2020-2021學(xué)年語文下冊(cè)課時(shí)分層作業(yè)：3.7 青蒿素：人類征服疾病的一小步一名物理學(xué)家的教育歷程含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020-2021學(xué)年新教材部編版語文必修下冊(cè)課時(shí)分層作業(yè)：3.7青蒿素：人類征服疾病的一小步一名物理學(xué)家的教育歷程含解析課時(shí)分層作業(yè)（七）[基礎(chǔ)運(yùn)用層］閱讀下面的文字，完成1～3題。世界科技發(fā)展史上，曾經(jīng)有一道著名的“李約瑟難題”。英國(guó)歷史學(xué)家李約瑟提出：“盡管中國(guó)古代對(duì)人類科技發(fā)展做出了很多重要貢獻(xiàn),但為什么科學(xué)和工業(yè)革命沒有在近代的中國(guó)發(fā)生?”確實(shí)，元明以前,華夏大地在科技和經(jīng)濟(jì)很多________都領(lǐng)先于世界。但是近代,中國(guó)沒有實(shí)現(xiàn)科技的突破和工業(yè)的崛起，中國(guó)的科技或經(jīng)濟(jì)紛紛落伍了。其中的原因何在？比較近代世界科技發(fā)展的歷史,(）。表面上是地理位置的更替，實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力由弱向強(qiáng)的轉(zhuǎn)變，是有利于創(chuàng)新的體制、________和文化相互作用的結(jié)果。英國(guó)是工業(yè)革命的________。以蒸汽機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的工業(yè)革命,推動(dòng)了人類社會(huì)生產(chǎn)力的極大發(fā)展。德國(guó)的迅速崛起，要?dú)w功于德國(guó)哲學(xué)思想的活躍以及宗教改革以后的一系列政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面政策的實(shí)施，歸功于學(xué)校教育方面的創(chuàng)新，歸功于將大學(xué)專業(yè)教學(xué)與專業(yè)研究結(jié)合起來,促使大批的青年人才直接參與前沿科學(xué)的探索活動(dòng)，促成了科技創(chuàng)新和人力資本因素的長(zhǎng)期積累。這種新型模式催生了現(xiàn)代大學(xué)研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，為科研和創(chuàng)新營(yíng)造了良好的文化環(huán)境，________了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的先河.現(xiàn)在的世界科技和經(jīng)濟(jì)“超級(jí)大國(guó)"美國(guó),也是通過文化創(chuàng)新后來居上的。1．依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）A．區(qū)域機(jī)制發(fā)祥地開墾B．領(lǐng)域機(jī)制發(fā)源地開辟C．區(qū)域機(jī)理發(fā)祥地開辟D．領(lǐng)域機(jī)理發(fā)源地開墾B[區(qū)域：地區(qū)范圍。領(lǐng)域：學(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范圍.這里是說“科技和經(jīng)濟(jì)”,所以應(yīng)選“領(lǐng)域”。機(jī)制：指一個(gè)工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過程和方式。機(jī)理：①機(jī)器的構(gòu)造和工作原理;②機(jī)體的構(gòu)造、功能和相互關(guān)系；③指某些自然現(xiàn)象的物理化學(xué)規(guī)律。根據(jù)語境應(yīng)選“機(jī)制”。發(fā)祥地：指民族、革命、文化等起源的地方。發(fā)源地:指事物發(fā)端、起源的所在。這里是說英國(guó)工業(yè)革命的起源的地方，所以應(yīng)選“發(fā)源地”。開墾：把荒地開辟成可以種植的土地。開辟：①打開通路；②開拓?cái)U(kuò)展；③開創(chuàng)、創(chuàng)立。后面有“先河”，所以應(yīng)選“開辟”。]2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．但是到了近代，中國(guó)沒有實(shí)現(xiàn)科技的突破和工業(yè)的崛起，中國(guó)的科技和經(jīng)濟(jì)紛紛落伍了。B．