學(xué)校“一崗雙責(zé)”制度實(shí)施方案范文（三篇）

第15頁共15頁學(xué)?！耙粛?雙責(zé)”制度?實(shí)施方案范?文為進(jìn)一?步強(qiáng)化我校?的安全管理?工作，結(jié)合?我校實(shí)際，?特制定本校?安全工作“?一崗雙責(zé)”?制度實(shí)施方?案。一、?指導(dǎo)思想?學(xué)校安全工?作堅(jiān)持“安?全第一，預(yù)?防為主，綜?合治理”的?方針，牢固?樹立“抓預(yù)?防就是抓安?全、除隱患?就是保安全?、強(qiáng)責(zé)任就?是保穩(wěn)定”?的理念，通?過全員“一?崗雙責(zé)”制?的全面實(shí)施?，達(dá)到全體?教職工崗位?安全意識明?顯增強(qiáng)，學(xué)?校安全管理?更加細(xì)化到?位，校內(nèi)存?在的各類安?全隱患能夠?及時(shí)被發(fā)現(xiàn)?、及時(shí)被發(fā)?現(xiàn)、及時(shí)被?消除，努力?形成形成學(xué)?校安全工作?全員參與、?齊抓共管、?人人盡職的?安全工作局?面，徹底杜?絕各類安全?責(zé)任事故，?確保廣大師?生員工生命?財(cái)產(chǎn)安全和?學(xué)校的安全?與穩(wěn)定。?二、崗位職?責(zé)“一崗?雙責(zé)”是指?莫一具體崗?位兼有雙重?責(zé)任。即該?崗位的本職?工作職責(zé)和?安全管理工?作職責(zé)。全?員“一崗雙?責(zé)”制所指?對象包括全?體學(xué)校行政?領(lǐng)導(dǎo)和教職?工。“一崗?雙責(zé)”制是?指具體崗位?責(zé)任人員因?疏忽、瀆職?或違規(guī)、疏?于管理、未?盡職盡力等?等情況，導(dǎo)?致本職工作?任務(wù)未能順?利完成或造?成安全事故?的，要承擔(dān)?相應(yīng)責(zé)任的?一項(xiàng)制度。?三、__?__機(jī)構(gòu)?(一)領(lǐng)導(dǎo)?小組組成人?員成立胡?集小學(xué)“一?崗雙責(zé)”工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，組成人員?如下：組?長：李新耀?副組長：?鄧愛華宋娜?成員：張?小宇李君麗?王婷陳月華?呂云生張?秋生呂雪飛?祝雨薇(?二)領(lǐng)導(dǎo)小?組成員分工?1、組長?。是學(xué)校安?全工作第一?責(zé)任人，負(fù)?總責(zé)，主抓?全校的安全?管理工作，?確保學(xué)校的?安全管理工?作制度健全?、預(yù)案完善?、人員分工?明確、責(zé)任?到人，安全?經(jīng)費(fèi)有保障?、安全工作?考核公平、?公正、公開?、獎懲兌現(xiàn)?，積極支持?相關(guān)人員開?展安全教育?管理工作，?積極化解教?職工之間的?矛盾沖突，?確保干群、?教師員工之?間的關(guān)系融?洽。2、?副組長。是?學(xué)校安全工?作的的具體?責(zé)任人，負(fù)?分管責(zé)任，?具體負(fù)責(zé)學(xué)?校的安全管?理工作，負(fù)?責(zé)出謀劃策?、修訂完善?學(xué)校的安全?管理制度和?預(yù)案、落實(shí)?相關(guān)安全管?理人員、細(xì)?化分工、責(zé)?任到人、_?___實(shí)施?好安全工作?考核、兌現(xiàn)?獎懲、積極?支持相關(guān)人?員開展安全?教育管理工?作、落實(shí)學(xué)?校各項(xiàng)活動?的安全防范?措施等，積?極化解教職?工之間的矛?盾沖突，確?保干群、教?師員工之間?的關(guān)系融洽?。3、組?員。是學(xué)校?條塊方面安?全工作的具?體責(zé)任人，?負(fù)分管責(zé)任?，具體負(fù)責(zé)?條塊內(nèi)的安?全管理工作?，負(fù)有出謀?劃策、修訂?完善分管條?塊內(nèi)的安全?管理工作制?度和預(yù)案、?落實(shí)相關(guān)安?全管理人員?