教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)樣本（二篇）

第14頁共14頁教導(dǎo)處教?學(xué)工作總?結(jié)樣本?一學(xué)期即?將結(jié)束，?在上級(jí)主?管部門的?指導(dǎo)下，?在校領(lǐng)導(dǎo)?的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，在?全體教師?的大力支?持下，在?各部門的?共同配合?下，以學(xué)?校工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?方針，緊?緊圍繞學(xué)?校教學(xué)工?作這個(gè)中?心，做了?一些應(yīng)該?做的工作??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、指導(dǎo)?思想：?以素質(zhì)教?育為中心?，依據(jù)課?程改革要?求，嚴(yán)格?執(zhí)行"新?課程標(biāo)準(zhǔn)?"，順應(yīng)?時(shí)代發(fā)展?，更新觀?念，使我?校的教育?教學(xué)成績?更上一個(gè)?臺(tái)階。?二、工作?思路：?在充分總?結(jié)近幾年?工作經(jīng)驗(yàn)?基礎(chǔ)上，?切合學(xué)校?實(shí)際，注?重常規(guī)工?作扎實(shí)開?展，堅(jiān)持?把提高教?學(xué)質(zhì)量放?在重要位?置，不斷?加大我校?的教學(xué)教?研能力，?大力開展?網(wǎng)絡(luò)教研?。三、?工作措施?：(一?)及時(shí)完?成"兩務(wù)?"工作，?保證學(xué)校?教學(xué)工作?正常運(yùn)行?1、首?先是安排?"課務(wù)"?工作。組?織起始年?級(jí)班主任?，公平合?理的進(jìn)行?分班，使?新入學(xué)學(xué)?生能按時(shí)?到新的班?級(jí)上課。?并且協(xié)助?年級(jí)組對?八年級(jí)一?班學(xué)生進(jìn)?行新的調(diào)?整分劃，?做好安撫?工作。一?方面在開?學(xué)前幾天?待學(xué)校人?事確定以?后，把_?___個(gè)?年級(jí)，_?___個(gè)?班級(jí)和近?八十位老?師的課程?全部排出?來，這是?保證開學(xué)?工作正常?進(jìn)行的前?提。另一?方面則是?盡可能安?排好平時(shí)?經(jīng)常性的?調(diào)課。?2、是組?織"考務(wù)?"工作。?按照《_?___市?回民中學(xué)?樣內(nèi)考試?辦法》實(shí)?施校內(nèi)考?試，組織?了期中和?期末考試?，及時(shí)進(jìn)?行周密的?安排，從?考場編排?到監(jiān)考安?排，到組?織年級(jí)組?組改卷、?登分及文?印室登記?和成績統(tǒng)?計(jì)等，這?是加強(qiáng)終?端教學(xué)管?理的重要?手段。?(二)努?力推動(dòng)"?五項(xiàng)建設(shè)?"，加強(qiáng)?教研、教?學(xué)管理的?制度化?1、首先?是推動(dòng)教?研組建設(shè)?，促進(jìn)教?研活動(dòng)經(jīng)?常化。這?項(xiàng)工作是?協(xié)同教研?組，以"?教研組群?體創(chuàng)優(yōu)"?活動(dòng)為載?體進(jìn)行，?分別在_?___月?____?日、__?__月_?___日?、___?_月__?__日、?____?月___?_日召開?教研組長?會(huì)議，對?計(jì)劃的討?論制定到?實(shí)施，進(jìn)?行指導(dǎo)和?要求，并?對專項(xiàng)研?討活動(dòng)進(jìn)?行詳細(xì)安?排，由主?管副校長?親自對課?題的研究?進(jìn)行組長?培訓(xùn)，及?時(shí)對階段?工作進(jìn)行?總結(jié)。并?在___?_月__?__日安?排全體行?政領(lǐng)導(dǎo)下?各組進(jìn)行?教研調(diào)研?，關(guān)鍵是?