冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《13-認(rèn)識(shí)圖形的平移》教學(xué)課件

冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形的平移情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)（二）課堂練習(xí)1冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形的平移情境導(dǎo)入探究新說(shuō)一說(shuō)你看到哪些平移現(xiàn)象？情境導(dǎo)入返回電梯和火車在做平移運(yùn)動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)你看到哪些平移現(xiàn)象？情境導(dǎo)入返回電梯和火車在做平移運(yùn)動(dòng)你還能說(shuō)出哪些生活中的平移現(xiàn)象？返回你還能說(shuō)出哪些生活中的平移現(xiàn)象？返回什么叫做平移？平移有什么特點(diǎn)？在同一平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移。平移不改變圖形的大小和形狀，只是圖形的位置發(fā)生變化。返回什么叫做平移？平移有什么特點(diǎn)？在同一平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)√√××下面的哪些圖形通過(guò)平移可以互相重合？返回√√××下面的哪些圖形通過(guò)平移可以互相重合？返回

將方格紙上的圖形A、B分別平移后，可以得到哪個(gè)圖形？是怎樣平移的？（把平移后的圖形分別涂上顏色）AB探究新知返回想一想圖形平移的有什么特點(diǎn)？將方格紙上的圖形A、B分別平移后，可以得到AB將方格紙上的圖形A、B分別平移后，可以得到哪個(gè)圖形？是怎樣平移的？（把平移后的圖形分別涂上顏色）返回圖形A是怎樣平移的，你是怎樣看出來(lái)的？AB將方格紙上的圖形A、B分別平移后，可以得到哪個(gè)圖形？是怎ABCDEFHG向右平移A'B'C'D'E'F'G'H'10格將方格紙上的圖形A、B分別平移后，可以得到哪個(gè)圖形？是怎樣平移的？（把平移后的圖形分別涂上顏色）返回各個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，平移后與平移前的距離都相等。ABCDEFHG向右平移A'B'C'D'E'F'G'H'10向左平移7格返回將方格紙上的圖形A、B分別平移后，可以得到哪個(gè)圖形？是怎樣平移的？（把平移后的圖形分別涂上顏色）位置變了，圖形的大小和方向沒(méi)變。向左平移7格返回將方格紙上的圖形A、B分別平移后，可以得到哪按原圖將各對(duì)應(yīng)點(diǎn)順次連接找出原圖形的關(guān)鍵點(diǎn)（如頂點(diǎn)或端點(diǎn)）

按要求分別描出各關(guān)鍵點(diǎn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)

123在方格紙上畫平移圖形的方法：返回按原圖將各對(duì)應(yīng)點(diǎn)順次連接找出原圖形的關(guān)鍵點(diǎn)（如頂點(diǎn)或端點(diǎn)）

畫出下面圖形向右平移6個(gè)方格后的圖形。6格課堂練習(xí)返回畫出下面圖形向右平移6個(gè)方格后的圖形。6格課堂練習(xí)返回按要求畫出平移后圖形。（1）畫出三角形向上平移3個(gè)方格后的圖形。（2）畫出平行四邊形向下平移4個(gè)方格后的圖形。返回按要求畫出平移后圖形。（1）畫出三角形向上平移3個(gè)方格后的圖向下平移

格向

平移

格向

平移

格移一移，說(shuō)一說(shuō)。1下32下返回向下平移格向平移格向平移池塘小青蛙要回家，怎樣走路最近？返回池塘小青蛙要回家，怎樣走路最近？返回先填空再畫出平移后的圖形。9返回先填空再畫出平移后的圖形。9返回按要求畫一畫。先向右平移3格，再向下平移4格。返回按要求畫一畫。先向右平移3格，再向下平移4格。返回①②③④①③②④怎樣平移可使圖形A變成圖形B，在圖形B上標(biāo)出相應(yīng)的序號(hào)。AB返回①②③④①③②④怎樣平移可使圖形A變成圖形B，在圖形B上標(biāo)出判斷一個(gè)圖形是否可以通過(guò)平移得到另一個(gè)圖形，先看這兩個(gè)圖形的大小、形狀是否相同，再看兩個(gè)圖形的方向是否一致。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回判斷一個(gè)圖形是否可以通過(guò)平移得到另一個(gè)圖形，先看這兩個(gè)圖形的先確定平移的方向;再確定平移的格數(shù)，即對(duì)應(yīng)點(diǎn)或?qū)?yīng)線段之間的格數(shù)。一個(gè)圖形通過(guò)平移得到另一個(gè)圖形的方法這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回先確定平移的方向;再確定平移的格數(shù)，即對(duì)