、細(xì)化分工?、責(zé)任到人?、確保條塊?內(nèi)的教職工?安全考核工?作的公平、?公正、公開?、積極支持?教職工開展?安全教育管?理工作、貫?徹落實(shí)學(xué)校?各項(xiàng)安全工?作制度、措?施等，積極?化解教職工?之間的矛盾?沖突，確保?教職工之間?的關(guān)系融洽?。四、工?作目標(biāo)1?、安全意識?。認(rèn)真__?__學(xué)習(xí)貫?徹《教育法?》、《未成?年人保__?__》、《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?、《___?_省中小學(xué)?人身傷害事?故處理?xiàng)l例?》等一系列?關(guān)于學(xué)校安?全工作的法?律法規(guī)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和教?師安全意識?強(qiáng)，安全工?作制度健全?，職責(zé)明確?，措施扎實(shí)?，努力創(chuàng)建?和諧校園。?2、學(xué)校?管理。學(xué)校?無重大安全?責(zé)任事故，?無校舍安全?事故和重大?財(cái)產(chǎn)失竊事?件，學(xué)生無?違紀(jì)、違法?和犯罪現(xiàn)象?，無重大打?架斗毆、逃?學(xué)出走等不?良事件，學(xué)?校周邊環(huán)境?狀況好，學(xué)?生非正常死?亡率為零。?3、安全?保障。學(xué)校?教育活動場?地設(shè)施設(shè)備?無安全事故?隱患，各種?內(nèi)部保衛(wèi)制?度健全，保?安設(shè)施齊全?。4、安?全教育。加?強(qiáng)師生的安?全教育、法?制教育和心?理健康教育?，開展針對?有效的活動?，切實(shí)增強(qiáng)?師生的安全?意識，提高?自護(hù)自救能?力。五、?工作措施?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)意?識為了使?廣大教師增?強(qiáng)安全意識?，明確“一?崗雙責(zé)”的?具體要求，?學(xué)校將通過?行政會和教?師會，宣傳?發(fā)動，__?__全體教?師反復(fù)學(xué)習(xí)?《未成年人?保____?》、《中小?學(xué)幼兒園安?全管理辦法?》(___?_部委23?____)?、《___?_省中小學(xué)?人身傷害事?故預(yù)防與處?理?xiàng)l例》《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?、《教師法?》、《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德》等有?關(guān)法律法規(guī)?，增強(qiáng)教師?的責(zé)任感、?使命感，同?時(shí)還將學(xué)習(xí)?《校園學(xué)生?安全責(zé)任認(rèn)?定條例》和?上級有關(guān)部?門的文件精?神，通過深?入學(xué)習(xí)，使?廣大教師從?思想上提高?認(rèn)識，增強(qiáng)?責(zé)任感。?2、健全制?度，落實(shí)責(zé)?任(1)?加強(qiáng)工作責(zé)?任制度。層?層簽訂“一?崗雙責(zé)”安?全工作責(zé)任?狀，進(jìn)一步?明確和強(qiáng)化?安全工作職?責(zé)。校長與?副校長簽，?分管安全?的副校長與?所有主任簽?，教導(dǎo)主任?與科任教師?簽，德育處?主任與班主?任簽。層?層落實(shí)責(zé)任?制度：我?們將學(xué)校安?全事故分為?兩大類，六?小類，分別?是一般安全?事故，較嚴(yán)?重的安全事?故，嚴(yán)重的?安全事故，?一般安全責(zé)?任事故，較?嚴(yán)重的安全?責(zé)任事故，?嚴(yán)重的安全?責(zé)任事故。?各類事故?定義如下：?教育教學(xué)方?面①學(xué)生?在校內(nèi)出現(xiàn)?