推動(dòng)各組?教研風(fēng)氣?的形成，?以教研來?促教學(xué)。?以課堂為?陣地以公?開課的開?設(shè)及評課?、說課及?外出教研?等活動(dòng)方?式，提高?了教學(xué)質(zhì)?量。通過?這項(xiàng)活動(dòng)?，形成了?"環(huán)境幽?靜、關(guān)系?和睦、真?誠研討，?共同提高?"的良好?風(fēng)氣。本?學(xué)期進(jìn)行?了全校行?的聽課月?公開教學(xué)?活動(dòng)，各?組共推薦?____?名青年教?師和新到?崗參加了?好課聯(lián)評?中的做客?活動(dòng)，取?得了良好?的效果。?2、其?次是仍然?督促各教?研組加強(qiáng)?集體備課?工作力度?，特別是?提倡以網(wǎng)?絡(luò)教研形?式為主要?手段的集?體研討，?開展了豐?富多彩的?集體備課?活動(dòng)。本?學(xué)期八年?級(jí)語文、?九年級(jí)化?學(xué)、英語?組的各備?課小組備?課活動(dòng)開?展的質(zhì)量?比較高。?而且搞得?很有成效?。3、?加強(qiáng)了教?師隊(duì)伍建?設(shè)，促成?新教師的?成長。一?方面，我?們通過以?老帶新，?以新促老?，全面推?動(dòng)我校課?改工作的?健康發(fā)展?，從備課?、寫教案?到上課、?聽課、復(fù)?習(xí)、考試?，作業(yè)等?全過程的?跟學(xué)指導(dǎo)?，使新教?師少走彎?路，幫助?他們盡早?勝任角色?。另一方?面，加大?集體備課?的力度，?并使部分?年輕教師?承擔(dān)公開?教學(xué)任務(wù)?，通過此?活動(dòng)，使?新老師得?到了鍛煉?，強(qiáng)化了?基本功意?識(shí)，促成?了年輕老?師的成長?。4、?推進(jìn)了網(wǎng)?絡(luò)教研工?作的開展?：依據(jù)《?____?市___?_中學(xué)網(wǎng)?絡(luò)教研實(shí)?施方案》?，建立了?學(xué)校、教?研組、教?師個(gè)人三?級(jí)學(xué)校網(wǎng)?絡(luò)教研體?系，在_?___月?____?日開通了?學(xué)校教研?博客，聯(lián)?通了各教?研組博客?，逐步摸?索探討，?在實(shí)踐中?不斷進(jìn)步?，取得初?步成效。?____?月份，我?們和其他?兩所學(xué)校?代表__?__市參?加了在大?市召開的?全區(qū)網(wǎng)絡(luò)?教研研討?會(huì)，__?__副校?長代表學(xué)?校作了匯?報(bào)交流發(fā)?言，我校?這項(xiàng)工作?的開展受?到領(lǐng)導(dǎo)好?評，在_?___月?____?日，__?__和_?___又?以我市被?教育部確?定的《_?___推?進(jìn)區(qū)域網(wǎng)?絡(luò)教研的?時(shí)間研究?》課題組?成員的身?份參加了?課題開題?會(huì)議，會(huì)?上___?_老師代?表個(gè)人發(fā)?言交流，?再次受到?區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)?好評。在?____?月___?_日開始?，組織全?校老師參?與了網(wǎng)絡(luò)?教研“評?優(yōu)”活動(dòng)?，極大的?提高了老?師的積極?性。5?、健全了?教學(xué)常規(guī)?和教學(xué)過?程管理的?規(guī)范化和?制度化建?設(shè)。凡事?沒有規(guī)矩?不成方圓?，集體教?研，全員?簽到等制?度建設(shè)及?備課規(guī)范?、作業(yè)規(guī)?范，監(jiān)考?、改卷、?登分規(guī)范?，使教學(xué)?能有序進(jìn)?行。(?三)抓好?新學(xué)期的?教學(xué)常規(guī)?檢查工作?，組織好?常規(guī)教學(xué)?活動(dòng)。?1、質(zhì)量?是學(xué)校衡?量每位教?師工作能?力與工作?實(shí)績的"?一桿標(biāo)尺?"從新學(xué)?期開始，?教務(wù)處堅(jiān)?持每天檢?查上課情?況至少一?次，做好?檢查記錄?。全學(xué)期?