《唐山大地震（節(jié)選）》

1唐山大地震（節(jié)選）2感動(dòng)1．總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少?？墒?，只要我們靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……3人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑?。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。4感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。52．父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)。朋友的信箋，一條祝福的短信是給飄落在遠(yuǎn)方的你的慰藉。生活便是如此，我們不經(jīng)意間的一聲招呼，一句問候，一個(gè)微笑，一點(diǎn)緣分……這些東西藏在心里便是一種真實(shí)，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當(dāng)我們孤單寂寞時(shí)會不自覺的涌出，備感溫馨。6所以，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自己為何淚流滿面，也許那模糊的身影是你曾經(jīng)的牽掛。

所以，夢里飄來一片紅葉，不要驚詫于它的無端，或許它是你一段塵緣的珍藏。

所以，臨窗偶讀一篇精致的小品，不要驚詫于自己為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過的滄桑。

而感動(dòng)也需要懂得體驗(yàn)與回味，在別人給你愛的同時(shí)，你是否也想過付出？7全國優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)獲得者——錢鋼錢鋼，1953年出生，浙江省杭州人，當(dāng)代著名報(bào)告文學(xué)作家及記者，現(xiàn)為香港大學(xué)新聞及傳媒研究中心中國傳媒研究計(jì)劃主任、上海大學(xué)和平與發(fā)展研究中心研究員。1969年應(yīng)征入伍，擔(dān)任過《解放軍報(bào)》記者。1972年開始發(fā)表作品。1976年，錢鋼以救災(zāi)隊(duì)員的身份到過唐山，8年后，他又以記者和作家雙重身份，重新奔走在剛剛復(fù)蘇的唐山大地上，寫出了影響深遠(yuǎn)的報(bào)告文學(xué)作品——《唐山大地震》。1984年，進(jìn)入解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系，1986年8畢業(yè)后，他任《解放軍報(bào)》記者，并成為中國作家協(xié)會的成員。1981年至1984年間，他與江永紅合寫的《藍(lán)軍司令》《奔涌的潮頭》，先后獲得第二屆和第三屆全國優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)。1986年《唐山大地震》獲取全國優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)、全國十大暢銷書獎(jiǎng)，該書更成為1997年香港優(yōu)秀暢銷書之一。而《唐山大地震》更被翻譯成英文、日文、韓文、法文，是美國和香港若干大學(xué)的新聞寫作課教材。9作品：《唐山大地震》、《藍(lán)軍司令》、《奔涌的潮頭》、《大清留美幼童記》(與胡勁草合撰)、《大清海軍與李鴻章》(原名《海葬》)、《二十世紀(jì)中國重災(zāi)百錄》、(與耿慶國合編)、《舊聞?dòng)浾摺贰ⅰ吨袊鴤髅脚c政治改革》、《中國傳媒風(fēng)云錄》(與陳婉瑩合編)等。101976年7月28日凌晨3時(shí)42分，唐山市發(fā)生了7.8級強(qiáng)烈地震。共造成242769人喪生，重傷164851人。唐山大地震，成了四百多年地震史上最悲慘的一頁。新中國遭受了建國以來最嚴(yán)重的突發(fā)性自然災(zāi)難。1986年錢鋼發(fā)表了“宏觀全景”式的報(bào)告文學(xué)《唐山大地震》，向世人展示了大災(zāi)面前中國人堅(jiān)強(qiáng)的一面。