幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案樣本（6篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園手工?活動(dòng)方案實(shí)?施方案樣本?一、目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒利用?彩泥，橡皮?泥及各種輔?助材料。塑?造春天里的?各種花。?2、啟發(fā)幼?兒根據(jù)已有?的經(jīng)驗(yàn)，大?膽想象，把?制作出的花?組合裝飾，?制成花環(huán)，?花籃等。?二、準(zhǔn)備：?1、(各?種顏色的)?彩泥、橡皮?泥、塑料刀?、牙簽，剪?刀。2、?玻璃瓶、雙?面膠、各種?色紙，自制?花籃。3?、各種花的?圖片，鮮花?實(shí)物。三?、過(guò)程：?1.材料導(dǎo)?入：A.?出示制作所?需的材料。?師：瞧!?今天我們教?師里來(lái)了這?么多五顏六?色的彩泥朋?友!B.?欣賞完整的?作品范例：?師：這些?漂亮的花都?是經(jīng)過(guò)別的?小朋友動(dòng)腦?筋和好朋友?一起合作完?成的很美麗?吧!看看都?是些什么花??你會(huì)用彩?泥做些什么?花那?2?.幼兒自主?操作，教師?指導(dǎo)幫助：?師：讓我?們找到好朋?友一起合作?來(lái)設(shè)計(jì)好看?的泥塑花吧?!a.引?導(dǎo)幼兒自己?設(shè)計(jì)花瓣的?形狀，并利?用花邊剪刀?、牙簽、色?紙等使花朵?更立體，更?漂亮!b?.引導(dǎo)幼兒?自主創(chuàng)新。?選擇材料制?作不一樣花?型的花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作協(xié)?商的精神。?四.欣賞?評(píng)析：師?：我們來(lái)欣?賞已作好的?作品，注意?哦!有個(gè)小?任務(wù)，就是?找出你自己?最喜歡的花?，要說(shuō)出喜?歡它的原因?。(集體欣?賞，引導(dǎo)幼?兒自評(píng)互評(píng)?。)師：?我們來(lái)舉手?投票選出最?喜歡的花吧?!活動(dòng)反?思與體會(huì)：?在這次混?班活動(dòng)中，?創(chuàng)設(shè)的環(huán)境?和材料是組?織和實(shí)施自?主活動(dòng)的重?要的前期工?作，為了給?孩子們創(chuàng)設(shè)?一個(gè)有效的?自主操作環(huán)?境，教師們?往往要花大?量的時(shí)間和?精力。但在?這次活動(dòng)中?我無(wú)意中發(fā)?現(xiàn)，孩子們?站在成品材?料的面前，?提出來(lái)的問(wèn)?題往往是這?些東西是用?什么做的，?怎么做才漂?亮呢?所以?我在孩子們?操作的墻面?上，醒目地?貼著“泥塑?花制作流程?圖”。這些?“無(wú)聲的召?喚”果真吸?引了孩子們?，他們圍在?流程圖前，?充滿好奇地?邊研究，邊?嘗試。在孩?子們的整個(gè)?操作過(guò)程中?，幼兒練習(xí)?了倒、搓、?團(tuán)等基本技?能，盡管他?們制作的泥?塑花，不過(guò)?形象，絢麗??？墒窍鄬?duì)?與孩子們的?自我價(jià)值感?的增強(qiáng)，這?是很值得欣?慰的。幼?兒園手工活?動(dòng)方案實(shí)施?方案樣本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒對(duì)飛?機(jī)的好奇心?和探究欲望?2、引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用多?種方法制作?飛機(jī)，培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力3、?使幼兒學(xué)會(huì)?使用幾種不?同的材料自?制飛機(jī)活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各色的?橡皮泥、各?色的彩紙及?膠水、雙面?膠的制作材?料2、在?活動(dòng)室的墻?壁上裝飾各?式各樣的飛?機(jī)圖片、擺?放各式各樣?的飛機(jī)模型?，紙飛機(jī)若?干活動(dòng)過(guò)?程一、開(kāi)?始部分：?教師將準(zhǔn)備?