特崗教師個人工作總結(jié)參考模板（二篇）

第7頁共7頁特崗教師?個人工作?總結(jié)參考?模板時?間過得真?快，剛來?時的情景?還歷歷在?目，轉(zhuǎn)眼?間特崗服?務(wù)期已經(jīng)?滿了。在?這三年里?，我深深?地感受到?了來自校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們給予?我的信任?、關(guān)心、?支持和幫?助，同時?我也在這?個優(yōu)秀的?大家庭中?慢慢成長?了起來。?為了更?好地做好?今后的工?作、總結(jié)?經(jīng)驗、吸?取教訓(xùn)，?本人將從?德、能、?勤、績等?方面做工?作小結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?本人積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大?事，__?__各項?教育方針?政策，忠?誠于__?__教育?事業(yè)，將?教書育人?視為自己?的使命和?畢生追求?。我在?各方面都?從嚴(yán)從高?要求自己?，工作上?，兢兢業(yè)?業(yè)，踏實?進(jìn)取，認(rèn)?真負(fù)責(zé)地?完成各項?任務(wù)，自?覺遵守職?業(yè)道德，?時時做到?教書育人?、言傳身?教、為人?師表，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生，在學(xué)?生中樹立?了良好的?教師形象?。同時向?同事虛心?求教，共?同鉆研業(yè)?務(wù)，互相?學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步。?閑暇之?余，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時更?新教育理?念。積極?參加培訓(xùn)?，不斷地?給自己充?電，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會新形?勢下時代?對教師的?要求。三?年來在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，我?的思想覺?悟提高到?了更高的?層次，能?力也得到?了很大的?鍛煉。?二、教育?教學(xué)方面?在教學(xué)?方面，敬?業(yè)愛崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教?。為了有?效地提高?教育教學(xué)?能力和教?學(xué)質(zhì)量，?我首先從?自己做起?，改變觀?念，努力?改進(jìn)課堂?教學(xué)，做?了以下幾?點：1?、一絲不?茍抓實抓?好英語教?學(xué)各個環(huán)?節(jié)，我特?別是在備?、輔、考?三個環(huán)節(jié)?上下功夫?。備-備?課程標(biāo)準(zhǔn)?，備教材?，備學(xué)生?、備重難?點、備教?學(xué)方法，?向備課教?研要質(zhì)量?，努力做?到在備課?中知識結(jié)?構(gòu)由淺入?深，選材?內(nèi)容貼近?生活;輔?-輔優(yōu)生?、輔差生?，重點輔?“邊緣”?學(xué)生?？?-不超綱?，不離本?，考題靈?活，開發(fā)?思維，迅?速反饋，?及時補(bǔ)漏?。2、?注重教法?改革，不?斷探求英?語教學(xué)規(guī)?律，大膽?嘗試新的?教學(xué)方法?，開展了?情趣英語?教學(xué)方法?，求異思?維教學(xué)法?，交際教?學(xué)法等一?系列英語?教學(xué)方法?，激發(fā)學(xué)?生興趣，?讓英語教?學(xué)“活”?起來。?在英語課?堂上，我?組織課前?幾分鐘開?展聽說訓(xùn)?練，運用?做游戲、?唱英語歌?、表演等?方式誘發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?課堂教學(xué)?中運用實?物教具，?幻燈片，?創(chuàng)設(shè)情景?，設(shè)置懸?念等教學(xué)?手段啟發(fā)?學(xué)生，活?躍氣氛，?收到了良?好的教學(xué)?效果。英?語教學(xué)活?動化，活?動交際化?，豐富了?英語知識?，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣和聽?說能力，?拓寬了學(xué)?生視野。?3、注?意培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，優(yōu)化學(xué)?習(xí)方法。?個人認(rèn)為?，學(xué)生學(xué)?習(xí)的不僅?僅是知識?，好的行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法?對學(xué)生的?成長也是?很有用處?的。所以?，課堂上?，在教授?學(xué)生科學(xué)?文化知識?的同時，?也注重習(xí)?慣和方法?教學(xué)，并?且引導(dǎo)、?幫助學(xué)生?總結(jié)學(xué)習(xí)?方法、有?意識地進(jìn)?行自我歸?納與總結(jié)?，讓學(xué)生?感覺到學(xué)?習(xí)并不是?一件困難?的事情，?減少畏難?情緒，輕?松學(xué)習(xí)。?4、積?極向他人?學(xué)習(xí)，提?高自己的?教學(xué)能力?。剛參加?工作，為?了上好每?一節(jié)課，?僅僅靠看?參考書是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，手邊?的參考書?、網(wǎng)絡(luò)、?名師、身?邊親切的?同事，甚?至是新教?師，他們?都有自己?對教學(xué)的?獨特見解?，都可以?為我所用?。因此，?我經(jīng)常虛?心向他們?請教交流?，慢慢地?，我也形?成了我自?己的課堂?教學(xué)風(fēng)格?。從他人?身上學(xué)得?的東西已?然成了我?教育生涯?中一筆寶?貴的財富?。5、?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作。作為?教師，應(yīng)?該明白學(xué)?生都有優(yōu)?缺點，對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生。他們?往往得不?到老師的?肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績?。所以，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：①、?用發(fā)展的?觀點看學(xué)?生，使他?們相信，?他們的今?天一定比?昨天好，?即使不然?，也應(yīng)使?