輕微意外傷?害(例如奔?跑跌跤、不?安全游戲、?打架、大掃?除等)導(dǎo)致?皮外傷。如?果班主任教?育到位，指?導(dǎo)到位，則?定義為一般?安全事故；?如果班主任?沒有盡到教?育責(zé)任，在?應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的?場合沒有出?現(xiàn)(例如大?掃除、課間?操等)，則?定義為一般?安全責(zé)任事?故。②學(xué)?生在課堂中?出現(xiàn)輕微意?外傷害(例?如打架、體?育課奔跑跌?跤、體育器?械傷害、手?工課劃傷、?實(shí)驗(yàn)課燒傷?、燙傷等)?導(dǎo)致皮外傷?。如果當(dāng)堂?科任教師在?事故現(xiàn)場，?且教育、指?導(dǎo)到位，則?定義為一般?安全事故，?如科任教師?不在事故現(xiàn)?場或沒有盡?到教育、指?導(dǎo)責(zé)任，則?定義為一般?安全責(zé)任事?故。③學(xué)?生在校內(nèi)出?現(xiàn)中度意外?傷害(例如?骨折等)。?如果班主任?教育到位，?指導(dǎo)到位，?則定義為較?嚴(yán)重的安全?事故；如果?班主任沒有?盡到教育責(zé)?任，在應(yīng)當(dāng)?出現(xiàn)的場合?沒有出現(xiàn)(?例如大掃除?、課間操等?)，則定義?為較嚴(yán)重的?安全責(zé)任事?故。④學(xué)?生在課堂中?出現(xiàn)中度意?外傷害(例?如打架、體?育課奔跑跌?跤、體育器?械傷害、手?工課嚴(yán)重劃?傷、實(shí)驗(yàn)課?嚴(yán)重?zé)齻?燙傷等)。?如果當(dāng)堂科?任教師在事?故現(xiàn)場，且?教育、指導(dǎo)?到位，則定?義為較嚴(yán)重?的安全事故?，如科任教?師不在事故?現(xiàn)場或沒有?盡到教育、?指導(dǎo)責(zé)任，?則定義為較?嚴(yán)重的安全?責(zé)任事故。?⑤學(xué)生在?校內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)?重意外傷害?(例如重傷?、死亡等)?。如果班主?任教育到位?，指導(dǎo)到位?，則定義為?嚴(yán)重的安全?事故；如果?班主任沒有?盡到教育責(zé)?任，在應(yīng)當(dāng)?出現(xiàn)的場合?沒有出現(xiàn)(?例如大掃除?、課間操等?)，則定義?為嚴(yán)重的安?全責(zé)任事故?。⑥學(xué)生?在課堂中出?現(xiàn)嚴(yán)重意外?傷害(例如?打架、體育?器械傷害等?導(dǎo)致學(xué)生重?傷、死亡)?。如果當(dāng)堂?科任教師在?事故現(xiàn)場，?且教育、指?導(dǎo)到位，則?定義為嚴(yán)重?的安全事故?，如科任教?師不在事故?現(xiàn)場或沒有?盡到教育、?指導(dǎo)責(zé)任，?則定義為嚴(yán)?重的安全責(zé)?任事故。?總務(wù)后勤方?面①學(xué)校?財(cái)產(chǎn)損失(?失竊、損壞?等)___?_元以下，?因校舍、設(shè)?施設(shè)備損壞?導(dǎo)致學(xué)生輕?微傷害。如?果后勤工作?人員檢查、?管理及時(shí)到?位，則定義?為一般安全?事故；如果?后勤工作人?員未盡到安?全檢查、管?理職責(zé)，因?疏忽或擅離?工作崗位造?成的事故，?則定義為一?般安全責(zé)任?事故。事?故處理：?一般安全事?故和一般安?全責(zé)任事故?發(fā)生后，責(zé)?任人立即救?治受傷學(xué)生?，并在__?__分鐘之?內(nèi)向教導(dǎo)處?、總務(wù)處、?少先隊(duì)負(fù)責(zé)?人報(bào)告(所?簽責(zé)任狀部?門)，同時(shí)?通知學(xué)生家?長，主任協(xié)?同責(zé)任人處?理事故，主?任要在當(dāng)天?將事故情況?和處理情況?向分管副校?長匯報(bào)，記?錄在案。?較嚴(yán)重的安?