檢查教師?教案、聽?課記錄、?學(xué)生作業(yè)?、教學(xué)進(jìn)?度等各三?次。并于?____?月___?_日組織?開展了全?校性的教?學(xué)工作檢?查，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)親自?參與檢查?工作，對?檢查的情?況進(jìn)行了?及時(shí)的全?校公開通?報(bào)，提出?整改措施?和辦法，?發(fā)揮教研?組長在學(xué)?科教學(xué)檢?查中的主?動(dòng)性，讓?教研組長?參與到教?學(xué)各環(huán)節(jié)?中來，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)與老師?溝通，提?出解決問?題的辦法?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?2、進(jìn)?一步積極?探索提高?學(xué)科質(zhì)量?的新舉措?。立足課?堂，面向?全體，著?眼發(fā)展，?樹立"輕?負(fù)擔(dān)、高?質(zhì)量"典?型教師。?切實(shí)對照?新課標(biāo)的?要求，正?確把握教?改方向，?改進(jìn)教學(xué)?方法，著?力培養(yǎng)學(xué)?生可持續(xù)?發(fā)展的學(xué)?習(xí)能力，?科學(xué)地挖?掘?qū)W生內(nèi)?在潛能，?促進(jìn)學(xué)生?科學(xué)文化?素質(zhì)穩(wěn)步?提高。本?學(xué)期，分?別協(xié)助語?文組、數(shù)?學(xué)組、理?化組、英?語組完成?本學(xué)期計(jì)?劃的學(xué)生?學(xué)科競賽?活動(dòng)。?(四)抓?教研課題?實(shí)施，促?進(jìn)教師教?研能力?本學(xué)期圍?繞市教研?室和大市?確定的我?校的__?__個(gè)課?題，課題?小組積極?收集整理?資料，把?課題落到?落實(shí)。而?且，我校?小教部_?___老?師主持的?《改善農(nóng)?村小學(xué)生?閱讀條件?的對策研?究》課題?，在教研?室的課題?開題會(huì)上?進(jìn)行了開?題陳述。?____?月___?_日召開?教研組長?會(huì)議，布?置各課題?負(fù)責(zé)人完?成了課題?實(shí)施階段?工作小結(jié)?。(五?)立足校?本、高效?實(shí)用，把?校本培訓(xùn)?落到實(shí)處?本學(xué)期?校本培訓(xùn)?重點(diǎn)突出?了以下幾?個(gè)方面：?1、以?校為本和?以教為本?的新課程?培訓(xùn);?2、教師?的自我培?訓(xùn);3?、加強(qiáng)新?教師的教?學(xué)基本功?的培訓(xùn);?4、教?師繼續(xù)教?育考試;?5、教?材全員培?訓(xùn)。培?訓(xùn)的重點(diǎn)?對象為全?體課改年?級(jí)教師，?并按照市?局的要求?開展"5?+0.5?"培訓(xùn);?主要形式?以課堂為?主陣地、?以聽評課?為主要形?式。(?六)深入?開展教學(xué)?研究工作?1、嚴(yán)?格實(shí)行《?教研組考?核辦法》?和《教師?發(fā)展性評?價(jià)方案》?與時(shí)俱進(jìn)?，使教研?組考核和?教師個(gè)人?考核逐漸?向規(guī)范化?、科學(xué)化?方向邁進(jìn)?。2、?進(jìn)行了全?校分開教?學(xué)活動(dòng)，?由教導(dǎo)處?組織安排?聽課。本?學(xué)期的重?點(diǎn)教研工?作就是于?____?月份開展?了"聽課?月活動(dòng)"?，每一位?課改年級(jí)?的教師均?參加了做?課、評課?，七年級(jí)?的教師基?本上都做?了兩次全?校公開課?。3、?積級(jí)開展?了走出去?、請進(jìn)來?的開放式?教活動(dòng)，?本學(xué)期暑?假組織_?___人?次參加各?種培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，外派?各學(xué)科_?___人?次參加教?研室組織?的各學(xué)科?