二年級上冊美術(shù)說課稿-第9課 彩蝶 ▏人美版（北京）

二年級上冊美術(shù)說課稿-第9課彩蝶人美版（北京）一、教材分析本節(jié)課的教材為《人美版（北京）》小學(xué)二年級上冊美術(shù)教材，第9課《彩蝶》。通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生們了解彩蝶的形態(tài)特征和生活習(xí)性，還能培養(yǎng)學(xué)生們的良好審美情趣和創(chuàng)造性思維。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)研究彩蝶的形態(tài)特征和生活習(xí)性；觀察彩蝶的色彩，并將其顏色分為主色和輔色；學(xué)習(xí)手工制作一只“彩蝶”。二、教學(xué)目標1.學(xué)科目標能夠認識彩蝶的生活習(xí)性和形態(tài)特征；能夠觀察彩蝶的色彩，并將其顏色分為主色和輔色；能夠通過手工制作的方式，創(chuàng)造出自己的彩蝶。2.情感目標培養(yǎng)學(xué)生的良好審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手實踐能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點學(xué)生對彩蝶的形態(tài)特征和生活習(xí)性進行觀察和研究；學(xué)生能夠?qū)⒉实念伾譃橹魃洼o色，并能用這些顏色完成手工制作。2.教學(xué)難點通過學(xué)生手工制作的方式，讓學(xué)生們親身體驗到彩蝶的形態(tài)和色彩，提高其藝術(shù)審美水平和創(chuàng)造能力。四、教學(xué)過程1.熱身首先，老師可以為學(xué)生們放一段有關(guān)彩蝶的視頻或動畫，引導(dǎo)學(xué)生們對彩蝶的形態(tài)和色彩進行初步認識。2.導(dǎo)入花幾分鐘時間，讓學(xué)生們用自己的話介紹一下彩蝶。然后問一下學(xué)生們，“彩蝶是什么顏色的？”培養(yǎng)他們的觀察能力，以便后面分析彩蝶的顏色。3.學(xué)習(xí)彩蝶的形態(tài)和習(xí)性首先，老師可以放一些彩蝶的照片，讓學(xué)生們認真觀察彩蝶。然后引導(dǎo)他們認識彩蝶的形態(tài)特征和生活習(xí)性，例如：彩蝶有兩對翅膀，身體由頭、胸部和腹部組成，翅膀上有特殊的鱗片等等。4.彩蝶的顏色引導(dǎo)學(xué)生們觀察彩蝶的顏色，學(xué)會將彩蝶的顏色分為主色和輔色。問一下學(xué)生們，“根據(jù)你們的觀察，我們能將彩蝶的顏色分為哪些顏色？”他們可以說出“紅色、黃色、藍色、紫色等等”?！澳沁@些顏色有哪些是主色呢？”學(xué)生們可能會說出“紅色、黃色和藍色”等等。讓學(xué)生們感知彩蝶的色彩，為手工制作鋪墊。5.手工制作彩蝶現(xiàn)在是手工制作彩蝶的時間啦！提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓學(xué)生們一起制作自己的彩蝶。老師可以讓學(xué)生們根據(jù)自己喜歡的顏色選擇彩紙，剪下翅膀和身體的形狀，用膠水將它們粘合在一起。最后再用剪刀將翅膀剪出幾個花瓣形狀，以增強花瓣感，學(xué)生們可以將彩蝶的眼睛和嘴巴涂上彩色畫筆，讓其看起來更真實、美觀。6.總結(jié)在課程的最后，可以為學(xué)生們展示每個人制作的彩蝶，鼓勵他們分享自己的創(chuàng)造過程和經(jīng)驗，同時引導(dǎo)學(xué)生們分享自己的感受，以鞏固對彩蝶的認識和顏色組合的記憶體驗。五、教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價將從以下幾個方面進行：學(xué)生們能否熟悉彩蝶的形態(tài)和生活習(xí)性；學(xué)生們是否能將彩蝶的顏色分為主色和輔色，并能用這些顏色完成手工制作；學(xué)生們的參與程度和創(chuàng)造力；學(xué)生們的合作精神以及表達思想的能力等等。六、教學(xué)反思在教學(xué)本節(jié)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于彩蝶的顏色和形態(tài)特征有了更深入的了解，同時他們的手工能力也得到了提高。