本文即是這篇報(bào)告文學(xué)的節(jié)選。11報(bào)告文學(xué)報(bào)告文學(xué)是從新聞報(bào)道和紀(jì)實(shí)散文中生成并獨(dú)立出來的一種與文學(xué)結(jié)合的散文體裁，也是一種以文學(xué)手法及時(shí)反映和評論現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事的新聞文體，是速寫、特寫、文藝通訊的總稱。它的基本特征是：及時(shí)性、紀(jì)實(shí)性、文學(xué)性。12報(bào)告文學(xué)是一種內(nèi)容廣泛而又形式多樣的文體，它的種類隨著時(shí)代的前進(jìn)而變化。從表現(xiàn)手法上分類，有記錄性報(bào)告文學(xué)、概括(研究)性報(bào)告文學(xué)、報(bào)告文學(xué)小說等。從題材上分類，有工業(yè)報(bào)告文學(xué)、農(nóng)業(yè)報(bào)告文學(xué)、軍事報(bào)告文學(xué)等。從篇幅上分類，有系列報(bào)告文學(xué)、長篇報(bào)告文學(xué)、中篇報(bào)告文學(xué)、短篇報(bào)告文學(xué)等。為了學(xué)習(xí)的方便，把報(bào)告文學(xué)分為三個(gè)種類：典型人物報(bào)告文學(xué)、重大事件報(bào)告文學(xué)和社會問題報(bào)告文學(xué)。13shìjiébǒcáochuòxūcuōqiàoqínɡlùniǎobìfèixīwěnxièpiēyì.14jièxiànɡhànɡxièzhuànɡchuánɡlěiléi15xuánzhànchànxuàn16擅贖瀆顫嬗牘峻浚梭馨磬罄竿稈桿亙桓垣17三、用準(zhǔn)詞語(一)詞語辨析1．高亢高昂填一填當(dāng)?shù)卮蠊拇狄延?00多年歷史，素有“宮廷禮樂”之稱，由大鼓、鐘、鑼、鉦、鈸和大嗩吶組成。大鼓節(jié)奏鏗鏘，嗩吶音律

。每到節(jié)慶，氣勢

、雄渾有力的大鼓吹，就會鬧騰山鄉(xiāng)，娛樂村民。辨一辨高亢：指聲音高而洪亮。高昂：①高高地?fù)P起；②(聲音、情緒)高；③昂貴。高亢高昂182．簇?fù)矸鋼硖钜惶钪v話完畢，他沒有回答記者的問題，就在眾多保鏢的

下登上那輛白色加長奔馳。隔著車窗玻璃，他向

的記者們擺手告別，終于又笑了。辨一辨簇?fù)恚褐冈S多人緊緊地圍著。蜂擁：像群蜂似的擁擠著。簇?fù)矸鋼?9(二)詞語解釋1．詞義理解(1)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：①形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。②形容小心謹(jǐn)慎的樣子。(2)小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。(3)風(fēng)雨同舟：比喻共同度過困難。(4)熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。(5)有條不紊：有條理，有次序，一點(diǎn)不亂。20(6)相濡以沫：比喻同處困境，用微小的力量相互求助。(7)支離破碎：形容事物零散破碎，不成整體。(8)斷壁殘?jiān)簹埲辈蝗膲Ρ?。形容房屋遭受破壞后的凄涼景象?9)影影綽綽：模模糊糊，不真切。2122“有條不紊”，有條理，有次序，一點(diǎn)不亂。一般用來指做事或物品的擺放，此處用錯(cuò)對象。“小心翼翼”，形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。語句中使用正確?！皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢”，①形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。②形容小心謹(jǐn)慎的樣子。該詞語的兩個(gè)意項(xiàng)都是用來形容人的，而句中用來描寫聲響不合適，屬于用錯(cuò)對象。