全事故和較?嚴(yán)重的安全?責(zé)任事故發(fā)?生后，責(zé)任?人立即救治?受傷學(xué)生，?并在___?_分鐘之內(nèi)?向教導(dǎo)處、?總務(wù)處、少?先隊(duì)負(fù)責(zé)人?報(bào)告，通知?學(xué)生家長，?主任接到報(bào)?告后應(yīng)在_?___分鐘?之內(nèi)向分管?副校長匯報(bào)?，并立即到?達(dá)事故現(xiàn)場?處理事故，?副校長將事?故記錄在案?，并向校長?匯報(bào)。如果?發(fā)生較嚴(yán)重?的安全責(zé)任?事故，應(yīng)通?過行政會決?定追究責(zé)任?人的安全責(zé)?任，給予懲?處。嚴(yán)重?的安全事故?和嚴(yán)重的安?全責(zé)任事故?發(fā)生后，責(zé)?任人立即展?開救援工作?，并在第一?時(shí)間向分管?副校長或校?長報(bào)告，校?長接到報(bào)告?后立即到達(dá)?事故發(fā)生現(xiàn)?場____?人員開展救?援工作，并?立即向__?__、上級?主管部門和?____部?們、公安部?門匯報(bào)。發(fā)?生嚴(yán)重的安?全責(zé)任事故?，除學(xué)校通?過行政會議?追究責(zé)任人?的安全責(zé)任?外，安全責(zé)?任人還應(yīng)接?受執(zhí)法部門?的法律責(zé)任?追究。(?2)落實(shí)定?期檢查制度?。要嚴(yán)格按?照“一崗雙?責(zé)”的要求?和“及時(shí)排?查、各負(fù)其?責(zé)、工作在?前、預(yù)防為?主”的十六?字方針，把?檢查作為做?好安全工作?的一個重要?方面，校每?周和重大節(jié)?假日前必查?的基礎(chǔ)上，?查重點(diǎn)、重?點(diǎn)查、查反?復(fù)、反復(fù)查?，橫向到邊?，縱向到底?，不疏不漏?，不留死角?。(3)?健全資料檔?案制度。要?將上級的安?全工作指示?、年度計(jì)劃?總結(jié)、“一?崗雙責(zé)”責(zé)?任狀、日常?管理檢查、?月報(bào)通報(bào)等?工作臺帳系?統(tǒng)整理，及?時(shí)歸類建檔?，為領(lǐng)導(dǎo)決?策、工作研?究、檢查指?導(dǎo)、工作講?評、年度考?評和保障校?園合法權(quán)益?提供第一手?資料，使安?全工作更具?預(yù)見性、規(guī)?范性和針對?性。3、?考核評價(jià)，?落實(shí)獎懲?(1)考核?依據(jù)：《呂?屯小學(xué)“一?崗雙責(zé)”制?度實(shí)施方案?》(2)考?核辦法：設(shè)?立安全工作?考核津貼，?納入考績獎?，學(xué)期結(jié)束?考核發(fā)放。?任何人、?部門不得隱?瞞、遲報(bào)、?漏報(bào)各類事?故，學(xué)校安?全工作還要?列入年度工?作考評計(jì)劃?，凡成績顯?著或有特殊?貢獻(xiàn)的教職?員工應(yīng)予表?彰獎勵；凡?因工作中出?現(xiàn)安全責(zé)任?事故的，堅(jiān)?決行使“一?票否決”權(quán)?，取消年度?評優(yōu)資格。?學(xué)?！耙?崗雙責(zé)”制?度實(shí)施方案?范文（二）?任，重于?泰山”“安?全第一、?預(yù)防為主、?綜合治理”?的思想觀念?盡快形成安?全工作“全?員參與、人?人有責(zé)”的?新格局。根?據(jù)《安際，?加強(qiáng)管理，?嚴(yán)密防范，?最大限度杜?絕并妥善處?置項(xiàng)目部突?發(fā)一、指?導(dǎo)思想面?實(shí)施，達(dá)到?全體職工崗?位安全意識?明顯增強(qiáng)，?項(xiàng)目部安全?管理更加細(xì)?化、到位，?施工現(xiàn)場各?類安全隱患?能夠及時(shí)被?發(fā)現(xiàn)、及時(shí)?被消除，努?力形成項(xiàng)目?部安全生產(chǎn)?工作全員參?與、齊抓共?管、人人盡?職的安全工?作局面，徹?底杜絕各類?安全責(zé)任事?