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文言文復(fù)習文言文復(fù)習1課文內(nèi)容篇目出處主題其他《楊氏之子》《世說新語》語言藝術(shù)：隨機應(yīng)變，說話得體楊氏之子：聰慧課文內(nèi)容篇目出處主題其他《楊氏之子》《世說新2詞句表達1、古今意義不同家禽聰惠鼓琴為是其智弗若與探湯妻子

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。歸類詞句表達1、古今意義不同家禽聰惠鼓琴32、一字多義伯牙所念，鐘子期必得之通國之善弈者也一人雖聽之思援弓繳而射之雖與之俱學(xué)，弗若之矣送孟浩然之廣陵送鮑浩然之浙東A的B他（他們）或它（它們）C到2、一字多義伯牙所念，鐘子期必得之A的43、句子省略乃呼兒出為設(shè)果志在流水雖與之俱學(xué)，弗若之矣

句子的省略部分，需要聯(lián)系上下文進行思考。3、句子省略乃呼兒出句子的省略部分，需要聯(lián)系上5聯(lián)系之：置之不理驚弓之鳥恨之入骨喪家之犬取之不盡井底之蛙無價之寶行之有效不解之緣不速之客不毛之地魚米之鄉(xiāng)害群之馬持之以恒九牛二虎之力聯(lián)系之：6然：為是其智弗若與？曰：非然也。然后不然

要得“學(xué)問”，不僅要肯問，還要善問。學(xué)習犯難不急于問人，要先問自己，后問人。問己，應(yīng)反復(fù)思考；問人，會得到啟發(fā)。問，要問得準，問得深；因為學(xué)習不僅要知其“然”，還要知其“所以然”?！?jié)選《“學(xué)”與“問”》

“知其然，知其所以然”已成為一句俗語。請你運用所學(xué)的文言知識，解釋一下：“知其然”的意思是：

；“所以然”的意思是：

。然：然后不然要得“學(xué)問”，不僅要7

1、楚人有鬻（yù）盾與矛者。譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

注：鬻：賣。譽：夸耀。

哪些地方進行了省略？省略了什么？2、刑天與帝至此爭神。帝斷其首，葬之常羊之山。乃以乳為目，以臍為口，操干戚以舞。

1、楚人有鬻（yù）盾與矛者。譽之曰：“吾盾之堅，物8

鄭人有欲買履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）?！狈礆w取之。及反，市罷，遂（suì）不得履。

人曰：“何不試之以足？”

曰：“寧（nìng）信度，無自信也?！?、以下句子中的“之”分別是什么意思？而置之其坐（）至之市而忘操之（）（）何不試之以足（）2、以下抹紅字是什么意思？鄭人有欲買履者（）先自度其足（）

吾忘持度

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