他們相信?明天會比?今天好。?②、因?勢利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素。首?先幫助后?進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點?，以發(fā)揚?其優(yōu)點，?克服其缺?點。其次?以平常心?對待：后?進(jìn)生也是?學(xué)生，厭?惡、責(zé)罵?只能適得?其反，我?們應(yīng)該使?他們享有?同其它學(xué)?生同等的?平等和民?主，我們?也應(yīng)該在?他們進(jìn)步?時給與肯?定。③?、真正做?到曉之以?理，動之?以情。首?先做到真?誠，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。最后?做到理解?學(xué)生，即?通過學(xué)生?的眼睛看?事物。?三、工作?考勤方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，遵守學(xué)?校的作息?時間，不?遲到、不?早退、不?曠工，有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?工作業(yè)績?方面在?教學(xué)成績?方面，隨?著新課程?改革對教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，剛?參加工作?的我，在?各位同事?的幫助下?，努力提?高自己的?教學(xué)水平?，積極聽?優(yōu)秀老師?的課，找?到自己的?差距和不?足，不斷?學(xué)習(xí)改正?，后來我?所教的班?級的成績?也有了顯?著提高，?我所教的?英語成了?學(xué)生喜歡?的課程，?我也成了?受學(xué)生歡?迎的老師?。一路走?來雖然艱?辛，但也?獲得了些?許收獲。?教學(xué)成績?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?其他老師?的一致認(rèn)?可。當(dāng)?然，作為?一名青年?教師，我?在工作中?還存在種?種有待完?善之處，?俗話說：?“金無足?赤，人無?完人”。?在今后的?工作中，?我會多學(xué)?習(xí)、多動?手、多思?考、多總?結(jié)、多反?思，以期?更大的提?高，爭取?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?為教育事?業(yè)添磚加?瓦!特?崗教師個?人工作總?結(jié)參考模?板（二）?在三年?的教育教?學(xué)中，教?育教學(xué)中?，我迷惘?過，失望?過，難受?過，開心?過，但我?不以年輕?為借口，?不以初入?社會為理?由，始終?以一名人?民教師，?要求自己?。努力做?到“學(xué)高?為師，身?正為范”?。愛護(hù)學(xué)?生、言談?文明、儀?表端正，?在工作之?余加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)，?不斷提高?專業(yè)技能?和業(yè)務(wù)水?平，力求?成為一名?合格的優(yōu)?秀的教師?。由于?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的信任，?我還擔(dān)任?了教導(dǎo)處?教育干事?的職務(wù)。?主要分管?教導(dǎo)處檔?案管理和?值日安排?等常規(guī)工?作。在此?期間，我?保質(zhì)保量?地完成領(lǐng)?導(dǎo)安排的?任務(wù)。并?努力創(chuàng)造?性地完成?工作，積?極主動配?合教導(dǎo)主?任做好學(xué)?校的各項?常規(guī)工作?，得到了?領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)?可。這一?工作也使?我得到了?極大的鍛?煉，了解?了學(xué)校的?日常運作?和管理，?對于一名?年輕教師?而言是異?常寶貴的?經(jīng)驗!在?此，我要?感謝，領(lǐng)?導(dǎo)們的信?任和關(guān)心?幫助。?此外，在?____?年至__?__年期?間，我還?有幸被甄?選為縣委?宣傳部所?主辦的《?得榮宣傳?》的學(xué)校?版塊的編?輯。雖然?這一工作?持續(xù)的時?間不長，?但卻令我?獲益匪淺?。除了鍛?煉了自己?的文字功?底，還使?我加深了?對得榮的?了解，對?孩子們眼?中得榮的?了解;使?我為得榮?縣的社會?公共事業(yè)?盡了自己?的一份綿?力。三?年的時間?，看似很?長，但第?一天來到?得榮的情?景還浮現(xiàn)?在眼前，?似乎就是?發(fā)生在昨?天的事情?。三年，?讓我了解?了得榮，?融入了得?榮，愛上?了得榮。?并深深感?到，得榮?的教育事?業(yè)、甘孜?的教育事?業(yè)需要我?們，需要?千千萬萬?像我們一?樣的年輕?血液。“?人才與國?相始終，?千古興亡?鑒青史。?”教育是?崇高的事?業(yè)，需要?我們?nèi)カI(xiàn)?身;教育?是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)，需?要我們?nèi)?探究;教?育是多彩?的藝術(shù)，?需要我們?去創(chuàng)新;?教育是系?統(tǒng)的工程?，需要我?們共同參?與，齊心?協(xié)力。我?為自己能?從事這種?綿延亙古?，傳遞未?來的職業(yè)?而驕傲和?自豪!我?更為能在?得榮，這?個高原太?陽谷從事?這一事業(yè)?而加倍驕?傲和自豪?!我深?知，作為?一名年輕?的黨員教?師，應(yīng)該?到國家最?需要、黨?最需要我?們的地方?去。記得?在大學(xué)畢?業(yè)的總結(jié)?中我曾寫?到：“總?有一天，?我會到_?___教?育事業(yè)最?需要我的?地方去揮?灑青春、?奉獻(xiàn)知識?。”現(xiàn)在?我不正在?這樣的一?個地方嗎?“一片丹?心惟報國?”，是黨?和國家給?了我們幸?福的生活?和良好的?教育，應(yīng)?該有更多?的孩子們?享受到這?樣的教育?。我們得?榮，應(yīng)該?有更多的?孩子們走?出大山，?擁有更加?燦爛的未?來!我們?得榮，應(yīng)?該以知識?為前提發(fā)?展、建設(shè)?的更加美?好!我愿?做那塊引?玉的磚，?我愿做那?塊奠基的?磚，我愿?做那塊哪?里需要往?哪里搬的?磚。我愿?意留在得?榮，為得?榮的教育?事業(yè)添磚?加瓦，為?____?農(nóng)村教育?事業(yè)做出?自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?在今后?的工作中?，我將更?加嚴(yán)格地?要求自己?，發(fā)揚不?計得失的?奉獻(xiàn)精神?;更加兢?兢業(yè)業(yè)地?做好自己?的本質(zhì)工?作，以不