辨析：23本文節(jié)選了長篇通訊《唐山大地震》中“看守所”“盲人居住區(qū)”和“‘方舟’軼事”三個(gè)鏡頭，通過他們在災(zāi)后的自救，展示了人性中忠于職守、樸實(shí)善良、奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)，在一定程度上，也向我們展示了人性自私的一面。但更多的是展現(xiàn)人性的美麗。[內(nèi)容提要]24[結(jié)構(gòu)概覽]25一、閱讀課文“看守所”部分內(nèi)容，回答下面的問題。(一)梳理行文脈絡(luò)26(二)解讀文本精要1．文中寫軍人對囚犯們說：“誰也不許跨出原來圍墻的位置，以落在地上的電網(wǎng)為界！”“不許越界！”這些話語表現(xiàn)了軍人的什么特點(diǎn)？[對應(yīng)考點(diǎn)：理解重要句子的含意]提示：表現(xiàn)了軍人忠于職守，盡管在特殊時(shí)期，也忠于祖國、忠于人民、忠于自己的職責(zé)的軍人風(fēng)采。同時(shí)也表現(xiàn)了軍人特有的冷靜。272．“幾把刺刀其實(shí)是管不住撒在廢墟上的這一群囚犯的”一句中的“撒”字用得很巧妙，你認(rèn)為它妙在哪里？[對應(yīng)考點(diǎn)：品味語言藝術(shù)]提示：“撒”字用得準(zhǔn)確、形象，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。從這一個(gè)字中，讀者不難看出，在現(xiàn)實(shí)條件下犯人們根本無法管束，從某種意義上說，他們已經(jīng)獲得了自由；但犯人們心中仍有一道無形的警戒圈，沒有人借機(jī)逃跑，人性的閃光點(diǎn)在這里得到最充分的表現(xiàn)。283．文中抒情性的文字很少，但從字里行間卻能感受到作者的感情，結(jié)合具體例子分析。[對應(yīng)考點(diǎn)：賞析文章抒情手法]提示：作者運(yùn)用了融情于敘(答白描也可)的手法。例如：“整整一天啊，這支刺刀下的救險(xiǎn)隊(duì)伍，沒有一刻停歇。囚犯們無言地苦干著……”，作者將自己的悲痛焦灼的感情融入敘述之中，寫出囚犯們和普通人一樣，努力救人，一心一意救人，避免了直接的議論、抒情，能在讀者心中產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼。29二、閱讀課文“盲人居住區(qū)”部分內(nèi)容，回答下面的問題。(一)梳理行文脈絡(luò)30(二)解讀文本精要4．“那低聲訴說著什么的音響，猶如一條綿長而寧靜的氣流，默默地穿透著這塊剛從黑色災(zāi)難中掙脫出來的驚恐的土地。”這個(gè)句子用了什么修辭手法？它有什么含意？[對應(yīng)考點(diǎn)：分析比喻手法的作用]提示：比喻。這個(gè)句子用比喻的修辭手法形象地寫出了當(dāng)時(shí)的合奏聲給予人們的力量。315．盲藝人們以怎樣的神情赤腳走在滾燙的動(dòng)蕩的路上的？盲藝人聲調(diào)不太準(zhǔn)確的音樂聲有何作用？[對應(yīng)考點(diǎn)：篩選文章主要內(nèi)容]提示：(1)他們靠聽覺、觸覺、味覺，靠自己的雙手和雙腳搶救廢墟中的傷員，他們用樸實(shí)蒼涼的音樂給災(zāi)難中的人們以生命的力量。(2)盲人的音樂富有魅力，質(zhì)樸、蒼涼、本真的音樂，那是戰(zhàn)勝驚恐、撫慰心靈的音樂，表現(xiàn)他們對生命的渴望，給災(zāi)難中的人們以力量。326．結(jié)合“看守所”部分內(nèi)容，分析下面句子的表達(dá)效果。(1)鐵門伏臥在灰土中，崗樓碎成一堆亂石。(2)他們穿著短褲、背心，有人甚至赤著腳。他們一個(gè)抓著一個(gè)的衣角，走在被曬得滾燙的路上。[對應(yīng)考點(diǎn)：分析白描手法的作用]提示：這兩句話都運(yùn)用了白描的手法。(1)描寫了地震給看守所造成的巨大破壞，也表現(xiàn)了士兵們看守難度大。(2)短短的幾句話便把盲人的執(zhí)著與艱辛刻畫得淋漓盡致。33三、閱讀“‘方舟’軼事”，回答下面的問題。(一)梳理行文脈絡(luò)347．“那些日子是苦澀的，也是溫馨的”一句中加點(diǎn)詞如何理解？[對應(yīng)考點(diǎn)：理解重要詞語的含義]提示：“苦澀”和“溫馨”恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳藗兊母惺埽麄優(yōu)樯顟n愁，為死傷的親人悲傷，面對慘景落淚；但他們又為擁有一個(gè)共同的“家”而欣慰，為有一個(gè)溫暖的集體而高興，人們同甘共苦。....358．