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二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-第五課我傾聽我快樂-神奇的耳朵|遼大版一、教學(xué)目標(biāo)了解耳朵的重要作用,認(rèn)識(shí)妥善保護(hù)耳朵的重要性。通過(guò)掌握傾聽技巧,提高自我溝通的能力。培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力,增強(qiáng)溝通技巧。二、教學(xué)內(nèi)容耳朵的作用和構(gòu)造。心理健康中的傾聽技巧。互相傾聽,學(xué)習(xí)交流的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備彩色小黑板、粉筆。圖片、PPT。錄音機(jī)、CD機(jī)。小禮品(糖果、小玩具等)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(5分鐘)教師放一段輕松愉悅的音樂,讓學(xué)生放松身心,進(jìn)入課堂氣氛。教師向?qū)W生展示一個(gè)大聽筒,請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)它的用途,并引導(dǎo)學(xué)生回憶上一課中“耳朵的作用和重要性”。2.學(xué)習(xí)(25分鐘)部分一:講解耳朵的作用和構(gòu)造向?qū)W生講解耳朵的工作原理,從外耳道、鼓膜、骨頭、耳蝸和聽神經(jīng)等方面詳細(xì)闡述耳朵的構(gòu)造。利用圖片、PPT等多媒體工具輔助講解,讓學(xué)生通過(guò)視聽雙重感受,更加具體、直觀地了解和領(lǐng)悟耳朵的作用和構(gòu)造。部分二:學(xué)習(xí)心理健康中的傾聽技巧向?qū)W生講解什么是傾聽技巧,介紹幾種常用的傾聽技巧和技巧的重要性,如“注視對(duì)方眼睛”,“不間斷地保持溝通”,“試著從別人的角度看問(wèn)題”等等。借助錄音機(jī)、CD機(jī)等相關(guān)工具,向?qū)W生演示傾聽技巧的實(shí)際運(yùn)用。同時(shí),教師積極鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試,并在過(guò)程中對(duì)學(xué)生講解、引導(dǎo)。部分三:互相傾聽,學(xué)習(xí)交流的能力教師組織學(xué)生分組進(jìn)行互相聆聽訓(xùn)練。每個(gè)小組中,分為A組和B組,A組負(fù)責(zé)講述自己的煩惱,B組則負(fù)責(zé)傾聽、理解和安慰對(duì)方。接下來(lái),雙方充分交流,讓學(xué)生體驗(yàn)傾聽與傾訴的互動(dòng)。教師在過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的情緒,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生彼此理解和尊重。在學(xué)生分享完之后,教師可以向?qū)W生介紹重要的心理自我調(diào)適技巧,如“自我放松”、“積極情緒轉(zhuǎn)移”等等,讓學(xué)生在更好地發(fā)泄自己情緒的同時(shí),能夠通過(guò)這些自我調(diào)適技巧變得更加強(qiáng)大。3.練習(xí)(15分鐘)小組分為A、B兩個(gè)小組,自己編一個(gè)句子,讓另一組進(jìn)行傾聽。每人傾聽兩個(gè)句子,共計(jì)4個(gè)人,每個(gè)人聽的時(shí)候需要用心傾聽,不打斷對(duì)方。每位學(xué)生傾聽完后,向?qū)Ψ椒答佔(zhàn)约旱穆牶蟾?,并口頭贊揚(yáng)一下,樹立對(duì)方的自信心。教師可以在聽后評(píng)價(jià)中,及時(shí)指出不足并加以糾正。4.結(jié)束(5分鐘)教師根據(jù)小組表現(xiàn),對(duì)出色表現(xiàn)的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),并給予小禮品獎(jiǎng)勵(lì)。教師強(qiáng)調(diào)課堂要點(diǎn),并與學(xué)生提出問(wèn)題和總結(jié)。五、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué),學(xué)生從生理和心理兩個(gè)方面了解到了耳朵的重要作用,通過(guò)情感交流,學(xué)生也掌握了一些基本的傾聽技巧。在練習(xí)中,每個(gè)學(xué)生都充分體驗(yàn)了傾聽和被傾聽的互動(dòng),更好地認(rèn)識(shí)到與人交往中的自我溝通能力
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