但是近代,中國(guó)沒有實(shí)現(xiàn)科技的突破和工業(yè)的崛起，中國(guó)的科技和經(jīng)濟(jì)紛紛落伍了。C．但是到了近代,中國(guó)沒有實(shí)現(xiàn)科技的突破和工業(yè)的崛起，中國(guó)的科技或經(jīng)濟(jì)紛紛落伍了。D．但是到了近代，中國(guó)沒有實(shí)現(xiàn)科技的崛起和工業(yè)的突破，中國(guó)的科技和經(jīng)濟(jì)紛紛落伍了。A［B項(xiàng)，成分殘缺，“近代”前缺少介詞“到了”.C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)，由“紛紛"可知，“或"應(yīng)改為“和”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，正確搭配是“科技的突破和工業(yè)的崛起”。］3．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．18世紀(jì)以來，世界科技中心和工業(yè)中心從德國(guó)轉(zhuǎn)到美國(guó)，再到英國(guó)B．18世紀(jì)以來,世界科技中心和工業(yè)中心從德國(guó)轉(zhuǎn)到英國(guó),再到美國(guó)C．世界科技中心和工業(yè)中心,18世紀(jì)以來，從英國(guó)轉(zhuǎn)到德國(guó)，再到美國(guó)D．18世紀(jì)以來，世界科技中心和工業(yè)中心從英國(guó)轉(zhuǎn)到德國(guó)，再到美國(guó)D［第二段講述的是近代世界科技發(fā)展的歷史，細(xì)讀可知，18世紀(jì)以來，世界科技中心和工業(yè)中心的轉(zhuǎn)移順序是從英國(guó)到德國(guó)再到美國(guó)，排除A、B兩項(xiàng).“18世紀(jì)以來”承接上文“近代”，最好放在句首，排除C項(xiàng)。]4．下面是我校生物社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人王哲給諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦寫的一封信，其中有五處用語不得體，請(qǐng)指出并改正.尊敬的屠奶奶：您好！作為當(dāng)今國(guó)際中醫(yī)界霸主，您能夠應(yīng)允忝列本社顧問,百忙之中擠出時(shí)間為本社的發(fā)展提供綿薄之力，我們十分感激.本社廣大中醫(yī)學(xué)佼佼者懇請(qǐng)您不吝賜教。敬祝編安。生物社團(tuán)王哲2020________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［解析］本題所選材料為書信體,因此要考慮目的,注意謙敬等。①“霸主”，在某一領(lǐng)域或地區(qū)最有聲威、勢(shì)力的人或集團(tuán)；“大家”，著名的專家。此處用“大家”更顯對(duì)對(duì)方的尊重.②“忝列"，謙辭，表示辱沒他人,自己有愧，用在此處不當(dāng),改為“屈就”。③“綿薄”,謙辭，指自己微弱的能力.④“佼佼者",美好、突出的人物，多用來評(píng)價(jià)他人。此處改為“愛好者”。⑤“編安"，只適用于編輯人員,對(duì)象不當(dāng)，改為“安康”。［答案］①“霸主”改為“大家”；②“忝列”改為“屈就”;③“綿薄之力”改為“指導(dǎo)幫助";④“佼佼者"改為“愛好者"；⑤“編安”改為“安康”。5．把下列句子排列成邏輯合理、語意貫通的一段話，其順序正確的一項(xiàng)是()①我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家"。②它們認(rèn)為,唯一真實(shí)存在的事物就是魚兒們看得見摸得著的。③水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義。④水池就是一切。⑤我想這些鯉魚“科學(xué)家”會(huì)對(duì)那些提出在水池之外還存在有另外一個(gè)平行世界的魚冷嘲熱諷。A．②④①⑤③ B．④③①⑤②C．①⑤②④③ D．①⑤②③④C［本語段先寫自己的幻想，然后又具體寫幻想中鯉魚“科學(xué)家”的局限。]6．下面的文字說明了利用等離子體殺死細(xì)菌的過程,請(qǐng)依次概括這個(gè)過程的三個(gè)階段。每點(diǎn)不超過6個(gè)字.等離子體是一種離子化氣體，一般溫度高達(dá)數(shù)千攝氏度。科學(xué)家在一個(gè)大氣壓環(huán)境下讓等離子體的溫度平均保持在35℃到40℃之間;再利用低溫等離子體破壞細(xì)菌的DNA結(jié)構(gòu)，殺死生長(zhǎng)在傷口處的由生物膜保護(hù)的細(xì)菌。由于低溫等離子體直接瞄準(zhǔn)了小面積的特定感染區(qū)域,因此在治療過程中周圍組織不會(huì)受損。