如何成為一名合格的帶教老師課件

如何做一名合格的帶教老師心內(nèi)科2023/7/301如何做一名合格的帶教老師心內(nèi)科2023/7/271內(nèi)容帶教的意義影響帶教工作的因素如何做好帶教工作如何上好一堂課2023/7/302內(nèi)容帶教的意義2023/7/272在培養(yǎng)一名優(yōu)秀合格的護(hù)士過程中,教師占有主導(dǎo)地位。學(xué)生對護(hù)理工作的熱愛和積極性、職業(yè)道德和素質(zhì)的高低與老師的成功帶教有著直接的關(guān)系?！叭龓А奔磶枷搿ё黠L(fēng)、帶技術(shù)2023/7/303在培養(yǎng)一名優(yōu)秀合格的護(hù)士過程中,教師占有主導(dǎo)地位。202幫助實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變是帶教的責(zé)任所在如何成為好護(hù)士而不是如何成為好老師學(xué)生關(guān)心的是學(xué)習(xí)任務(wù)臨床教師關(guān)心的是日常工作的完成2023/7/304幫助實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變是帶教的責(zé)任所在2023/7/274可編輯影響帶教工作的因素實習(xí)護(hù)生方面帶教老師方面2023/7/305可編輯影響帶教工作的因素實習(xí)護(hù)生方面帶教老師方面2023/7可編輯實習(xí)護(hù)生方面存在的問題語言表達(dá)能力及與患者的溝通能力欠佳

工作缺乏主動性安全意識、法律意識薄弱2023/7/306可編輯實習(xí)護(hù)生方面存在的問題語言表達(dá)能力及與患者的溝通能可編輯工作缺乏主動性

現(xiàn)在的護(hù)生大多為90后的獨生子女、家庭嬌慣、思想上有惰性，工作上缺乏主動勤奮、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神，實習(xí)中往往缺乏工作熱情和主動性。12023/7/307可編輯工作缺乏主動性

現(xiàn)在的護(hù)生大多為90后安全意識、法律意識薄弱

護(hù)生在校時很少接受法律知識教育，護(hù)生進(jìn)入臨床實習(xí)，對醫(yī)療護(hù)理所面臨的一些法律問題知之甚少，關(guān)于醫(yī)療糾紛方面的案例也不知曉，有的護(hù)生認(rèn)為出了差錯有帶教老師頂著與己無關(guān)，對自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確。所以在實習(xí)中不注重護(hù)理與法律的關(guān)系，不能從法律的角度去看待自己所從事的護(hù)理工作，說話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，最易引起醫(yī)療糾紛?？删庉?2023/7/308安全意識、法律意識薄弱

護(hù)生在校時很少語言表達(dá)能力及溝通能力欠佳

實習(xí)護(hù)生缺乏社會經(jīng)驗和與患者溝通交流的技巧，加上對?？浦R掌握不全面，不能簡單通俗地向患者做相關(guān)知識宣教和健康指導(dǎo)?？删庉?2023/7/309語言表達(dá)能力及溝通能力欠佳

實習(xí)護(hù)生缺可編輯帶教老師方面存在的問題教學(xué)方式欠妥

語言表達(dá)能力及溝通方式不妥師生關(guān)系分寸不能把握

教學(xué)形式單一帶教時間與精力不足2023/7/3010可編輯帶教老師方面存在的問題教學(xué)方式欠妥語言表達(dá)能力及溝通傳統(tǒng)帶教形式單一注重知識的灌輸，使護(hù)生被動地接受知識。被動接受知識的教學(xué)模式無疑制約了護(hù)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮、創(chuàng)造能力提高和個性的發(fā)展，無法達(dá)到滿意的教學(xué)效果。教學(xué)方法單一陳舊，不能靈活多樣、因人而異開展啟發(fā)式教學(xué)、激發(fā)思維和鼓勵學(xué)生參與。2023/7/3011傳統(tǒng)帶教形式單一2023/7/2711可編輯帶教時間與精力不足

工作量過大護(hù)理工作繁雜瑣碎邊工作，邊帶教利用業(yè)余時間帶教2023/7/3012可編輯帶教時間與精力不足

2023/7/2712可編輯

教學(xué)方式欠妥

注重操作，忽略理論凡事親力親為，使護(hù)生動手機(jī)會減少過于刻板，不知變通不注重護(hù)生的思維能力2023/7/3013可編輯教學(xué)方式欠妥

注重操作，忽略理論2023/7/2可編輯師生關(guān)系分寸不能把握

“師”、“生”年齡相差不大關(guān)系過于融洽-威信不嚴(yán)關(guān)系過于嚴(yán)肅-可敬但不可親2023/7/3014可編輯師生關(guān)系分寸不能把握“師”、“生”年齡相差不大202如何做好帶教工作？2023/7/3015如何做好帶教工作？2023/7/2715制訂帶教計劃