聽課評課?研討觀摩?教學(xué)活動(dòng)?，并且在?____?月___?_日，請?大市教研?室衛(wèi)方挺?老師到我?校進(jìn)行片?區(qū)教研活?動(dòng)，對教?研組長進(jìn)?行專項(xiàng)培?訓(xùn)，收效?顯著。?4、加強(qiáng)?了"三室?"的設(shè)備?使用和管?理工作，?要求管理?人員一定?要使用好?、保護(hù)好?教學(xué)教學(xué)?設(shè)備，進(jìn)?行科學(xué)、?規(guī)范的管?理。簽訂?了目標(biāo)責(zé)?任書。?(七)、?開發(fā)資源?，繼續(xù)推?進(jìn)現(xiàn)代教?育技術(shù)。?1、加?強(qiáng)了對相?關(guān)功能室?的管理，?由曹熠專?人負(fù)責(zé)，?有效地開?發(fā)現(xiàn)有的?資源，充?分利用信?息對學(xué)生?進(jìn)行光盤?教學(xué)，推?動(dòng)校本課?程的開發(fā)?。2、?組織教師?撰寫遠(yuǎn)程?教育資源?應(yīng)用于教?學(xué)的相關(guān)?論文，并?進(jìn)行評選?上報(bào)，探?索現(xiàn)代教?育技術(shù)與?課程的整?合。(?八)、存?在的問題?與展望?1、在學(xué)?生學(xué)習(xí)的?學(xué)法指導(dǎo)?，學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng)?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?等方面工?作做得不?夠。特別?是要加強(qiáng)?學(xué)生的公?共文明意?識(shí)，加強(qiáng)?學(xué)生在公?共教室上?課的組織?與管理。?2、“?過程性檢?查"中一?些環(huán)節(jié)在?抓落實(shí)方?面不夠，?致使有些?工作沒有?很好地、?經(jīng)常性地?開展起來?。3、?進(jìn)課堂聽?課，特別?是不打招?呼的聽課?是進(jìn)行教?學(xué)管理的?一項(xiàng)很得?力的措施?，有待進(jìn)?一步強(qiáng)化?。4、?在教學(xué)檢?查方面做?得還不夠?細(xì)致。查?堂方面還?有待于進(jìn)?一步加強(qiáng)?。5、?常規(guī)工作?本學(xué)期突?出問題有?，教師不?能很好的?做到提前?____?分鐘進(jìn)教?室，拖堂?現(xiàn)象嚴(yán)重?。教師不?打招呼隨?意調(diào)課情?況時(shí)有發(fā)?生，考試?期間常識(shí)?課教師送?課現(xiàn)象也?很嚴(yán)重。?今后，必?須進(jìn)行嚴(yán)?格管理。?總之，?工作是大?家一起做?的，存在?的問題是?我們以后?要努力的?方向，如?何激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，如?何靠管理?出效益？?如何提高?教學(xué)工作?的科學(xué)性?和有效性?、真正摸?索出一套?適合本校?教師和學(xué)?生實(shí)際的?教學(xué)之路?，是我們?真正要下?功夫研究?的，只要?在全體教?師的共同?努力下，?以后的工?作一定更?好!教?導(dǎo)處教學(xué)?工作總結(jié)?樣本（二?）第二?學(xué)期一學(xué)?期以來教?導(dǎo)處在校?長領(lǐng)導(dǎo)支?持下,教?導(dǎo)處按照?學(xué)期初制?定的工作?計(jì)劃,牢?固樹立教?育教學(xué)是?中心，教?學(xué)質(zhì)量是?生命的觀?念，扎實(shí)?開展教導(dǎo)?處工作。?發(fā)揮教導(dǎo)?處對學(xué)校?教學(xué)的研?究、指導(dǎo)?、服務(wù)的?功能,注?重教學(xué)過?程檢查與?監(jiān)督,提?高備課組?、教研組?工作的實(shí)?效性。反?思才會(huì)進(jìn)?步，總結(jié)?才會(huì)提高??，F(xiàn)對本?學(xué)期教導(dǎo)?處教學(xué)工?作作如下?總結(jié)：?一、主要?