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［答案]控制溫度瞄準(zhǔn)感染區(qū)域破壞DNA結(jié)構(gòu)7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字的語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過15個(gè)字。引力波也稱重力波，是愛因斯坦廣義相對(duì)論所預(yù)言的一種以光速傳播的時(shí)空運(yùn)動(dòng)，是時(shí)空曲率的擾動(dòng)以行進(jìn)波的形式向外傳遞的一種方式。形象地說，如果把時(shí)空比喻成大海,____①____。生物晃一下尾巴,____②____，同樣的，天體如果產(chǎn)生對(duì)時(shí)空的擾動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生一種波，____③____。①______________________________________________________________②______________________________________________________________③______________________________________________________________［解析]本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此題首先要理解文段大意，厘清結(jié)構(gòu)層次,然后根據(jù)前后語境，推測(cè)空句的內(nèi)容和句式，注意關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本文段介紹引力波，即使不理解專業(yè)概念，也可理解其形象的比喻，再根據(jù)前后照應(yīng)的語句，可推測(cè)出空句內(nèi)容。根據(jù)“天體如果產(chǎn)生對(duì)時(shí)空的擾動(dòng)"，可確定①句的本體是“天體”；根據(jù)“也會(huì)產(chǎn)生一種波"，可推測(cè)②句內(nèi)容也是產(chǎn)生一種波；最后③是總結(jié)句。[答案]①那么天體就像是海中的生物②就會(huì)產(chǎn)生向外傳播的水波③這就是引力波8．請(qǐng)根據(jù)圖表及材料內(nèi)容，在文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。我國(guó)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖我國(guó)公民基本科學(xué)素質(zhì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表20012003200520072010201520181。44％1。98%1.60%2。25％3。27%6。20％8。47%調(diào)查顯示，2010年，我國(guó)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例為3。27％,遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家。但是總的來說，我國(guó)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例還是呈____①____。根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案(2016-2020年）》，到2020年我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要超過10％.目前這一發(fā)展態(tài)勢(shì)為____②____奠定了基礎(chǔ)?？茖W(xué)素質(zhì)既是____③____，也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族乃至一個(gè)地區(qū)文明程度的重要標(biāo)志。一個(gè)國(guó)家乃至地區(qū)的公眾科學(xué)素質(zhì)水平，既構(gòu)成了其文化的根基和底蘊(yùn)，也決定了其發(fā)展的現(xiàn)狀和未來。①____________________________________________________②____________________________________________________③____________________________________________________［答案］①逐漸遞增的趨勢(shì)②2020年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)③個(gè)人素質(zhì)發(fā)展（個(gè)人全面發(fā)展）的必然要求[閱讀提升層］閱讀下面的文字，完成9～13題。