離心技術在植物病理學中的應用課件

離心技術在植物病理學中的應用1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權力會奴化一切。——塔西佗5、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘入x心技術在植物病理學中的應用離心技術在植物病理學中的應用1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權力總是令人反感；權力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權力會奴化一切?！髻?、雖然權力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比離心技術原理及其在植物病理學研究中的應用主要內容1.離心技術的定義和應用2.離心技術的基本原理3.離心機的主要構造和類型4.三種常用離心方法5.超速離心機的結構與操作6.注意事項7.高速離心機的結構與使用8.離心技術應用舉例學校社團是學生成長的重要平臺。開展學生社團建設，開展學生社團活動，是學校提升學生素質的有效途徑。而對于農村學校的孩子來說，社團建設更是一項挖掘他們潛能、鍛煉他們能力、培養(yǎng)他們特長、為未來發(fā)展奠基的基礎工程。然而，現實中我們農村小學面臨的處境卻不容樂觀。孩子的父母親忙著打工謀生計，很多家長不注重學生的素質教育，也沒有能力給學生營造良好的學習和鍛煉環(huán)境，有些家長對素質教育一無所知或一知半解，認為只要給孩子溫飽就可以了，對孩子的素質素養(yǎng)和特長根本不重視，有些家長則依賴于學校，學校教什么是什么，教多少是多少。所以農村學校社團建設如何進行，如何深化，活動實效如何提升，特別是怎樣使農村學校的社團既能有自己的特色，又能照顧到農村孩子的實際；既能提高農村孩子的素質素養(yǎng)，又能讓孩子一展所長，是農村學校開展社團建設時必須探索和破解的課題。本文結合實踐體會，談一下農村小學學生社團建設的做法。一、社團建設創(chuàng)新求實學生社團雖然不能完全解決當前素質教育中的嚴重欠缺問題，卻有一種不可取代的獨特作用。學校教育重視知識的傳承，社團教育則重視潛能的挖掘。社團教育強調的是個性張揚。為學生搭建一個能促進其全面發(fā)展的平臺，是課堂教學的有力補充和拓展。參與社團活動的前提是學生自愿選擇，活動中，學生的興趣往往就是活動的內在動機。社團活動內容豐富，能為學生提供展示自己愛好與技能的廣闊舞臺。每個人都有希望被人承認被人贊賞，社團活動給了學生一個自由發(fā)揮的空間，一個充分展示自己的舞臺，學生在表現自己時，體驗到成功，更獲得了自信。所以社團的建立，必須既求實又創(chuàng)新。1.根據需要設立社團這主要基于兩個考慮：一是和上級相關學生賽事配套，設立一些相應的社團。如每年都舉行小學生田徑運動會，我們就相應設立田徑社團備賽。又如每年都舉辦科技大賽，我們就設立了少科社團。每年都舉辦舞蹈大賽，我校就設立了舞蹈社等等。二是根據學校特色發(fā)展需要設立一些相應的社團。如我們學校以生命教育作為學校的特色，我們設立動植物觀賞社，從動物、植物的繁衍、生息中領會生命的意義。設立了愛心社，組織學生開展社區(qū)義工服務，尊老愛幼，樂于助人，讓學生從小學會感恩，學會尊重，領悟生命的真諦等。2.根據特長設立社團衣服可以量身定做，社團也可以量身定做，我校根據教師的特長、專長設立相應的一些社團，可以由老師根據自身的特長申報。例如，黎惠珍老師擅長十字繡，學校就相應設立學生十字繡社團，讓黎老師指導學生開展十字繡社團活動；黎麗華老師喜歡烘焙，我們就讓黎麗華老師負責組建烘焙社團。