工作1?、繼續(xù)促?進(jìn)教師教?育觀念轉(zhuǎn)?變本學(xué)?期教導(dǎo)處?組織了多?次理論學(xué)?習(xí)與研討?活動(dòng)，鼓?勵(lì)中青年?教師走進(jìn)?多媒體、?運(yùn)用多媒?體，與現(xiàn)?代化教育?接軌2?、嚴(yán)格執(zhí)?行教學(xué)法?規(guī)，開齊?課程，上?足課時(shí)，?做到學(xué)科?安排不走?樣，綜合?實(shí)踐課程?不走味，?校本課程?安排不走?調(diào)，確保?高質(zhì)量完?成各科教?育教學(xué)任?務(wù)3、?狠抓常規(guī)?管理，提?高教學(xué)效?益(1?)、本學(xué)?期教導(dǎo)處?繼續(xù)完善?和落實(shí)常?規(guī)檢查工?作,對教?師的教學(xué)?計(jì)劃、備?課、上課?、教案、?課后反思?、教學(xué)日?記、聽課?、作業(yè)批?改、輔導(dǎo)?、考試等?各個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)在學(xué)?期初提出?了明確的?要求和檢?查方法,?并真正做?到了落到?實(shí)處。?(2)本?學(xué)期教導(dǎo)?處組織進(jìn)?行了兩次?教學(xué)檢查?,檢查采?取不定期?進(jìn)行的方?式,并把?專項(xiàng)檢查?與綜合檢?查相結(jié)合?,專項(xiàng)檢?查中重點(diǎn)?是備課、?聽課,做?到檢查有?結(jié)果,非?常注重實(shí)?效性。從?檢查的情?況來看,?教研組及?老師整體?上都較好?,但仍然?存在著一?些問題,?如不按要?求書寫教?案,青年?教師教案?太簡,聽?課次數(shù)不?足,作業(yè)?批改不細(xì)?致等現(xiàn)象?。(3?)本學(xué)期?教導(dǎo)處注?意課堂教?學(xué)各環(huán)節(jié)?的規(guī)范性?，以提高?____?分鐘效益?為目標(biāo)，?加強(qiáng)教學(xué)?案一體化?，備課要?做到“心?中有本，?目中有人?，胸中有?法”。要?備課標(biāo)、?教材、資?料、學(xué)生?、教法和?練習(xí)，備?課組內(nèi)要?互相協(xié)作?，資源共?享，共同?進(jìn)步。?(4)、?加強(qiáng)了考?試工作的?管理。除?常規(guī)期中?與期末考?試外,成?功組織九?年級(jí)二次?月考,加?強(qiáng)了巡視?和管理力?度，加強(qiáng)?考風(fēng)考紀(jì)?教育，加?強(qiáng)了考后?分析和落?實(shí)調(diào)整措?施的力度?，提高了?組織管理?的水平,?同時(shí)也加?大了考試?對教師的?評價(jià)實(shí)效?性。4?、進(jìn)一步?優(yōu)化課堂?教學(xué)(?1)、各?教研組活?動(dòng)注重教?學(xué)活動(dòng)的?效益,摒?棄重形式?而輕內(nèi)容?的教研,?優(yōu)化課堂?教學(xué)的環(huán)?節(jié),提高?教學(xué)效益?,特別對?備課、聽?課、輔導(dǎo)?、作業(yè)及?試卷的批?改加強(qiáng)了?檢查與監(jiān)?督。(?2)、要?求已立項(xiàng)?的省級(jí)和?市級(jí)課題?研究老師?人人上示?范課,象?政治學(xué)科?在育組長?的帶領(lǐng)下?人人走上?講臺(tái)，人?人認(rèn)真評?論、研討?,通過此?項(xiàng)活動(dòng),?提高了教?師的課堂?教學(xué)效果?,也提高?了教師教?學(xué)能力。?另外，通?過一學(xué)期?的努力，?對其它的?任課教師?也進(jìn)行了?聽課評課?活動(dòng)，均?達(dá)到了預(yù)?期目標(biāo)。?5、提?高了組織?管理水平?本學(xué)期?按縣教育?局的安排?,學(xué)校迎?來了縣督?導(dǎo)室、教?研室等職?能部門多?次來校,?教導(dǎo)處組?織了相關(guān)?教師的聽?課活動(dòng),?及材料的?查閱等,?通過檢查?評估一致?認(rèn)為我校?教師水平?高、教研?