材料一：3月23日,國(guó)務(wù)院新聞辦公室在湖北武漢舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹中醫(yī)藥防治新冠肺炎的重要作用及有效藥物.中央指導(dǎo)組成員余艷紅介紹，全國(guó)確診病例中有74187人使用了中醫(yī)藥。其中湖北有61449人使用了中醫(yī)藥，中醫(yī)藥總有效率90％以上,新冠肺炎是病毒和機(jī)體免疫系統(tǒng)博弈的結(jié)果.中醫(yī)不僅能有效治療病癥，還能通過對(duì)機(jī)體的調(diào)理提高免疫力，在一項(xiàng)調(diào)查中，42.7％的受訪者表示首選西醫(yī)，西醫(yī)看不好再看中醫(yī),而只有17.7%的受訪者表示首選中醫(yī)，中醫(yī)看不好再看西醫(yī)，中西醫(yī)孰優(yōu)孰劣的爭(zhēng)論愈演愈烈,支持與反對(duì)者立場(chǎng)鮮明，針鋒相對(duì)，中醫(yī)藥的廢存之爭(zhēng)作為社會(huì)話題，一直保持極高的熱度。(摘編自唐偉《讓中醫(yī)藥加快走出發(fā)展困境》）材料二：有些科學(xué)的支持者不甘于堅(jiān)守科學(xué)的邊界,他們認(rèn)為萬事萬物都可以用科學(xué)方法加以認(rèn)識(shí)，這種傾向被稱作科學(xué)主義?？茖W(xué)主義的輕慢態(tài)度和不容置疑的權(quán)威性在某些知識(shí)分子的身上變本加厲地延續(xù)下來，他們揮舞帶有科學(xué)標(biāo)簽的大棒,一切與現(xiàn)代科學(xué)不相容的對(duì)世界的認(rèn)知方式——如以中醫(yī)為代表的傳統(tǒng)文化——都可能遭到攻擊和打壓,被冠以“不科學(xué)”或“偽科學(xué)”之名，學(xué)者江曉原認(rèn)為，稱這些人為科學(xué)主義者是不準(zhǔn)確的，把他們叫作“科學(xué)麥卡錫主義[注］者”可能更恰當(dāng).科學(xué)是靠其研究方法而獲得認(rèn)證的,只要稍微了解一點(diǎn)中醫(yī),便可知中醫(yī)理解人體和治療疾病所使用的并不是科學(xué)方法。經(jīng)典中醫(yī)的學(xué)習(xí)靠的不是在實(shí)驗(yàn)室里拿小白鼠做實(shí)驗(yàn),而主要靠師徒間的口傳心授和領(lǐng)悟；中醫(yī)對(duì)人體的認(rèn)識(shí)是不可實(shí)證的，如解剖學(xué)并不能證明經(jīng)絡(luò)和穴位的存在,但建立在這一理論之上的針灸卻在實(shí)踐中被證明是有效的，在中西方廣受歡迎；中醫(yī)處置更多基于對(duì)特定病人病情的整體把握,治療方式是難以復(fù)制的，而西醫(yī)對(duì)看似相同的病癥采取同一方法進(jìn)行處置。中醫(yī)到底是科學(xué)還是偽科學(xué)？當(dāng)中醫(yī)面臨這樣的挑釁時(shí),我們需要理性思考.必須說，中醫(yī)不是科學(xué),它是非科學(xué)，而不是“不科學(xué)的”，更不是什么“偽科學(xué)”.中醫(yī)是獨(dú)立于現(xiàn)代科學(xué)的一種認(rèn)知體系，在它的面前，科學(xué)應(yīng)該止步。可惜的是,懾于科學(xué)理念的霸權(quán)地位，如今的中醫(yī)支持者在面對(duì)“科學(xué)麥卡錫主義者”的大棒時(shí)缺乏自信,往往陷入被迫證明中醫(yī)是科學(xué)的境地,從而進(jìn)一步鞏固科學(xué)的霸權(quán)地位，很多中醫(yī)支持者沒有認(rèn)識(shí)到，捍衛(wèi)中醫(yī)最好的方式不是將中醫(yī)和科學(xué)拉上關(guān)系，而是在中醫(yī)和科學(xué)之間劃清界限。真正的科學(xué)精神不但相信通過科學(xué)獲得進(jìn)步,而且能夠清醒地認(rèn)識(shí)到科學(xué)的邊界.科學(xué)不能解所有的問題，正如它不涉及終極關(guān)懷，不能賦予人生意義。在科學(xué)不能解釋的領(lǐng)域面前，它應(yīng)該停住腳步，而不是企圖攻城掠塞。一個(gè)真正有科學(xué)精神的人必然反對(duì)將科學(xué)意識(shí)形態(tài)化，摒棄作為利器使用的“偽科學(xué)"的說法，用更加中立的“非科學(xué)"視角看待中醫(yī)等傳統(tǒng)文化的價(jià)值。(摘編自《國(guó)學(xué)》)材料三：中醫(yī)究竟是否科學(xué)?這是個(gè)千百年來久爭(zhēng)未決的問題。何故？其自身的不足固然是一原因.