太陽(yáng)輻射與地球的探究課件

《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》

湘教版必修1第一章第二節(jié)

周建清《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》周建清1《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)分析三、教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)五、板書(shū)設(shè)計(jì)六、作業(yè)布置《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)分析三、教學(xué)方法2一、教材分析《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》是第一節(jié)《地球宇宙環(huán)境》知識(shí)的延續(xù)，是對(duì)地球宇宙環(huán)境的補(bǔ)充與拓展。同時(shí)又為學(xué)習(xí)大氣運(yùn)動(dòng)和水循環(huán)做好了鋪墊，具有承上啟下的作用。但是它與第一節(jié)不同，加入了大量的地理圖片需要學(xué)生去觀察分析、歸納總結(jié)，本節(jié)課滲透了地理學(xué)習(xí)必備的兩大核心能力，即“讀圖分析能力”和提取信息能力。（一）．教材的地位與作用一、教材分析《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》是第一節(jié)《地球宇宙環(huán)境3學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的宇宙環(huán)境，通過(guò)“讀圖、析圖獲取知識(shí)”和“閱讀材料提取信息”的體驗(yàn)，概括出了地球與太陽(yáng)之間的關(guān)系，基本具備學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)和方法。但由于太陽(yáng)活動(dòng)類(lèi)型比較抽象，用肉眼無(wú)法觀察，要讓學(xué)生體會(huì)到“太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響”有一定的困難；因?yàn)榻滩闹唤o結(jié)論，導(dǎo)致學(xué)生在概念的理解和原理的探究有思維障礙。（二）.學(xué)情分析一、教材分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的宇宙環(huán)境，通過(guò)“讀圖、析圖獲取知識(shí)”和“4二、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：利用圖片、文字信息，區(qū)分太陽(yáng)輻射的三個(gè)波段，并理論聯(lián)系實(shí)際理解太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響；借助圖片直觀感知太陽(yáng)活動(dòng)類(lèi)型及其對(duì)地球的影響，并能初步運(yùn)用。（2）過(guò)程與方法：在探究“太陽(yáng)輻射與地球”的過(guò)程中利用現(xiàn)實(shí)中的案例，感悟并體驗(yàn)太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響，會(huì)用地理語(yǔ)言（文字，符號(hào)，圖形）對(duì)太陽(yáng)常數(shù)的概念和太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響進(jìn)行準(zhǔn)確的表述，通過(guò)圖片、資料掌握太陽(yáng)活動(dòng)的主要類(lèi)型及對(duì)地球的影響。（3）情感，態(tài)度，價(jià)值觀：讓學(xué)生結(jié)合身邊的實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，探索宇宙。二、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：利用圖片、文字信息，區(qū)分太陽(yáng)輻5重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):（1）

太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響；（2）太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響難點(diǎn):（1）知道太陽(yáng)常數(shù)的概念；（2）掌握不同的太陽(yáng)活動(dòng)類(lèi)型對(duì)地球的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):（1）太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響；6三、教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)建構(gòu)主義認(rèn)知理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)新知的過(guò)程是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的主動(dòng)構(gòu)建，教師的作用是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種學(xué)生能夠獨(dú)立探究的情境，幫助學(xué)生形成豐富的想象，并通過(guò)合理的合作探究，拓展學(xué)生思維。在教法上采用“學(xué)生自主探究、小組合作研討相結(jié)合的啟發(fā)－探究式”的教學(xué)方法，通過(guò)一系列的問(wèn)題及層層遞進(jìn)的的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片，閱讀資料等，促使學(xué)生主動(dòng)的思考、探究，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)過(guò)渡，完成定義的建構(gòu)和規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，而教師則在學(xué)生思維形成的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助學(xué)生優(yōu)化思維過(guò)程，形成知識(shí)體系。三、教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)建構(gòu)主義認(rèn)知理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)新知的7（1）創(chuàng)設(shè)情境—引入課題（創(chuàng)設(shè)情境）想當(dāng)年，天空掛十日，后羿彎弓射九日，現(xiàn)如今，我假想：把唯一的太陽(yáng)再射掉，地球會(huì)變得怎樣？四、教學(xué)過(guò)程1太陽(yáng)輻射與地球的探究（1）創(chuàng)設(shè)情境—引入課題（創(chuàng)設(shè)情境）想當(dāng)年，天空掛十日，后羿8（2）自主學(xué)習(xí)——獲取知識(shí)A：紫外區(qū)(＜0.4微米)B：可見(jiàn)光區(qū)(0.4～0.76微米)C：紅外區(qū)(＞0.76微米)（2）自主學(xué)習(xí)——獲取知識(shí)A：紫外區(qū)(＜0.4微米)B：可見(jiàn)9（3）圖文結(jié)合——感知概念8.24J/太陽(yáng)常數(shù)（3）圖文結(jié)合——感知概念8.24J/太陽(yáng)常數(shù)10（4）觀察歸納——總結(jié)規(guī)律水的運(yùn)動(dòng)煤石油植物生長(zhǎng)大氣運(yùn)動(dòng)（4）觀察歸納——總結(jié)規(guī)律水的運(yùn)動(dòng)煤11（5）案例探究——體驗(yàn)規(guī)律活動(dòng)探究：（課本P13活動(dòng)二）探究太陽(yáng)輻射能的利用率與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益的關(guān)系？思考:與一般耕地比較：生長(zhǎng)時(shí)間差異?水熱養(yǎng)分差異?作物品種差異?輻射利用率是否有提高？（5）案例探究——體驗(yàn)規(guī)律活動(dòng)探究：（課本P13活動(dòng)二）探究12（6）試題演練——深化規(guī)律1、太陽(yáng)輻射是指（）