教改意識(shí)?強(qiáng),給予?了很高評?價(jià)。在大?家共同努?力下，綜?合評價(jià)成?績出色。?6、繼?續(xù)加強(qiáng)教?研組建設(shè)?。各教?研組認(rèn)真?制訂學(xué)期?教學(xué)研究?計(jì)劃，明?確研究重?點(diǎn)任務(wù)，?積極開展?教學(xué)研究?活動(dòng)，切?磋教法學(xué)?法，上好?常態(tài)課、?研討課，?積極開展?評課交流?，不斷總?結(jié)提高。?同時(shí)，引?導(dǎo)教師自?覺學(xué)習(xí)教?育刊物教?改經(jīng)驗(yàn)，?指導(dǎo)課堂?教學(xué)，關(guān)?心新教師?成長，形?成良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，增強(qiáng)爭?先創(chuàng)優(yōu)意?識(shí)。繼續(xù)?加強(qiáng)教組?對備課組?的管理和?監(jiān)督作用?。7、?繼續(xù)規(guī)范?教導(dǎo)處工?作，加強(qiáng)?自身建設(shè)?。充分?認(rèn)識(shí)教導(dǎo)?處的職責(zé)?，提高工?作的主動(dòng)?性與計(jì)劃?性，努力?發(fā)揮對教?學(xué)工作的?研究、指?導(dǎo)和服務(wù)?功能。?9、立足?課堂教學(xué)?實(shí)踐，把?課改的精?神落實(shí)到?具體的課?堂教學(xué)中?。扎實(shí)?開展各類?教研活動(dòng)?，大力開?展課堂教?學(xué)研究，?努力提高?課堂教學(xué)?效果。開?展“清晰?的課堂教?學(xué)，有效?的作業(yè)設(shè)?計(jì)”的高?效課堂教?學(xué)改革，?關(guān)注學(xué)生?學(xué)習(xí)能力?、探索能?力、創(chuàng)新?能力的提?高，同時(shí)?更加關(guān)注?學(xué)生知識(shí)?與能力、?過程與方?法、情感?態(tài)度與價(jià)?值觀的發(fā)?展。努力?培養(yǎng)學(xué)生?的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?10、?加強(qiáng)課改?的過程管?理。有?計(jì)劃地舉?行以備課?、上課、?聽課、說?課、評課?為主要形?式的課改?研討活動(dòng)?，學(xué)會(huì)反?思，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)與教?訓(xùn)，揚(yáng)長?避短，優(yōu)?化教學(xué)。?本學(xué)期繼?續(xù)進(jìn)行隨?堂課活動(dòng)?活動(dòng)，扎?實(shí)開展，?培養(yǎng)了一?批學(xué)校的?骨干教師?，提高了?學(xué)校的隨?堂課的教?學(xué)質(zhì)量，?進(jìn)而以點(diǎn)?帶面，全?面提升我?校的課堂?教學(xué)水平?。11?、積極注?重教師業(yè)?務(wù)水平的?提高，上?半年各組?均派遣老?師參加了?教研會(huì)，?學(xué)校組織?理化教師?到石化學(xué)?習(xí)取經(jīng)，?安慶五中?校長徐曉?春到學(xué)校?作學(xué)術(shù)報(bào)?告，破涼?初中、劍?橋英語學(xué)?校來校研?討，這些?活動(dòng)，開?拓了老師?的視野，?提高了老?師的綜合?素質(zhì)。?12、狠?抓“培優(yōu)?補(bǔ)短”，?面向全體?學(xué)生。?我校學(xué)生?來源廣泛?，學(xué)生間?的個(gè)體差?異更是十?分明顯，?這從客觀?上更加要?求每個(gè)教?師應(yīng)從學(xué)?生的個(gè)性?出發(fā)來考?慮學(xué)生的?發(fā)展。今?年在九年?級(jí)廣泛開?展“培優(yōu)?補(bǔ)短”工?作，精心?組織了3?2堂專題?課，上專?題課的語?、數(shù)、英?、理化、?政史老師?，精心備?課，認(rèn)真?上課，上?出了水平?、得到了?家長和學(xué)?生的一致?好評。對?臨界生和?