又如陳敏玲老師的折紙手藝不錯，我們就讓陳老師開設了折紙社團，大受學生的歡迎。3.根據學生實際設立社團為了提高學生寫字水平，我們設立書法社團；為了提高學生的閱讀能力，開設了悅閱社團；為了提高學生的英語會話能力，開設了英語口語社團；為了提高學生學習數學的興趣，我們設立了二十四點數學游戲社團等等。我們根據相關學科研究來確立社團，以提升學生相關學科素養(yǎng)。二、社團活動靈活多樣通過參加社團活動，學生興趣愛好得以滿足，學生的個性特長也得以較好地發(fā)揮。所以社團在開展活動時必須要考慮好各方面的因素。如學生的承擔能力，盡量做到就地取材，以小的成本帶來大的教育。切忌不顧農村學校的實際條件，盲目安排，造成不必要的浪費，更不能搞形式，走過場。社團活動要真正收到實效，必須做到靈活多樣。1.靈活安排活動時間因為開展社團活動是額外增加的課務，無論老師還是學生，都會有一種疲憊感，因此更是直接影響社團活動的參與度和活動效果。所以，合理安排活動時間尤為重要。我們的做法一是我們學校每周二上午安排一個小時作為社團活動的時間。但是低年級的學生活動時間可以安排四十分鐘。這樣既滿足高年級學生的要求，又照顧到低年級學生時間過長注意力不集中的問題。二是每周二是校內社團集中的時間，而校外社團的活動時間則定在周末或其他需要活動的時間，使學生既能參加校內社團的活動，又能參加校外社團的活動，更增加了參加社團活動的興趣。2.創(chuàng)造機會安排活動為了讓學生社團增加展示自我的機會，繁榮校園文化，滿足學生自我實現的需要，增強他們的自信心，鍛煉學生的組織管理能力，提高學生的自主意識，我們創(chuàng)造機會讓學生社團展現自我，加大社團活動的內容。如學校舉辦藝術節(jié)、運動會，科技活動周、讀書活動展演等等，舉辦校園“藝術展”“科普宣傳日”“節(jié)日游藝”等活動，邀請家長參加。這些活動不但讓各社團一展所長，而且加強了學生社會交往能力，樹立團隊意識，更是讓社團活動真正成為學生個性發(fā)展、全面發(fā)展的成才舞臺。3.建立基地擴大交流我們學校組織學生社團參與社區(qū)的各類健康有益的社會活動。如文藝、科技、體育、衛(wèi)生、書畫等。我們與東環(huán)街義工團、關工委等機構進行聯系，建立活動基地，定期開展聯誼活動，彼此互通信息，加強交流。與左邊村、欖塘村委合作，開展尊老敬老活動，暖心社團定期進行慰問孤寡老人活動，為老人送溫暖。這些活動既促進學生社會實踐能力的提高，又將學校的精神文化傳播到社區(qū)。同時我們還組織社團進行參觀訪問。利用節(jié)假日去參觀社會機構、教育基地、經濟文化中心，了解當地農村經濟文化等各方面的發(fā)展，開闊眼界，開展激勵教育，進一步激發(fā)學生參與社團的積極性。這對塑造學生完善人格有著重要作用，也是實施和諧教育的重要途徑之一。學生社團建設是思想政治教育的重要基地和學生素質拓展的實踐平臺，讓學生在豐富多彩、形式多樣的活動中不斷提高自己的道德文化修養(yǎng)和綜合素質，是我們開展社團活動的目的。孩子們參加社團活動，不僅豐富了自己的課外生活，而且還能開闊視野、激發(fā)興趣，發(fā)展?jié)撃埽鰪娦判?，促進學習的提高，在豐富多彩的社團活動中不斷受到潛移默化的熏陶。社團活動真正成為學生個性發(fā)展、全面發(fā)展的成才舞臺。六安市是一個以農業(yè)人口為主的城市，全市有188個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、8個街道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)數高達95%，可以說搞好農村義務教育是提升六安整體教育的關鍵。