A.太陽(yáng)以彈性波的形式向地球放射能量

B.太陽(yáng)以縱波的形式向地球放射能量

C.太陽(yáng)以電磁波的形式向四周放射能量

D.太陽(yáng)以無(wú)線電波的形式向宇宙空間放射能量

2、地球上大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)等的主要?jiǎng)恿?lái)自于A、地球內(nèi)部的熱能B、太陽(yáng)輻射C、重力能D、萬(wàn)有引力3、下列發(fā)球地質(zhì)時(shí)期儲(chǔ)存的太陽(yáng)能的是A、生物能B、水能C、風(fēng)能D、石油（6）試題演練——深化規(guī)律1、太陽(yáng)輻射是指（）

13（1）展示圖片——感知概念2太陽(yáng)活動(dòng)與地球的探究（1）展示圖片——感知概念2太陽(yáng)活動(dòng)與地球的探究14（2）閱讀教材——形成規(guī)律太陽(yáng)活動(dòng)圈層對(duì)地球影響黑子耀斑日珥太陽(yáng)風(fēng)（2）閱讀教材——形成規(guī)律太陽(yáng)活動(dòng)圈層對(duì)地球影響黑子耀斑15（3）分析實(shí)例——理解規(guī)律（3）分析實(shí)例——理解規(guī)律16造成短波通訊的衰減和中斷造成短波通訊的衰減和中斷17磁暴現(xiàn)象使磁針劇烈顫抖，不能正確指示方向磁暴磁暴現(xiàn)象使磁針劇烈顫抖，不能正確指示方向磁暴18是高能帶電子流進(jìn)入地球大氣層后受地球磁場(chǎng)的影響而形成極光是高能帶電子流進(jìn)入地球大氣層后受地球磁場(chǎng)的影響而形成極光19五、板書(shū)設(shè)計(jì)太陽(yáng)大氣層位置太陽(yáng)

活動(dòng)活動(dòng)周期對(duì)地球的影響光球里黑子11年1、影響地球的氣候;2、影響無(wú)線電通信3、產(chǎn)生磁暴;4、產(chǎn)生極光.色球中耀斑、日珥11年日冕外太陽(yáng)風(fēng)一、太陽(yáng)輻射與地球：1、太陽(yáng)輻射的概念與波段分區(qū)2、太陽(yáng)常數(shù)3、太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響：二、太陽(yáng)活動(dòng)與地球板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，突出重點(diǎn)五、板書(shū)設(shè)計(jì)太陽(yáng)大氣層位置太陽(yáng)

活動(dòng)活動(dòng)周期對(duì)地球的影響光球20六、作業(yè)布置1、讀“太陽(yáng)輻射中各種波長(zhǎng)的光所占的比例”圖回答下列問(wèn)題。⑴太陽(yáng)輻射波長(zhǎng)范圍在0.15—4微米之間，可分為三部分A.

B

C

。⑵太陽(yáng)輻射能主要集中在波長(zhǎng)較短的

波段，約占總能量的

⑶列舉出現(xiàn)實(shí)生活中三種利用太陽(yáng)能的例子。六、作業(yè)布置1、讀“太陽(yáng)輻射中各種波長(zhǎng)的光所占的比例”圖回答212、讀“太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)層次圖”，回答下列問(wèn)題。⑴圖中A.、B、C三層次分別表示太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)的

層、

層、

層。 ⑵用圖中字母填空：太