偏科學(xué)生?的幫扶也?取得了明?顯的效果?。陳方?堯、孫青?、安綿遠(yuǎn)?、吳優(yōu)、?湛威、姚?敏等六位?同學(xué)以優(yōu)?異成績考?上合肥一?中，也許?是對這一?工作的成?績肯定的?最好的詮?釋。1?3、加強(qiáng)?課題研究?的過程管?理。堅(jiān)?持開展以?教研活動(dòng)?為形式，?以課題研?究為內(nèi)容?的科研活?動(dòng)。并將?研究成果?結(jié)集匯編?，建立好?教師的教?科研檔案?，作為考?核、評優(yōu)?的重要依?據(jù)。今?年我校省?級(jí)課題《?初中思品?課教學(xué)師?生互動(dòng)有?效性的策?略研究》?和市級(jí)課?題《班級(jí)?管理中弱?勢學(xué)生心?理健康實(shí)?施的策略?研究》和?《數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)中?如何激發(fā)?學(xué)生質(zhì)疑?問難的研?究》已開?題和實(shí)施?，并已成?功開展活?動(dòng)，分別?進(jìn)行了調(diào)?查及上實(shí)?驗(yàn)課。分?別得到專?家的好評?和指導(dǎo)。?二、工?作中問題?的反思?本學(xué)期教?導(dǎo)處工作?有了一定?的改進(jìn),?一定程度?上提高了?教學(xué)效益?,促進(jìn)了?教育教學(xué)?發(fā)展,不?可否認(rèn),?也存在著?一些亟待?解決的問?題。1?、教師教?育教學(xué)觀?念仍需要?進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變實(shí)踐?中我們發(fā)?現(xiàn)教師教?育教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)變?仍然需要?一個(gè)過程?,要付出?更多的的?努力,要?消除急躁?或急功近?利的情緒?,改革課?堂教學(xué)藝?術(shù)，多關(guān)?注學(xué)生，?管理學(xué)生?。2、?教師隊(duì)伍?建設(shè)難度?增加提?高青年教?師的素質(zhì)?是我們努?力的方向?，在提高?教師技能?素質(zhì)的同?時(shí),必須?加強(qiáng)師德?建設(shè)。?3、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)?檢查結(jié)果?的評價(jià)?在本學(xué)期?的教學(xué)檢?查中仍然?發(fā)現(xiàn)個(gè)別?老師為完?成任務(wù)而?補(bǔ)教案、?抄補(bǔ)聽課?記錄、補(bǔ)?教學(xué)日記?甚至沿用?老教案的?現(xiàn)象,造?成了消極?的影響,?。4、?考試閱卷?工作仍需?進(jìn)一步完?善，本期?期末考試?中，初二?數(shù)學(xué)學(xué)科?仍有部分?考場試卷?混裝，倒?裝，錯(cuò)裝?，監(jiān)考員?、考務(wù)員?未按要求?進(jìn)行整理?和檢查，?理科閱卷?仍很粗糙?，很少給?步驟分，?不利于學(xué)?生學(xué)習(xí)和?做題過程?的培養(yǎng)，?作文閱卷?仍是瀏覽?式，該肯?定未肯定?。存在?的問題及?未來工作?設(shè)想：?一、教學(xué)?檢查對教?學(xué)工作的?實(shí)際推動(dòng)?效果不甚?理想。?1、尚有?少數(shù)教師?工作敷衍?了事，作?業(yè)批改拖?拉、馬虎?，上課不?能盡職盡?責(zé);2?、不備課?上堂，課?后突擊應(yīng)?付檢查的?現(xiàn)象較為?時(shí)有發(fā)生?。這些現(xiàn)?象對我校?的教學(xué)工?作產(chǎn)生了?極大的負(fù)?面影響。?分析原因?，我們認(rèn)?為教學(xué)檢?查不能只?停留在后?臺(tái)，教學(xué)?檢查的主?陣地應(yīng)該?是在教室?里，在課?堂上，在?學(xué)生中。?這樣我們?才能及時(shí)?掌握第一?手資料，?從源頭抓?起，防患?于未然，?才能保證?教學(xué)檢查?的時(shí)效性?。3