故，確保公?司項(xiàng)目部全?體職工生命?財(cái)產(chǎn)安全與?穩(wěn)定。二?、崗位職責(zé)?工作職責(zé)?和安全管理?工作職責(zé)。?全員“一崗?雙責(zé)”制所?指對象包括?公司項(xiàng)目部?全體職工。?“一崗雙責(zé)?”制是指具?體崗位責(zé)任?人員因疏忽?、瀆職或違?規(guī)、疏于管?理、未盡職?盡力等等情?況，導(dǎo)致本?職工作任務(wù)?未能順利完?成或造成安?全事故的，?要承擔(dān)相應(yīng)?責(zé)任的一項(xiàng)?制度。三?、____?機(jī)構(gòu)公司?級：項(xiàng)目級?：組長：梁?貴祥組長：?項(xiàng)目經(jīng)理?副組長：蘭?云峰侯永勝?副組長：生?產(chǎn)副經(jīng)理項(xiàng)?目總工成員?：公司全體?員工成員：?項(xiàng)目部所有?成員1公?司總經(jīng)理、?項(xiàng)目經(jīng)理是?項(xiàng)目部安全?生產(chǎn)工作第?一責(zé)任人，?負(fù)總責(zé)，主?抓項(xiàng)目部的?安全管理工?作，確保項(xiàng)?目部的安全?管理工作制?度健全、預(yù)?案完善、人?員分工明確?、責(zé)任到人?，安全經(jīng)費(fèi)?有保障、安?全工作考核?公平、公正?、公開、獎?懲兌現(xiàn)，積?極支持相關(guān)?人員開展安?全教育管理?工作。2公?司及項(xiàng)目部?安全生產(chǎn)工?作的的具體?責(zé)任人，負(fù)?分管責(zé)任，?具體負(fù)責(zé)項(xiàng)?目部的安全?管理工作，?負(fù)責(zé)修訂完?善安全管理?制度和預(yù)案?、落實(shí)相關(guān)?安全管理人?員、細(xì)化分?工、責(zé)任到?人、___?_實(shí)施好安?全工作考核?、兌現(xiàn)獎懲?、積極支持?相關(guān)人員開?展安3公?司及項(xiàng)目部?各部門安全?生產(chǎn)工作的?具體責(zé)任人?，負(fù)分管責(zé)?任，具體負(fù)?責(zé)部門內(nèi)的?安全管理工?作，負(fù)責(zé)修?訂完善分管?部門內(nèi)的安?全管理工作?制度和預(yù)案?、落實(shí)相關(guān)?安全管理人?員、細(xì)化分?工、責(zé)任到?人、確保各?崗位安全考?核工作的公?平、公正、?公開、積極?開展安全教?育管理工作?、貫徹落實(shí)?項(xiàng)目部各項(xiàng)?安全生產(chǎn)工?作制度、措?施等。開展?形式多樣的?安全教育，?充分利用宣?傳欄、__?__安全培?訓(xùn)會等形式?多樣的安全?教育，專職?安全員及時(shí)?準(zhǔn)確記錄安?全工作落實(shí)?情況，建立?完整的安全?資料，向各?部門分發(fā)部?門崗位職責(zé)?、部門崗位?安全生產(chǎn)職?責(zé)、個人崗?位職責(zé)及個?人崗位安全?生產(chǎn)職責(zé)。?四、工作?目標(biāo)1認(rèn)?真____?學(xué)習(xí)貫徹《?建筑法》、?《安全生產(chǎn)?法》、《建?筑工程安全?生，等一系?列安全生產(chǎn)?工作的法律?法規(guī)，增強(qiáng)?全體職工安?全意識，建?立健全安全?生產(chǎn)工作制?度，職責(zé)明?確，措施扎?實(shí)，努力創(chuàng)?建平安工地?。2無重?大安全責(zé)任?事故，無安?全事故和重?大財(cái)產(chǎn)失竊?事故，無交?通安全事故?，職工非正?常死亡率為?零。3保?安設(shè)施齊全?，各類應(yīng)急?救援預(yù)案健?全。4加?強(qiáng)職工的安?全教育、法?制教育和安?全培訓(xùn)，開?展針對有效?的活動，切?實(shí)增強(qiáng)職工?的安全意識?，提高自我?保護(hù)能力，?做到“三不?傷害”。?五、工作措?施1，項(xiàng)?目部將通過?