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文檔簡介
第12課破解生命起源之謎第12課破解生命起源之謎1、達爾文進化論產生的歷史條件是什么?2、達爾文進化論思想的主要內容是什么?3、生物進化論的提出,有什么歷史意義?1、達爾文進化論產生的歷史條件是什么?女媧造人女媧造人創(chuàng)造亞當創(chuàng)造亞當一、教會的禁錮1、表現(xiàn)(1)、宣揚世界上的一切都是由上帝創(chuàng)造的.(2)、教會指責敢于挑戰(zhàn)神學說教的思想為“異端”.2、對生物學的影響
致使生物學研究進展緩慢。一、教會的禁錮1、表現(xiàn)(1)、宣揚世界上的一切都是由上帝創(chuàng)造二、拉馬克和早期生物進化思想1、產生條件(1)、文藝復興以后,基督教神學受到極大的沖擊。面向現(xiàn)實世界,注重實踐、崇尚理性的追求蔚然成風。(2)、資產階級革命和工業(yè)革命相繼發(fā)生,人們的視野不斷拓寬,思想更加開放。二、拉馬克和早期生物進化思想1、產生條件(1)、文藝復興以后
進化論的先驅、法國動物學家拉馬克(1744-1829)要否定物種的真實性。在他看來,物種的劃分只是出于分類的需要而主觀地做出的,并非實際存在。我們所觀察到的物種之間(以及屬之間、科之間……)的間隔,只是表面現(xiàn)象,并非真實存在的,因為它們之間還有未知的過渡形態(tài)存在于地球上的某個地方,只不過還未被發(fā)現(xiàn)而已。一旦把這些過渡形態(tài)全都發(fā)現(xiàn),所有的間隔都會消失,所有的生物體就會被一連串過渡的進化形態(tài)聯(lián)系在一起。
拉馬克是第一個系統(tǒng)地研究生物進化的人。
2、早期生物進化思想的形成 進化論的先驅、法國動物學家拉馬克(1744-1829)要
拉馬克肯定了環(huán)境對物種變化的影響。他提出了兩個著名的原則,就是“用進廢退”和“獲得性遺傳”。前者指經常使用的器官就發(fā)達,不用會退化,比如長頸鹿的長脖子就是它經常吃高處的樹葉的結果。后者指后天獲得的新性狀有可能遺傳下去,如脖子長的長頸鹿,其后代的脖子一般也長。 拉馬克肯定了環(huán)境對物種變化的影響。他提出了兩個著名的原則3、影響:標志早期的生物進化思想開始形成為達爾文的進化論的產生提供了一定的理論基礎。3、影響:標志早期的生物進化思想開始形成為達爾文的進化論的產三、達爾文與進化論1、達爾文簡介三、達爾文與進化論1、達爾文簡介青年達爾文青年達爾文歷史人物達爾文Darwin,Charles(1809.2.12~1882.4.19)
英國博物學家,進化論的奠基人。學醫(yī)未成改學神學,后對博物學產生興趣。達爾文在神學院學習時的思想屬于特創(chuàng)論、物種不變論和目的論的范疇,認為萬物皆由上帝創(chuàng)造。畢業(yè)后,他以博物學家身份隨海軍考察船貝格爾號作了5年的環(huán)球旅行。歷史人物達爾文Darwin,Charles(1809.2.2、創(chuàng)立的條件①經濟基礎:工業(yè)革命、資本主義發(fā)展,②政治基礎:資產階級革命,奪取政權,鞏固政權,③思想基礎:歐洲的思想解放運動的高漲④細胞學說,早期進化思想。2、創(chuàng)立的條件①經濟基礎:工業(yè)革命、資本主義發(fā)展,②政治基礎3、創(chuàng)立標志:1859年,《物種起源》的發(fā)表4、主要內容:3、創(chuàng)立標志:1859年,《物種起源》的發(fā)表4、主要內容:探索生命起源之謎課件2探索生命起源之謎課件2探索生命起源之謎課件2探索生命起源之謎課件24、達爾文進化論的內容①一切生物都經歷了由低級到高級的演變②不同物種變異是“自然選擇”的結果③生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律“物競天擇,適者生存,自然選擇”。生物進化論進化機制4、達爾文進化論的內容生物進化論進化機制5、生物進化論的意義
生物進化論從根本上改變了當時絕大多數(shù)人對生物界和人類在生物界中地位的看法,有力挑戰(zhàn)了封建神創(chuàng)學說。支持達爾文的人稱他是“生物學領域的牛頓”。5、生物進化論的意義 探索生命起源之謎課件2施萊登、施旺——細胞學說的創(chuàng)始人施萊登、施旺——細胞學說的創(chuàng)始人細胞學說
施萊登和施旺的細胞學說可以概括為:1、任何一個細胞都是從其他細胞中產生出來的;2、細胞是構成有機體的基本單位;3、植物和動物的細胞大致是相似的。
細胞學說的建立一改當時不少人從自然哲學角度對生命普遍模式的認識,而完全從生命科學的角度解釋生命的基本結構。在細胞學說中,拋棄了“活力論”(即認為生命中起作用的是一種無形的“生命力”)的觀點,而是從物理和化學的角度理解細胞的變化。細胞學說的建立使人們認識到研究細胞的重要性,因而開辟了細胞研究的新時代。自從細胞學說建立以來,人們不再局限于對細胞進行觀察
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