教育均衡發(fā)展和新課程改革的實施給我們帶來了全新的理念，它為我市基礎教育帶來生機與活力。然而現在很多小學課堂教學，特別是農村小學數學教學問題依然突出?！敖獭迸c“學”的脫節(jié)、教學方法過于單一、課堂知識與現實生活脫節(jié)等諸多問題比比皆是，從而嚴重影響了小學數學教學質量的提高。一、當前農村小學數學教學現狀1.教育觀和教育方式轉變不到位。雖然教師在教學方面的觀念有所變化，但對待升學問題和成績問題上，教師的觀念還是比較落后，有的教師把學生的分數看的比學生本身還重，往往為了使自己所帶的班取得較好的成績，不少教師會在后期的教學中放棄所謂的“學困生”。教師在教學的過程中，大多數教師采用單一的講授式教學法，學生只是在座位上被動地接受，教學過程枯燥無味、缺乏創(chuàng)新，且?guī)熒g缺乏良好的交流。2.教育設施使用率低、使用手段落后?，F在很多農村學校都配備的班班通等先進的教學設備。有些年齡較大的教師不太會使用現代化教學設備，也不愿意去學習嘗試，也有不少教師認為制作課件費時費力，教學效果不一定好，不如一本書、一支筆來的方便，所以不愿意去制作，這些現象使抽象思維處于萌芽階段的小學生的學習效果大打折扣。3.課堂提問有效性不高，作業(yè)布置不合理。提問是教師必備的教學技能，提問的有效性對教學質量具有重要的意義。教師在課堂對學生的提問有很多都是不具有科學性，如：“對不對、好不好和行不行”等，所以課堂提問的有效性不高，影響教學的效果。在布置作業(yè)時，只關注學生知識的應用型訓練，缺少知識形成型的訓練。學生在完成作業(yè)時，機械套用的過多，缺少積極有效的思維。二、農村小學數學教育改進的幾點建議1.加大對農村學校的投入對農村小學的投入可分為兩個方面，一方面是財力和物力的投入，上級有關部門不僅要為每個農村學校配備完善的教學設備，更要為后期設備的維修和更新供經費上的保障，另一方面是人力上的投入，政府要為農村學校引進更多的年輕教師，不僅可以讓教師隊伍增添活力，防止生源的流失，還可以減輕教師課程量上的壓力，讓教師們有精力和時間來研究教學。2.加大對教師的培訓，提高教師專業(yè)素質目前來看對農村教師的培訓還不是很完善，在教師入職后應該定期的開展培訓，一要對教師的思想和理論進行培訓，更新教師的觀念，這樣既可以讓教師在日常的教學過程中能正確處理好師生關系，把握好師生在學習中所處的位置，又可以學會科學的設計教學過程和課堂的有效提問，使課堂教學效果最優(yōu)化，提高教育教學的質量。二要對教師進行現代化教學設備操作技能的培訓，使用現代化教學設備可以說是現代教師必備的一項技能，巧妙的運用現代化教學設備進行教學，可以打造高效生動的課堂。3.開展多種教學活動，提高數學課堂有效性提高農村小學數學的教學質量，課堂有效性是關鍵，而開展教學活動是提高課堂有效教學最基本、最快速的方法。農村小學可以依靠校本教研，從模仿、反思和實踐開始，通過教師參與內化為自己的教學經驗，也可組織校際交流或教學大獎賽等活動，提高教師教學積極性和教學的有效性，進而提高學生成績。4.加強宣傳，提高家長的教育合作意識大多數農村家長沒有受到太多教育，他們的教育觀念不強，他們送子女讀書，誠然是希望他們能有一個好的未來，但他們卻沒能在孩子的學習中起到實質上的促進作用。要想提高農村教學質量，應對家長進行一些實質性的培訓，讓他們認識到孩子的學習關乎孩子的未來，鼓勵他們轉變教育觀念，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。結語總之，改善小學數學課堂的教學方法很多，最重要的是需要教師的耐心、細心和愛心。