的紙飛機(jī)向?幼兒展示，?引起幼兒的?興趣，從而?將幼兒帶入?活動(dòng)中二?、基本部分?：1、教?師請(qǐng)幼兒觀?察飛機(jī)的外?型特點(diǎn)，然?后舉手告訴?老師2、?教師請(qǐng)幼兒?自由選擇泥?工、折紙等?區(qū)域來(lái)制作?，發(fā)展幼兒?的操作能力?3、教師?巡回指導(dǎo)，?鼓勵(lì)并支持?幼兒的制作?活動(dòng)4、?作品展示：?幼兒將自己?的作品展示?與大家的面?前，有小朋?友來(lái)評(píng)出最?精致的作品?三、結(jié)束?部分：教?師對(duì)本次活?動(dòng)的情況進(jìn)?行總結(jié)，評(píng)?出“動(dòng)手小?明星”，對(duì)?表現(xiàn)好的幼?兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)?。幼兒園?手工活動(dòng)方?案實(shí)施方案?樣本（三）?(一)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)運(yùn)用各種?廢舊材料，?通過(guò)剪、貼?、撕等多種?方法，設(shè)計(jì)?并制作自己?喜愛(ài)的服裝?。2、培?養(yǎng)幼兒初步?的審美能力?，激發(fā)幼兒?對(duì)手工活動(dòng)?的興趣，加?強(qiáng)幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?3、培養(yǎng)幼?兒豐富的想?象力和創(chuàng)造?力。(二?)準(zhǔn)備：?1、各式塑?料袋、舊掛?歷紙、彩帶?、各色皺紋?紙、雙面膠?、剪刀。?2、音樂(lè)磁?帶、錄音機(jī)?。(三)?過(guò)程：1?、導(dǎo)入活動(dòng)?，引起幼兒?興趣。音?樂(lè)起，三位?小模特身穿?塑料袋做的?時(shí)裝出場(chǎng)表?演。指導(dǎo)?語(yǔ)：小朋友?，剛才你們?看到小朋友?們?cè)谧鍪裁?表演?他們?穿的是什么?樣的服裝??你們想不想?穿?那么，?我們也來(lái)用?塑料袋為自?己設(shè)計(jì)一套?服裝吧!然?后，我們也?像他們一樣?來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)?時(shí)裝表演，?好嗎?2?、教師介?紹材料，引?導(dǎo)幼兒觀察?。老師出?示幾套已做?好的服裝，?引導(dǎo)幼兒觀?察。指導(dǎo)語(yǔ)?：請(qǐng)小朋友?仔細(xì)觀察一?下，這些服?裝都是用什?么東西做成?的?幼兒討?論、回答。?教師總結(jié)?：這里有很?多都是廢舊?物品，平時(shí)?我們用完的?塑料袋、掛?歷等，我們?都可以用它?們來(lái)做一些?美麗的服裝?。3、交?代制作方法?及要求。?教師出示范?樣：你們看?看這些服裝?上面的花紋?是用什么材?料、什么方?法制作的??(幼兒回答?)掛歷紙有?各種顏色，?我們用它來(lái)?剪成各種形?狀貼在服裝?上，還可以?用各色的皺?紋紙剪成許?多小花或者?花邊裝飾在?服裝上，這?樣制作出來(lái)?的服裝就好?看了。4?、幼兒操作?，教師指導(dǎo)?。教師重?點(diǎn)幫助能力?較弱的幼兒?，并鼓勵(lì)幼?兒大膽想象?。除了老師?所說(shuō)的做法?外，可以自?己想出一些?不同的做法?。5、總?結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)?束活動(dòng)。?請(qǐng)每位小朋?友穿上自己?設(shè)計(jì)制作的?服裝，比一?比，誰(shuí)的最?漂亮。音樂(lè)?響，老師：?“我們一起?來(lái)進(jìn)行時(shí)裝?表演吧!”?幼兒各自做?喜歡的動(dòng)作?出場(chǎng)，結(jié)束?。幼兒園?手工活動(dòng)方?案實(shí)施方案?樣本（四）?一、活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?折紙圖示?2、折好的?大象3、?每人___?_張正方形?紙4、每?人一把剪刀?二、重點(diǎn)?難點(diǎn)1、?掌握折紙中?撐開(kāi)、壓平?的方法2?、在活動(dòng)中?培養(yǎng)孩子的?