安全培訓(xùn)會?，宣傳發(fā)動?，____?全體職工反?復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)?安全生產(chǎn)法?律法規(guī)，通?過深入學(xué)習(xí)?，使大家從?思想上提高?認(rèn)識，增強(qiáng)?責(zé)任感。2?1狀，進(jìn)?一步明確和?強(qiáng)化安全工?作職責(zé)，層?層落實(shí)責(zé)任?制度。__?__時(shí)排查?、各負(fù)其責(zé)?、工作在前?、預(yù)防為主?”的十六字?方針，把檢?查作為做好?安全工作的?一個重要方?面，項(xiàng)目部?每月落實(shí)安?全生產(chǎn)自查?自糾，查重?點(diǎn)、重點(diǎn)查?、查反復(fù)、?反復(fù)查，橫?向到邊、縱?向到底，不?疏不漏，不?留死角。3?計(jì)劃總結(jié)、?“一崗雙責(zé)?”責(zé)任狀、?日常管理檢?查、月報(bào)通?報(bào)等工作手?資料使安全?生產(chǎn)工作更?具預(yù)見性、?規(guī)范性和針?對性。及?時(shí)調(diào)整、修?改。__?__晉業(yè)建?筑____?有限公司?二____?年____?月____?日學(xué)?！?一崗雙責(zé)”?制度實(shí)施方?案范文（三?）為進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)校?安全管理工?作，全面落?實(shí)學(xué)校安全?管理責(zé)任制?，確保我校?安全穩(wěn)定，?根據(jù)《中小?學(xué)幼兒園安?全管理辦法?》、《__?__縣教育?____安?全生產(chǎn)“一?崗雙責(zé)”責(zé)?任制___?_》等文件?精神，結(jié)合?我校安全工?作實(shí)際，特?制訂本實(shí)施?方案。一?、指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以_?___精神?為指導(dǎo)，全?面落實(shí)__?__，牢固?樹立“抓預(yù)?防就是抓安?全、除隱患?就是保安全?、強(qiáng)責(zé)任就?是保穩(wěn)定”?的理念，通?過全員落實(shí)?安全工作“?一崗雙責(zé)”?制，達(dá)到全?體教職工崗?位安全意識?明顯增強(qiáng)，?學(xué)校安全管?理更加細(xì)化?到位，校內(nèi)?存在的各類?安全隱患能?夠及時(shí)被發(fā)?現(xiàn)、及時(shí)被?消除，努力?形成學(xué)校安?全工作全員?參與、齊抓?共管、人人?盡職的安全?工作局面，?徹底杜絕各?類安全責(zé)任?事故，確保?廣大師生員?工生命財(cái)產(chǎn)?安全和學(xué)校?的安全與穩(wěn)?定。二、?工作目標(biāo)?推行“一崗?雙責(zé)”制要?與教育管理?體制改革總?體目標(biāo)相一?致，要以落?實(shí)安全工作?責(zé)任制為核?心，推動學(xué)?校安全工作?機(jī)制的完善?，安全文化?、安全制度?、安全責(zé)任?、安全設(shè)備?、安全投入?等要素在學(xué)?校落實(shí)到位?；全面提升?學(xué)校安全工?作水平，確?保學(xué)校安全?工作無盲點(diǎn)?、無空白、?全覆蓋、高?質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)?。三、工?作原則1?.堅(jiān)持“依?法管理”的?原則。必須?牢固樹立依?法管理的觀?念，依據(jù)《?中小學(xué)幼兒?園安全管理?辦法》、《?____教?育____?安全生產(chǎn)“?一崗雙責(zé)”?責(zé)任制__?__》等文?件，在安全?工作中，按?法律法規(guī)辦?事，按上級?要求管理。?2.堅(jiān)持?“分層管理?，分級負(fù)責(zé)?”的原則。?一級抓一級?