作為一名農村小學數學教師，一定要在教學過程中多思考、多實踐，力圖在課堂教學中提高教學質量，實現課堂的有效教學，提高農村學生綜合素質，為農村教育撐起一片藍天。離心技術在植物病理學中的應用1、合法而穩(wěn)定的權力在使用得當時1離心技術原理及其在植物病理學研究中的應用離心技術原理及其在植物2主要內容1.離心技術的定義和應用2.離心技術的基本原理3.離心機的主要構造和類型4.三種常用離心方法5.超速離心機的結構與操作6.注意事項7.高速離心機的結構與使用8.離心技術應用舉例主要內容3病原生物樣品的分離和制備·離心技術,生物樣品懸浮液在高速旋轉下,由于巨大的離心力作用,使懸浮的微小顆粒以定的速度沉降,從而與溶液得以分離,而沉降速度取決于顆粒的質量、大小和密度。主要用于各種生物樣品的分離和CPBOS制備?！るx心技術在生物科學研究領域應用十分廣泛,每個分子生物學實驗室都要裝備多種型式的離心機。病原生物樣品的分離和制備4離心技術的基本原理當一個粒子(生物大分子或細胞器)在高速旋轉下受到離心力作用時,此離心力“F”由下式定義,即:F=ma=m·02ra—粒子旋轉的加速度,m—沉降粒子的有效質量(g),Q粒子旋轉的角速度(弧度/秒),r一粒子的旋轉半徑(cm)。離心技術的基本原理5離心技術在植物病理學中的應用課件6平均半徑的計算在上式中,只要給出旋轉半徑r,則RCF和rpm之間可以相互換算。但由于轉頭的形狀及結構的差異,使每臺離心機的離心管,從管口至iRmi管底的各點與旋轉軸之間的距離是不一樣的,所以在計算時規(guī)定旋轉半徑均用平均半徑“Rav”代替Rav=(Rmin+Rmax)/2r的測量如右圖所示平均半徑的計算7離心技術在植物病理學中的應用課件8離心技術在植物病理學中的應用課件9科技文獻中離心力的表述方式般情況下,低速離心時常以轉速“rpm”來表示,高速離心時則以“g”表示。計算顆粒的相對離心力時,應注意離心管與旋轉軸中心的距離“r”不同,即沉降顆粒在離心管中所處位置不同,則所受離心力也不同·因此在報告超離心條件時,通?？偸怯玫匦囊Φ谋稊怠啊羐”代替每分鐘轉數“rpm”,因為它可以真實地反映顆粒在離心管內不同位置的離心力及其動態(tài)變化。科技文獻中離心力的數據通常是指其平均值(RCFav),即離心管中點的離心力?？萍嘉墨I中離心力的表述方式10沉降系數(SedimentationCoefficient,.2my)定義:特定大分子在特定條件下在離心場中的沉降速率。它是某種大分子的分子量、密度及其顆粒形狀的綜合體現。定義為一種顆粒20℃下,在濃度為零的純水中的沉降測量結果。2實際上時常在1013秒左右,故把沉降系數10秒稱為一個Svedberg單位,簡寫S,量綱為秒(S=Svedbergunit)斯韋德貝里沉降系數(SedimentationCoefficien11離心技術在植物病理學中的應用課件12離心技術在植物病理學中的應用課件13離心技術在植物病理學中的應用課件14離心技術在植物病理學中的應用課件15離心技術在植物病理學中的應用課件16離心技術在植物病理學中的應用課件17離心技術在植物病理學中的應用課件18離心技術在植物病理學中的應用課件19離心技術在植物病理學中的應用課件20離心技術在植物病理學中的應用課件21離心技術在植物病理學中的應用課件22離心技術在植物病理學中的應用課件23離心技術在植物病理學中的應用課件24離心技術在植物病理學中的應用課件25離心技術在植物病理學中的應用課件26離心技術在植物病理學中的應用課件27離心技術在植物病理學中的應用課件28離心技術在植物病理學中的應用課件29離心技術在植物病理學中的應用課件30離心技術在植物病理學中的應用課件31離心技術在植物病理學中的應用課件32離心技術在植物病理學中的應用課件33