良好個(gè)性?三、活動(dòng)過(guò)?程1、導(dǎo)?入：家長(zhǎng)講?述故事，引?出找不到朋?友的大象，?并適時(shí)向幼?兒提出幫助?大象找朋友?的要求，激?發(fā)幼兒的折?紙興趣。?2、學(xué)折紙?(1)家?長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒?看圖，并邊?示范邊指導(dǎo)?幼兒折疊。?如幼兒遇到?困難，家長(zhǎng)?可以手把手?的指導(dǎo)。(?盡量用鼓勵(lì)?、贊美的口?吻)(2?)接受能力?強(qiáng)的幼兒，?可以讓他獨(dú)?立看圖完成?。(3)?在活動(dòng)中，?家長(zhǎng)始終要?保持欣賞孩?子、激勵(lì)孩?子的態(tài)度，?盡量讓幼兒?獨(dú)立完成折?紙任務(wù)。?1、幼兒?jiǎn)?獨(dú)折疊要?求：邊角對(duì)?齊;折痕壓?平;使用剪?刀時(shí)注意安?全;2、?性練習(xí)：為?大象創(chuàng)設(shè)一?個(gè)美好的家?園3、欣?賞評(píng)價(jià)：誰(shuí)?折的大象最?美?(盡量?指出孩子折?得好的地方?)通過(guò)適當(dāng)?的評(píng)價(jià)，讓?幼兒對(duì)自己?更有信心，?對(duì)折紙更有?興趣。四?、小結(jié)今?天，我們不?僅幫大象找?到了朋友，?還給它建立?了美好的家?，大象可高?興了。所以?，我們平常?要愛(ài)護(hù)小動(dòng)?物，平時(shí)還?要認(rèn)真觀察?，勤動(dòng)手，?才能折出更?多更美的作?品來(lái)。附?故事：有一?頭大象在森?林里走啊走?，(出示已?折好的大象?)看看大樹(shù)?，瞧瞧小草?，聞聞鮮花?，不知不覺(jué)?就走遠(yuǎn)了。?他的大象朋?友們都不見(jiàn)?了。哎呀!?這可怎么辦?呢?大象都?急哭了。我?們來(lái)幫幫它?好不好??幼兒園手工?活動(dòng)方案實(shí)?施方案樣本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、合理利?用費(fèi)舊物品?，培養(yǎng)環(huán)抱?意識(shí)。2?、使用粘貼?裝飾，變化?出各種物品?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)動(dòng)手制作?的興趣。?3、提高手?部肌肉動(dòng)作?的靈活性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、一?次性的飯盒?和盤(pán)子，泡?沫、乒乓球?或棉花。?2、已經(jīng)制?作好的作品?：臺(tái)燈、船?、臉譜、桌?子、椅子、?花盆、鐘、?煤氣灶、鏡?框、包等。?3、水彩?筆、剪刀、?鑷子、膠水?、細(xì)鉛絲、?自粘紙。?4、攝制的?錄象(隨意?丟一次性飯?盒和盤(pán)子)?活動(dòng)過(guò)程?：一、觀?看錄象，討?論師：出?示一次性飯?盒和盤(pán)子，?看看錄象中?的他們把盒?子放哪里了??你喜歡嗎??你看到了?，你想怎么?辦?(觀?看錄象)?師：誰(shuí)告訴?我你喜歡這?樣的行為嗎??你看到了?，你想怎么?辦?(：?應(yīng)該把一次?性飯盒和盤(pán)?子放到垃圾?箱里。__?__位)?師：你們的?這種行為真?好，想想有?沒(méi)有更好的?辦法了呢??你們可以討?論一下。?師引導(dǎo)：扔?在垃圾箱里?就沒(méi)有了，?能不能利用?一下，美化?一下我們的?環(huán)境呢??師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)?說(shuō)可以怎么?辦?(可以?做成東西)?師：可以?做成什么東?西?(花盆?、椅子、包?……)二?、參觀制作?好的物品，?自由結(jié)伴探?索討論。?師：你們想?的辦法真好?，等一下請(qǐng)?你們?nèi)⒂^?一下小朋友?與老師共同?制作舉辦的?一個(gè)“一次?性飯盒和盤(pán)?子”手工藝?展，你們幾?個(gè)幾個(gè)結(jié)伴?自由研究討?論一下，如?何制作的，?等聽(tīng)見(jiàn)老師?的信號(hào)你們?回到自己的?座位上來(lái)。?(幼兒參?觀)教師指?導(dǎo)觀察：看?