作者在向讀者展示了不同人物的人性美之后，最終出現(xiàn)的卻是“大戶”的解體，和諧的消散，這合適嗎？[對應(yīng)考點(diǎn)：探究文本中的疑難點(diǎn)]提示：《唐山大地震》是一篇報(bào)告文學(xué)，報(bào)告文學(xué)最基本的特點(diǎn)是新聞性，即真實(shí)性，其核心是科學(xué)的真實(shí)準(zhǔn)確，而不能像文學(xué)作品那樣追求作者心理表現(xiàn)的藝術(shù)真實(shí)。雖然本文在向讀者展示了人性的美好一面后，最終又出現(xiàn)了人性當(dāng)中不光彩的一面，但我們知道，這無疑是真實(shí)的，作者是尊重客觀現(xiàn)實(shí)的。361．白描手法的運(yùn)用報(bào)告文學(xué)反映和推動(dòng)現(xiàn)實(shí)的功能建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上。報(bào)告文學(xué)在表達(dá)方式上最必不可少的手法為白描手法，即文字簡練單純、不加渲染烘托的寫作手法。例如：“鐵門伏臥在灰土中，崗樓碎成一堆亂石”，寥寥幾筆，災(zāi)難的破壞力可想而知；“他們一個(gè)抓著一個(gè)的衣角，走在被曬得滾燙的路上”，短短幾句，將盲人的執(zhí)著與艱辛刻畫得淋漓盡致。[寫法簡析]372．融抒情于敘事之中作者在寫作過程中，避免了直接的議論，將自己的感情融入到敘述之中，滲透到了素材的選擇之中。例如：“整整一天啊，這支刺刀下的救險(xiǎn)隊(duì)伍，沒有一刻停歇。囚犯們無言地苦干著……”，能在讀者心中產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼。383．以小見大的寫法文中作者選取了唐山地震后的三個(gè)場景，描寫了震后不同類型的人物的表現(xiàn)。正是通過這些普普通通的人的動(dòng)作行為，表現(xiàn)了他們忠于職守、甘愿奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，這種以小見大的寫法，增強(qiáng)了文章主旨的表達(dá)效果。同時(shí)，通過這種手法，在極短的篇幅中表現(xiàn)了震后唐山的全貌。39如何運(yùn)用以小見大的手法來寫作文章通過描寫唐山地震后不同類型人的表現(xiàn)，體現(xiàn)人物的思想品格；通過以小見大的手法，在極短的篇幅中表現(xiàn)震后唐山的全貌。那么，使用“以小見大”的手法應(yīng)該注意的事項(xiàng)有哪些呢？

(1)細(xì)心觀察生活，合理篩選材料。如：小草——生命力，小蜜蜂——無私奉獻(xiàn)等。[技法指導(dǎo)]40(2)聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無奇，但它卻是整個(gè)社會的基礎(chǔ)，對這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入地開掘，就能夠從具體的人、事、景物中概括出人類普遍的感情和抽象的道理。41(3)重視細(xì)節(jié)描寫，于細(xì)微處見大。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見事物的大，往往是通過其細(xì)部特征傳達(dá)出來的，寫得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。朱自清的《背影》就是細(xì)節(jié)描寫的范例。作者通過細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地勾畫出父親的高大形象。42(4)合理想象、聯(lián)想，提升材料層次。聯(lián)想和想象是作文不可或缺的思維方式，它可以使我們在寫作時(shí)由物及人、由人及社會，有效地提升素材的層次，從而使文章收到“以小見大”的效果。如《蒲公英》，作者由眼前的蒲公英想到戰(zhàn)時(shí)的蒲公英，再想到自己收養(yǎng)的像蒲公英一樣的孩子，從而揭示了反對戰(zhàn)爭、渴望和平的主題。43以“母愛無言”為話題，用“以小見大”的手法寫一段表現(xiàn)母愛的文字。