護(hù)生剛剛進(jìn)入醫(yī)院，對周圍環(huán)境感覺陌生、不安，帶教老師要很好的與護(hù)生溝通，介紹環(huán)境，根據(jù)臨床教學(xué)目標(biāo)制訂切實可行的教學(xué)計劃，明確實習(xí)方向。2023/7/3016制訂帶教計劃護(hù)生剛剛進(jìn)入醫(yī)院，對周圍環(huán)境感覺陌生、不安，帶改進(jìn)帶教方法“一看”、“二講”、“三示范”操作前啟發(fā)護(hù)生重溫操作程序，操作中給予鼓勵和指導(dǎo)，操作后總結(jié)，指出優(yōu)缺點及存在問題，實踐使她們深刻體會到百看不如一干的深刻含義“嚴(yán)而不狠”2023/7/3017改進(jìn)帶教方法“一看”、“二講”、“三示范”2023/7/2提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)豐富的理論知識和熟練的操作技術(shù)是帶教老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要體現(xiàn)。對自己嚴(yán)格要求，不斷給自己充電。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”2023/7/3018提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)豐富的理論知識和熟練的操作技術(shù)是帶教老師業(yè)務(wù)較強(qiáng)的綜合能力

教學(xué)能力

要根據(jù)學(xué)生實際情況，制定帶教計劃，并做到因人施教。溝通能力

以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)。2023/7/3019較強(qiáng)的綜合能力

教學(xué)能力2023/7/2719高尚的職業(yè)道德工作熱愛、慎獨、獻(xiàn)身病人認(rèn)真、負(fù)責(zé)、關(guān)心、體貼技術(shù)精湛、嫻熟、精益求精都會給護(hù)生極大的震撼為人師表，身教重于言教。2023/7/3020高尚的職業(yè)道德工作熱愛、慎獨、獻(xiàn)身2023/7/建立良好師生關(guān)系了解護(hù)生的心理需求，做到循循善誘，耐心指導(dǎo)，舒緩護(hù)生的緊張情緒。帶教老師在進(jìn)行操作指導(dǎo)時不但要教會護(hù)生怎樣做，還要告訴護(hù)生為什么要這樣做，做到理論與實踐緊密結(jié)合。2023/7/3021建立良好師生關(guān)系了解護(hù)生的心理需求，做到循循善誘指定專人帶教

1、頻繁更換帶教老師會影響其實習(xí)中的情緒。2、護(hù)生摸不準(zhǔn)帶教老師的脾性，會無所適從。3、應(yīng)相對固定帶教老師，盡量專人帶教。4、有助于帶教老師對護(hù)生實行全程管理，便于師生相互了解。2023/7/3022指定專人帶教

1、頻繁更換帶教老師會影響其實習(xí)中的情緒。督促學(xué)生寫實習(xí)筆記督促學(xué)生寫實習(xí)筆記，將實習(xí)中的收獲與困惑記錄下來，帶教老師抽出一定時間仔細(xì)閱讀，一是了解同學(xué)的心聲，二是幫同學(xué)解決了問題，三是積累了素材。2023/7/3023督促學(xué)生寫實習(xí)筆記督促學(xué)生寫實習(xí)筆記，將實習(xí)中的收獲與困惑記因人施教要由淺入深、由易到難離手不離眼、放手不放心實習(xí)能力稍差的人員：帶教老師要注重和他們交流，發(fā)現(xiàn)其長處，找出工作中的不足，并經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，幫助他們提高工作能力，以利于調(diào)動他們實習(xí)的積極性2023/7/3024因人施教2023/7/2724如何上好一堂課？2023/7/3025如何上好一堂課？2023/7/2725教姿教態(tài)好著裝儀表整潔注意表情交流舉止姿勢規(guī)范教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)2023/7/3026教姿教態(tài)好著裝儀表整潔2023/7/2726語言流暢、聲音洪亮抑揚頓挫、速度適中簡捷精練、邏輯性強(qiáng)激情生動、舉例恰當(dāng)表達(dá)好2023/7/3027語言流暢、聲音洪亮表達(dá)好2023/7/2727備好課做好課件事先預(yù)講準(zhǔn)備充足2023/7/3028備好課做好課件2023/7/2728選擇好教具2023/7/3029選擇好教具2023/7/2729講課方式電子幻燈圖片展示放映錄相實物演示2023/7/3030講課方式電子幻燈圖片展示放映錄相實物演示2023/7/273組織好教學(xué)選定典型病例客觀描述布置學(xué)生查找資料查找相關(guān)文獻(xiàn)小組討論討論重點、記錄學(xué)生匯報口頭或書面老師講解和分析重點難點老師答疑和總結(jié)梳理歸納2023/7/3031組織好教學(xué)選定典型病例客觀描述布置學(xué)生查找資料查找相關(guān)文獻(xiàn)小加強(qiáng)考核2023/7/3032加強(qiáng)考核2023/7/2732小結(jié)護(hù)理教學(xué)過程是由帶教老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識