看這個(gè)包的?帶你有什么?發(fā)現(xiàn)?是怎?么粘上去的?呢?看看煤?氣灶上面的?盆子你有什?么?旁邊的?開(kāi)關(guān)是用什?么做的??師：誰(shuí)來(lái)告?訴大家，你?發(fā)現(xiàn)鏡框的?下面的腳是?怎么做的??(剪兩小?塊一樣大紙?盒，然后剪?一刀，就能?把鏡框插上?去了，另外?一種是將飯?盒帶邊剪下?一塊，然后?貼在后面)?邊講邊演示?一次。師?：誰(shuí)來(lái)告訴?大家，你發(fā)?現(xiàn)臉譜是怎?么做的??(把飯盒分?成兩半，然?后在后面劃?上兩道，然?后粘上布、?線、紙)…?…三、幼?兒操作師?：老師為你?們準(zhǔn)備了好?多的東西，?第一張桌子?上的材料是?制作臺(tái)燈、?包、船;第?二張桌子上?是制作鐘、?臉譜;第三?張桌子上是?制作鏡框和?花籃;第四?張桌子是制?作桌子、椅?子和煤氣灶?，做好后，?請(qǐng)放在“一?次性飯盒和?盤(pán)子”手工?藝展中，等?一下，我們?要拿到外面?去展覽。?(幼兒操作?，教師個(gè)別?指導(dǎo))四?、小結(jié)師?：今天我們?一起作樂(lè)一?件非常有意?義的事情把?費(fèi)舊的物品?利用起來(lái)了?，來(lái)裝飾我?們的生活。?幼兒園手?工活動(dòng)方案?實(shí)施方案樣?本（六）?一、指導(dǎo)思?想：《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》指?出：家庭是?幼兒園的重?要合作伙伴?。應(yīng)本著尊?重、平等合?作的原則，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?理解和主動(dòng)?參與，并積?極支持、幫?助家長(zhǎng)提高?教育孩子的?能力。因此?為了進(jìn)一步?增強(qiáng)親子間?的互動(dòng)性與?合作性;培?養(yǎng)幼兒的動(dòng)?手能力、創(chuàng)?造力及想象?力;并且激?發(fā)幼兒制作?的興趣和嘗?試探索的欲?望，懂得“?廢物利用”?的價(jià)值，使?每個(gè)幼兒的?個(gè)性品質(zhì)得?到良好的發(fā)?展。幼兒園?決定與__?__年__?__月__?__號(hào)上午?____點(diǎn)?鐘，全園家?長(zhǎng)和小朋友?利用廢舊資?源進(jìn)行“變?廢為寶”的?親子手工制?作活動(dòng)。(?具體活動(dòng)方?案如下：?二、活動(dòng)時(shí)?間：___?_月___?_日上午?三、活動(dòng)地?點(diǎn)：幼兒園?操場(chǎng)四、?活動(dòng)對(duì)象：?全園孩子和?家長(zhǎng)五、?活動(dòng)主題：?“月餅寶盒?，變變變”?六、活動(dòng)?目的：為?了進(jìn)一步加?大保護(hù)地球?的力度，我?們積極倡導(dǎo)?“低碳理念?”。鼓勵(lì)幼?兒與家長(zhǎng)一?起利用生活?中的廢舊材?料進(jìn)行創(chuàng)造?再利用，制?作出各種新?穎、美觀的?作品。發(fā)揮?家長(zhǎng)的主動(dòng)?性、參與性?，增加家長(zhǎng)?和孩子之間?的融融親情?，增進(jìn)教師?和家長(zhǎng)和孩?子之間的交?流，家園互?動(dòng)，共同合?作。通過(guò)本?次活動(dòng)體現(xiàn)?出環(huán)保、創(chuàng)?新等多方面?，要注重參?加活動(dòng)的過(guò)?程，從而提?高幼兒的環(huán)?保意識(shí)，增?強(qiáng)每一個(gè)人?都“珍惜可?利用資源，?保護(hù)環(huán)境，?創(chuàng)造和諧社?會(huì)”。七?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：___?_年___?_月___?_日向每位?幼兒發(fā)放《?____幼?兒園“月餅?寶盒，變變?變”親子環(huán)?保制作大賽?活動(dòng)通知》?，動(dòng)員全體?幼兒、家長(zhǎng)?參與到這項(xiàng)?有意義的活?動(dòng)中來(lái)。?八、作品要?求：1.?制作材料：?廢舊的月餅?盒子2.?形式不拘，?自由創(chuàng)作，?平面的、半?立體或立體?的，采取幼?