、一級考一?級，一級對?一級負(fù)責(zé)。?3.堅(jiān)持?“兩手抓”?的原則。要?牢固樹立“?兩手抓，兩?手都要硬”?的原則，堅(jiān)?持“一崗雙?責(zé)”，堅(jiān)持?標(biāo)本兼治，?使安全工作?和業(yè)務(wù)工作?互相滲透，?互相促進(jìn)，?共同提高。?4.堅(jiān)持?“以考促管?”的原則。?要結(jié)合實(shí)際?，認(rèn)真實(shí)施?考核和獎懲?，運(yùn)用科學(xué)?有效的考核?機(jī)制，以制?度管人，以?制度管事，?通過考核和?獎懲，全面?落實(shí)“一崗?雙責(zé)”制。?5.堅(jiān)持?“職權(quán)與責(zé)?任”掛鉤的?原則。有權(quán)?必有責(zé)，職?權(quán)越大，責(zé)?任越大。?四、具體措?施(一)?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?整體推進(jìn)?為確保推進(jìn)?工作___?_有序，職?責(zé)明確，高?效運(yùn)行，學(xué)?校成立安全?工作“一崗?雙責(zé)”領(lǐng)導(dǎo)?小組，負(fù)責(zé)?推行安全管?理工作“一?崗雙責(zé)”制?的____?、協(xié)調(diào)、檢?查、考核、?獎懲工作；?建立以校長?協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，?分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)?責(zé)，各處室?負(fù)責(zé)人主管?，各班班主?任共同參與?的全方位、?多層次、立?體化的三級?管理網(wǎng)絡(luò)。?領(lǐng)導(dǎo)小組?組成人員?組長：__?__副組長?：____?成員：__?__(二?)理解內(nèi)涵?，提高認(rèn)識?“一崗雙?責(zé)”是指某?一具體崗位?兼有雙重責(zé)?任。學(xué)校安?全工作“一?崗雙責(zé)”就?是在教育教?學(xué)管理工作?的基礎(chǔ)上，?同時(shí)承擔(dān)著?學(xué)校安全管?理的責(zé)任，?也就是一個?崗位有雙重?責(zé)任，每個?人在完成“?一個崗位的?業(yè)務(wù)責(zé)任”?的同時(shí)，還?要承擔(dān)起“?安全管理的?責(zé)任”。具?體崗位責(zé)任?人員因失職?、瀆職或違?規(guī)、疏于管?理、未恪盡?職守等情況?，導(dǎo)致本職?工作任務(wù)未?能順利完成?或造成安全?事故的要承?擔(dān)相應(yīng)的責(zé)?任?！耙粛?雙責(zé)”是推?行全員安全?管理的重要?舉措，其對?象包括全體?教職員工。?推行安全?管理工作“?一崗雙責(zé)”?，是學(xué)校長?期穩(wěn)定發(fā)展?的必然要求?，是貫徹落?實(shí)____?的要求，也?是構(gòu)建__?__和諧社?會的要求。?我們一定要?以____?為指導(dǎo)，充?分認(rèn)識做好?安全管理工?作的重要性?、必要性，?形成思想上?的共識，建?立一支高素?質(zhì)的安全工?作隊(duì)伍，以?創(chuàng)建“安全?示范校”為?抓手，堅(jiān)持?“安全第?一、預(yù)防為?主、綜合管?理”，堅(jiān)持?不懈地把學(xué)?校的安全管?理工作抓細(xì)?、抓實(shí)、抓?好；打牢學(xué)?校安全工作?基石，確保?學(xué)校安全穩(wěn)?定，為進(jìn)一?步促進(jìn)我校?科學(xué)、和諧?、可持續(xù)發(fā)?展創(chuàng)造良好?環(huán)境。(?三)明確職?責(zé)，強(qiáng)化責(zé)?任1.強(qiáng)?化學(xué)校安全?工作主體責(zé)?任。法定代?表人是安全?第一責(zé)任人?，對本單位?的安全工作?全面負(fù)責(zé)；?分管安全工?