(字?jǐn)?shù)不少于150)答：[嘗試運(yùn)筆]44答案：(示例)前兩天，母親牙痛，作為女兒的我，卻抱怨她因疼痛而發(fā)出的呻吟聲，影響了我的睡眠。第二天晚上，母親的呻吟聲消失了，第三天晚上，我從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)母親將頭埋在被子里睡覺。母親的身子一陣陣顫動(dòng)，我知道母親的牙又痛了，但我卻聽不到呻吟聲了。這時(shí)，我的心似乎被狠狠地抽了一下，比母親的牙更痛。我試著像母親那樣把頭伸進(jìn)被子里睡覺，嘗試一下這樣睡覺的感覺。然而不足十分鐘，我就堅(jiān)持不住了。45閉上眼，腦海里全是母親的好。如果沒記錯(cuò)，那就是三歲時(shí)，我坐在自行車的后面，一不小心，將腳伸進(jìn)了車輪里。母親當(dāng)時(shí)急了，扔下車子，抱起我就往醫(yī)院跑。想不到，體弱的母親竟然抱著我跑了幾公里的路。當(dāng)醫(yī)生給我上石膏時(shí)，我沒哭，母親卻哭了。吃飯時(shí)，母親專揀我不愛吃的肥肉吃，問她為什么，她說她愛吃肥肉；每次，寧肯自己穿差一點(diǎn)，也不愿讓女兒在別人面前穿得差……46想到母親的這些好時(shí)，我早已淚流滿面。我躡手躡腳地走過去，將母親蒙住頭的被子取下。我知道，今晚我依舊會熟睡……47鑒賞新聞?wù)Z言的幾個(gè)角度《考試說明》中要求“分析語言特色”。實(shí)用類文本的語言與文學(xué)類文本不同，文學(xué)類文本主要運(yùn)用具體描繪和形象刻畫的語言來傳達(dá)文章內(nèi)容，實(shí)用類文本主要運(yùn)用敘述、議論、抒情性的語言來說明社會事實(shí)、問題探究、名人事跡等內(nèi)容，體現(xiàn)的是作品的社會實(shí)用價(jià)值。分析實(shí)用類文本的語言特色，是理解、鑒賞、探究文本的基礎(chǔ)。48新聞作為一種特殊的實(shí)用類文體，語言上更具有鮮明的特色。通過新聞媒體，向人們報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)，傳播具有新聞價(jià)值的信息時(shí)所使用的語言，即為新聞?wù)Z言。新聞?wù)Z言的特點(diǎn)是具體、準(zhǔn)確、簡練、通俗(平實(shí))，但也有形象生動(dòng)的特點(diǎn)。49(2010·山東高考)閱讀下面的文字，回答后面的問題?！八荒芑钇咝r(shí)”[注][美]保羅·舍恩斯坦本市新聞編輯臺上電話機(jī)的指示燈閃爍著微弱的白光，時(shí)間是下午3點(diǎn)40分。本市新聞主編接了電話，他聽到這些內(nèi)容：“我的小女兒在路德醫(yī)院。醫(yī)生說她只能活7小時(shí)，除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫(yī)生已經(jīng)使用了磺胺以及其他每一種藥。我必須找到某個(gè)有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎？”50打電話的人通報(bào)了他的身份，他叫勞倫斯·馬隆，職員，家住杰克遜海茨，第34大道第83號。瀕于死亡的小孩是他的女兒，叫帕特麗夏，兩歲，現(xiàn)就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交會處。找到青霉素并非易事。因?yàn)檫@個(gè)被醫(yī)學(xué)界譽(yù)為“創(chuàng)造奇跡”的奇藥是如此的稀少，以致幾乎不能得到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部分。51然而，這位父親懇求幫助兩分鐘之后，本市新聞編輯臺決定開始投入這項(xiàng)援助工作。這是一場殘酷的斗爭?！爸荒芑?小時(shí)，除非……”電話打到路德醫(yī)院，證實(shí)了那個(gè)小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見的血液病，即葡萄球菌引起的敗血癥，一種血液中毒?；前分苿┮延眠^了，輸了兩次血，都無濟(jì)于事。有人提出青霉素是唯一的希望。52通過電話向華盛頓的美國公共衛(wèi)生局局長托馬斯·帕倫請示，并詳細(xì)調(diào)查了紐約的藥品公司后得知，施貴寶公司生產(chǎn)青霉素。打給帕倫博士的電話被A.N.