但人們對(duì)科學(xué)的理解是否失當(dāng)？因?yàn)楹玫某咦討?yīng)能丈量所有的事物。隨著西方以實(shí)證量化，還原分析為原則與方法的近代科技的迅猛發(fā)展，不少科學(xué)家就以此替代科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，作為衡量人類所有知識(shí)體系是否正確的唯一標(biāo)尺.這顯然是個(gè)錯(cuò)誤。它表現(xiàn)在：一是以具體替代抽象和以偏概全。用某類具體科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)作為科學(xué)觀的標(biāo)準(zhǔn)，就恰如以女性標(biāo)準(zhǔn)作為衡量所有人的標(biāo)準(zhǔn)一樣，其結(jié)果必然錯(cuò)誤。二是忽略和排斥學(xué)科性質(zhì)可以兼?zhèn)涞目陀^特殊性，與中醫(yī)類似的某些學(xué)科明顯兼?zhèn)渥匀慌c社會(huì)科學(xué)的雙重特性，故評(píng)判時(shí)理應(yīng)以雙重標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)衡量。三是對(duì)實(shí)證量化的迷信，實(shí)證雖是自然科學(xué)研究的主要方法，但不是唯一的方法.如對(duì)西瓜品質(zhì)的鑒定，除了用儀器進(jìn)行的微觀實(shí)證量化的方法外，老練的瓜農(nóng)也可以采取掂、看、拍、彈，即如中醫(yī)“司外揣內(nèi)”的方法，其結(jié)果也準(zhǔn)確。可見自然科學(xué)的實(shí)踐，也有非實(shí)證而能宏觀整體感知把握之法。實(shí)證的好處是看得見和可操作性強(qiáng)，但這不能覆蓋科學(xué)的內(nèi)涵.因?yàn)榭茖W(xué)是事物客觀規(guī)律的正確反映與總結(jié)，它只強(qiáng)調(diào)事物的正確性,而與表現(xiàn)形式、手段及時(shí)代等皆無關(guān)。不能把因?yàn)楝F(xiàn)在還不能實(shí)證的客觀事實(shí)就一概斥為不科學(xué),因?yàn)樽C實(shí)的技術(shù)每每落后于先進(jìn)的認(rèn)識(shí),兩者的不同步是科學(xué)發(fā)展的常態(tài).中醫(yī)最終走向和接近實(shí)證的可能性是存在的。這恰如在沒有發(fā)現(xiàn)新的基本粒子“夸克”前，你不能因?yàn)楫?dāng)時(shí)還找不到它就否定它的客觀存在，并進(jìn)而否定其已有理論的正確性。經(jīng)絡(luò)也是如此。今天的科學(xué)只是人類對(duì)昨天認(rèn)知的總結(jié)，而不是明天科學(xué)的終極?？梢娛欠駥?shí)證與量化皆不能排斥其他可能存在著的正確方法.至于對(duì)中醫(yī)道不明說不白的質(zhì)疑也是不當(dāng)?shù)摹＿@好比西醫(yī)用普通話，而中醫(yī)卻用方言跟大眾交流，因語境不同，其效果自然有差異，但講得對(duì)不對(duì)與你懂不懂是兩個(gè)迥異的概念，也有人否定中醫(yī)的重復(fù)性，殊不知中醫(yī)的原理怎能在西醫(yī)的盤子里重復(fù)呢？可喜的是，西方科學(xué)家在看到針刺、中藥的實(shí)效后，就把中醫(yī)學(xué)從補(bǔ)充醫(yī)學(xué)的地位升格為主流醫(yī)學(xué).那科學(xué)應(yīng)具備哪些基本的理論與實(shí)踐要素呢？我認(rèn)為有四點(diǎn)：自洽性、他洽性、有效性和重復(fù)性。這樣的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，能否作為衡量所有學(xué)科的一把好尺子呢？在我有限的思考中得到了滿意的回答.我們以此來丈量中醫(yī)：中醫(yī)的學(xué)術(shù)理論博大精深,成熟周全,不僅基礎(chǔ)理論貫融各科，而且其經(jīng)典理論超越時(shí)空，自證自解的能力至今強(qiáng)盛，其與實(shí)踐相融親和,臨床療效足可稱道，歷經(jīng)千年和無數(shù)案例的檢驗(yàn)，足見其重復(fù)性的可靠。中醫(yī)并不急待世人對(duì)其科學(xué)性的確認(rèn)，而我期待自己與大眾能快些接近對(duì)科學(xué)定義理解的正確.(摘編自醫(yī)學(xué)教育網(wǎng))【注】麥卡錫主義,肇因于美國(guó)參議員麥卡錫的美國(guó)極右的典型代表。9．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確一項(xiàng)是(）A．中醫(yī)、西醫(yī)的優(yōu)劣比較，影響了受訪者的選擇，導(dǎo)致只有少數(shù)人認(rèn)可或首選中醫(yī)。B．