作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)?有直接管理?責(zé)任；其他?負(fù)責(zé)人對各?自分管范圍?內(nèi)的安全工?作要各負(fù)其?責(zé)，相互支?持。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)干部要按?照“一崗雙?責(zé)”的要求?，根據(jù)各自?工作職責(zé)，?切實(shí)擔(dān)負(fù)起?學(xué)校安全管?理責(zé)任，對?分工交叉的?安全工作由?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)?調(diào)，由相關(guān)?人員共同負(fù)?責(zé)。有關(guān)職?能部門要樹?立大局意識?，積極主動?配合全局性?安全工作，?決不允許在?安全管理工?作上推諉扯?皮、不負(fù)責(zé)?任。嚴(yán)格落?實(shí)“誰主管?，誰負(fù)責(zé)；?誰主辦，誰?有責(zé)；誰處?理，誰有責(zé)?”主體責(zé)任?制。2.?學(xué)校各部門?負(fù)責(zé)人是本?部門安全工?作的直接責(zé)?任人。學(xué)校?各職能部門?負(fù)責(zé)人是其?分管范圍內(nèi)?的安全管理?主體責(zé)任人?，應(yīng)積極參?與學(xué)校各項(xiàng)?安全管理工?作措施的制?定并認(rèn)真貫?徹落實(shí)。強(qiáng)?化對相關(guān)條?塊內(nèi)的安全?管理工作的?____領(lǐng)?導(dǎo)，對職責(zé)?范圍內(nèi)教職?員工的崗位?安全管理工?作實(shí)施監(jiān)督?，督促和指?導(dǎo)教職員工?不斷夯實(shí)日?常安全教育?、安全管理?的基礎(chǔ)，切?實(shí)履行崗位?職責(zé)。3?.明確學(xué)校?全體教職員?工崗位職責(zé)?。廣大教職?員工是學(xué)校?各項(xiàng)安全管?理措施的最?終落實(shí)者，?要嚴(yán)格落實(shí)?“誰在崗，?誰負(fù)責(zé)；誰?在場，誰有?責(zé)”的主體?責(zé)任制，進(jìn)?一步強(qiáng)化廣?大教職員工?的安全管理?主體地位，?進(jìn)一步明確?教職員工的?安全管理責(zé)?任制。要結(jié)?合實(shí)際情況?，制定“一?崗雙責(zé)”的?實(shí)施辦法，?明確全體教?職員工具體?崗位的工作?職責(zé)和相應(yīng)?的安全管理?工作職責(zé)。?通過嚴(yán)格完?善“一崗雙?責(zé)”的實(shí)施?，全面提升?全體教職員?工的崗位責(zé)?任意識、安?全防范意識?和安全管理?水平，有效?防范各類安?全事故的發(fā)?生，真正形?成全員參與?、預(yù)防為主?、全員責(zé)任?、全員管理?，層層互保?、層層聯(lián)動?、縱向到底?、橫向到邊?的安全管理?工作責(zé)任體?系。(四?)健全機(jī)制?、嚴(yán)格考核?1.進(jìn)一?步落實(shí)“安?全目標(biāo)任務(wù)?”，完善安?全工作目標(biāo)?考核機(jī)制，?建立安全監(jiān)?管網(wǎng)絡(luò)。將?安全責(zé)任層?層分解，落?實(shí)到每一個?人，一級一?級抓，層層?落實(shí)責(zé)任，?做到安全工?作不留死角?，不留盲點(diǎn)?。要制定考?核標(biāo)準(zhǔn)，層?層簽定安全?目標(biāo)責(zé)任狀?，落實(shí)崗位?責(zé)任制，把?安全工作考?核納入績效?考核內(nèi)容。?2.建立?安全工作例?會制度，每?月召開安全?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組會議分析?總結(jié)，通報(bào)?本校安全工?作情況，隨?時(shí)改進(jìn)工作?方法，使安?全