理查茲博士聽到了，他在華盛頓負(fù)責(zé)科學(xué)發(fā)展局的研究工作?！靶聺晌髦菪虏紓惾鹂说氖┵F寶實(shí)驗(yàn)室能提供青霉素?！崩聿槠澆┦空f，“我將打電報(bào)，請他們立即定量發(fā)放?！?3與此同時(shí)，人們獲悉斯特?基弗博士這位波士頓外科醫(yī)生和戰(zhàn)時(shí)生產(chǎn)委員會委員有權(quán)直接命令發(fā)放民用珍貴藥物。他是由路德醫(yī)院的外科醫(yī)師丹特?柯利蒂大夫通過電話取得聯(lián)系的。“你將得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫許諾。那是下午4點(diǎn)鐘。醫(yī)生們對在紅頭文件的作用下找到青霉素的來源并被予以發(fā)放的速度感到驚異。54現(xiàn)在，計(jì)劃正在實(shí)施之中，由兩個(gè)州的警察護(hù)送青霉素這個(gè)仁慈的東西從新布倫瑞克運(yùn)到這個(gè)奄奄一息的女孩的床頭。下午6點(diǎn)30分，柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。當(dāng)那輛仁慈之車停在施貴寶實(shí)驗(yàn)室前面時(shí)，時(shí)間是下午7點(diǎn)30分。3個(gè)衛(wèi)兵等在那里。其中一個(gè)走向汽車：“是柯利蒂大夫嗎？給你青霉素?！?5柯利蒂大夫接過那硬紙匣，由冰裹著的青霉素放在里面?！艾F(xiàn)在，”他說，“我們有了一個(gè)戰(zhàn)斗的機(jī)會。”最后一段路程是從霍蘭隧道到路德醫(yī)院，只用了8分鐘，這是創(chuàng)紀(jì)錄的速度。行駛在西區(qū)高速公路時(shí)，車速器始終指向65英里/小時(shí)。汽車就要停在醫(yī)院門口之前，柯利蒂大夫說：“今天，你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事?！?6“也許是，”一個(gè)記者說，“但是從現(xiàn)在起，大夫，靠你了?！贝撕?，記者們踮著腳尖走進(jìn)四樓那個(gè)失去知覺的孩子的房間。她費(fèi)力地呼吸著，但在蓬亂的絲一般的棕發(fā)下面的小臉上，并沒有痛苦的表情。“她是個(gè)可愛的病孩子。”一個(gè)護(hù)士低聲說。57帕特麗夏·馬隆的父母哭了?！爸x天謝地?！眲P瑟琳·馬隆低語著，“至少，我的小丫頭又有了一次機(jī)會。”(選自《普利策新聞獎(jiǎng)名篇快讀》，有刪改)58[注]這篇報(bào)道發(fā)表于第二次世界大戰(zhàn)期間的1943年8月，獲1944年普利策新聞獎(jiǎng)。新聞?wù)Z言一般是客觀平實(shí)的，而這篇報(bào)道卻有所不同。請對文中畫線部分作簡要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________59解析：本題考查理解分析新聞?wù)Z言的能力。題干要求已經(jīng)明確了答題的方向，就是以畫線部分為根據(jù)來證實(shí)本篇新聞的語言不是客觀平實(shí)的，而是含有作者感情的。然后找出哪些詞語可以看出作者的感情傾向，并加以分析即可。解答此題的關(guān)鍵是回答的方向與角度。60答案：畫線部分運(yùn)用了“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等詞語，具有濃烈的感情色彩，使報(bào)道具有較強(qiáng)的感染力和鮮明的傾向性(或“體現(xiàn)了對小女孩的關(guān)心和人道主義情懷”)。如將青霉素稱為“仁慈的東西”，因?yàn)樗芫刃∨⒌男悦粚④嚪Q為“仁慈之車”，因?yàn)樗焖龠\(yùn)來了藥物，體現(xiàn)了作者對小女孩即將得救的喜悅，對人們愛心的贊頌。61

鑒賞新聞?wù)Z言的幾個(gè)角度此題屬于考查新聞的語言。新聞作品的語言是來敘述事件、表現(xiàn)形象、反映一定的社會現(xiàn)象的。解答此類題型，需要注意以下方面：(1)從表現(xiàn)形象特點(diǎn)的角度，考慮語言的特點(diǎn)；(2)從表現(xiàn)形象變化的角度，考慮新聞?wù)Z言的嚴(yán)密性；62(3)從前后內(nèi)容聯(lián)系的角度，考慮語言的細(xì)微處；(4)從新聞傳達(dá)感情的角度，考慮語言傳達(dá)出的情感。例題畫線部分運(yùn)用了“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等詞語，就傳達(dá)出了對小女孩的關(guān)心和人道主義情懷。就需要從傳達(dá)感情的角度考慮。63那一刻，美好的家園頃刻變?yōu)閺U墟！那一刻，幸福的生活瞬間化為烏有！那一刻，甜蜜的笑容被淚水和鮮血代替！那一刻，我們的心被震痛了、震碎了！