材料二認(rèn)為，中醫(yī)是獨(dú)立于現(xiàn)代科學(xué)的一種認(rèn)知體系，不能從科學(xué)的角度去理解。C．中醫(yī)基于對(duì)特定病人病情的整體把握作針對(duì)性處理，西醫(yī)以規(guī)范劃一的科學(xué)方式處理。D．材料三認(rèn)為,目前的量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還不能準(zhǔn)確解釋中醫(yī)理論，并非中醫(yī)不具備科學(xué)性。A［A項(xiàng)，曲解文意，錯(cuò)在“中醫(yī)、西醫(yī)的優(yōu)劣比較，影響了受訪者的選擇”這個(gè)地方。原文是:在一項(xiàng)調(diào)查中，42。7％的受訪者表示首選西醫(yī)，西醫(yī)看不好再看中醫(yī)，而只有17.7％的受訪者表示首選中醫(yī)，中醫(yī)看不好再看西醫(yī)。文中并沒有對(duì)中西醫(yī)的優(yōu)劣進(jìn)行具體比較,即選項(xiàng)的說法于原文無據(jù).]10．根據(jù)材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（)A．材料二認(rèn)為科學(xué)麥卡錫主義者對(duì)中醫(yī)的攻擊和打壓，干擾了人們對(duì)中醫(yī)價(jià)值的認(rèn)識(shí).B．按照材料二的觀點(diǎn)，即使中醫(yī)藥對(duì)新肺炎療效顯著,也難以證明中醫(yī)具有科學(xué)性。C．西方科學(xué)家把中醫(yī)升格為主流醫(yī)學(xué),表明已經(jīng)對(duì)現(xiàn)有科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了動(dòng)搖。D．在論證中醫(yī)科學(xué)性的問題上，材料二和材料三的觀點(diǎn)并不一致，但均認(rèn)可中醫(yī)。C［C項(xiàng)，“表明已經(jīng)對(duì)現(xiàn)有科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了動(dòng)搖”說法錯(cuò)誤。從原文“可喜的是，西方科學(xué)家在看到針刺、中藥的實(shí)效后,就把中醫(yī)學(xué)從補(bǔ)充醫(yī)學(xué)的地位升格為主流醫(yī)學(xué)”可知，是在看到中醫(yī)中“針刺、中藥"的實(shí)效后才把中醫(yī)學(xué)從補(bǔ)充醫(yī)學(xué)的地位升格為主流醫(yī)學(xué).而“實(shí)效性"是西醫(yī)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)的范疇，所以這并不表明已經(jīng)對(duì)現(xiàn)有科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了動(dòng)搖。］11．下列句子論證觀點(diǎn)所用的方法,與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．中醫(yī)究竟是否科學(xué)，近百年來久爭(zhēng)未決。何故？其自身的不足固然是一原因，但人們對(duì)科學(xué)的理解是否失當(dāng)?好的尺子應(yīng)能丈量所有的事物.B．對(duì)西瓜品質(zhì)的鑒定,除了用儀器進(jìn)行的微觀實(shí)證量化的方法外，老練的瓜農(nóng)也可以掂、看、拍、彈，其結(jié)果也準(zhǔn)確。C．在沒有發(fā)現(xiàn)新的基本粒子“夸克”前，你不能因?yàn)楫?dāng)時(shí)還找不到它就否定它的客觀存在，并進(jìn)而否定其已有理論的正確性.D．這好比西醫(yī)用普通話,而中醫(yī)卻用方言跟大眾交流，因語境不同，其效果自然有差異,但講得對(duì)不對(duì)與你懂不懂是兩個(gè)迥異的概念。C[A、B、D三項(xiàng)都運(yùn)用了比喻論證.A項(xiàng),把“好的尺子”比作科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn);B項(xiàng)，把“老練的瓜農(nóng)也可以掂、看、拍、彈”比作中醫(yī)的治療方法；D項(xiàng)，直接將西醫(yī)比作普通話,中醫(yī)比作方言。]12．材料三論證時(shí)駁立結(jié)合,請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析］首先找到“駁”，批駁的地方。材料三第一自然段“中醫(yī)究竟是否科學(xué)？這是個(gè)千百年來久爭(zhēng)未決的問題。何故？其自身的不足固然是一原因。但人們對(duì)科學(xué)的理解是否失當(dāng)？因