無論是囚犯還是盲人，無論是大嬸還是大嫂，他們都用自己最無私的行動(dòng)詮釋生命的意義。64危難時(shí)刻，最能檢驗(yàn)我們炎黃子孫的堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)骨；危難之時(shí)，最能顯示我們?nèi)A夏民族血濃于水的親密團(tuán)結(jié)。直面生命，直面死亡，直面靈魂，需要勇氣同時(shí)也需要智慧。帕斯卡爾說：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來才能毀滅他，一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多，因?yàn)樗雷约阂劳觯约坝钪鎸λ哂械膬?yōu)勢，而宇宙對此卻是一無所知?！?5但是，在堅(jiān)強(qiáng)的中國人民面前，任何的困難都能解決，任何的苦難都能堅(jiān)持……地震面前表現(xiàn)出來的是人性的光輝。[應(yīng)用角度]

“無私”“直面困難”“堅(jiān)強(qiáng)”“一方有難，八方支援”“奉獻(xiàn)”“位卑未敢忘憂國”等。66重建圓明園為哪般2011年11月17日，北京市人大教科文衛(wèi)體委員會就加強(qiáng)國家文化中心建設(shè)提出九大建議，其中有關(guān)研究論證恢復(fù)重建圓明園的建議頗為引人注目。關(guān)于圓明園是保留現(xiàn)狀還是重建的爭論已持續(xù)多年，“廢墟派”稱重建不僅勞民傷財(cái)，而且無異于“抹殺”掉廢墟上的歷史?！爸亟ㄅ伞眲t稱重建可以恢復(fù)民族榮光、撫平歷史傷痕、激發(fā)愛國主義情感。67圓明園坐落在北京海淀區(qū)，與頤和園毗鄰。1860年，英法聯(lián)軍攻入北京，將圓明園燒毀?？梢哉f，自從英法聯(lián)軍火燒圓明園之后，以斷壁殘?jiān)珵橹黧w特征的圓明園，已經(jīng)超越其園林的本義，成為一種國難的象征、文化的浩劫、歷史的遺憾。例如大水法、西洋樓等遺址，每當(dāng)國人親臨其境，濃重的家國情懷便油然而生。而這種對歷史的尊重和敬畏，恰恰是時(shí)下弘揚(yáng)民族文化、傳承民族精神所需要的。假如重修圓明園，恢復(fù)昔日的錦繡華麗和皇家氣派，那些正在成長的少年兒童，有朝一日來到圓明園，就不會產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自尊感和屈辱感，這無疑是一種歷史教育的悲哀。在此境況下，耗費(fèi)大量人力、財(cái)力重修圓明園，的確值得商榷。68俗話講，破鏡難圓。一百多年前，英法聯(lián)軍在圓明園犯下的滔天罪行，已將“民族恥辱”四個(gè)大字深深刻在龍之傳人的骨髓里。即便圓明園修得比當(dāng)年還好，也不可能恢復(fù)民族榮光、抹去國人心中的傷痕。這種歷史創(chuàng)傷，是永遠(yuǎn)難以撫平的。當(dāng)然，作為一個(gè)曾經(jīng)承受過那么多苦難的民族，我們需要的不是撫平創(chuàng)傷，而是牢記歷史、不忘國恥、自立自強(qiáng)。這才是恢復(fù)民族榮光的核心所在。69[熱評]對于一些歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨、破損嚴(yán)重的文化遺產(chǎn)，及時(shí)修繕，使其恢復(fù)原貌，各級政府都應(yīng)不遺余力。但是，燒毀的圓明園是中華民族不該忘卻的屈辱，我們不能為了美觀而忽視歷史的存在，忽視國人的感受。70災(zāi)難中，我們并肩而立陸俠5月12日14時(shí)28分，這一刻讓整個(gè)中國為之傷慟。汶川大地震，這場波及大半個(gè)中國、影響數(shù)億人的災(zāi)難已經(jīng)造成了萬余人遇難。每一個(gè)數(shù)字的背后都是一個(gè)鮮活的生命，每一個(gè)生命的逝去都是我們共