五年級上冊美術(shù)說課稿 －11陶泥的世界 ｜人教新課標(biāo)

五年級上冊美術(shù)說課稿-11陶泥的世界一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生了解陶泥的來源、種類、制作方法和用途。技能目標(biāo)：學(xué)生掌握陶泥的基礎(chǔ)制作技巧，能夠用陶泥進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對手工創(chuàng)作的興趣和能力，感受陶藝文化的魅力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解陶泥的基礎(chǔ)知識，掌握手工陶泥制作的方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受陶藝文化的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生對陶藝的創(chuàng)造性和藝術(shù)性的認(rèn)識和興趣。三、教學(xué)內(nèi)容陶泥的來源陶泥的種類和特點(diǎn)陶泥的制作方法和注意事項(xiàng)陶泥的用途和應(yīng)用陶泥的基礎(chǔ)制作技巧陶藝文化的介紹和欣賞手工制作陶藝小物品四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過展示有關(guān)中國傳統(tǒng)陶藝文化的圖片和小視頻，讓學(xué)生感受陶藝文化的獨(dú)特魅力和生活的關(guān)系。2.陶泥的來源通過簡短的講解和圖片展示，讓學(xué)生了解陶泥的來源，可以是自然界中的粘土、泥土、黏土、礦物質(zhì)等，在淘洗和除雜之后可以變成適于制作陶器的陶泥。3.陶泥的種類和特點(diǎn)通過展示不同材質(zhì)的陶泥和配色的陶泥，讓學(xué)生了解陶泥的種類和特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)陶泥的手感和柔韌性。4.陶泥的制作方法和注意事項(xiàng)借助視頻和圖片等多媒體手段，向?qū)W生展示簡單的手工陶泥制作方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意安全和衛(wèi)生。5.陶泥的用途和應(yīng)用通過展示和講解陶泥被廣泛應(yīng)用在工藝品、日用品等方面，讓學(xué)生了解陶泥的用途和應(yīng)用，從而增強(qiáng)學(xué)生對于陶泥的實(shí)際需求和創(chuàng)意思路。6.陶泥的基礎(chǔ)制作技巧借助視頻、圖片、實(shí)物展示等多種方式，向?qū)W生介紹和演示陶泥的基本制作技巧，譬如擠壓、捏形、雕刻等。7.陶藝文化的介紹和欣賞通過講解和展示中國傳統(tǒng)陶藝文化的背景、發(fā)展歷史和藝術(shù)特色等方面，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴和文化自信。8.手工制作陶藝小物品讓學(xué)生進(jìn)行陶泥制作的實(shí)踐操作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意性設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生自行制定計(jì)劃，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。五、教學(xué)方式本次美術(shù)課采用多媒體教學(xué)方式。結(jié)合圖片、視頻、實(shí)物展示、制作演示等多種形式，讓學(xué)生在參與美術(shù)創(chuàng)作的同時(shí)提升對陶藝文化的認(rèn)知水平和審美能力。六、教學(xué)評估參與度評分：對于能夠積極參與討論、詢問問題、發(fā)言較多的同學(xué)進(jìn)行加分。制作成果評分：對于會(huì)深入制作、創(chuàng)意獨(dú)特、具可觀賞度的同學(xué)進(jìn)行加分。七、板書設(shè)計(jì)以“陶泥的基礎(chǔ)知識”為重點(diǎn)制定板書內(nèi)容，以強(qiáng)化學(xué)生對于陶泥基礎(chǔ)知識的記憶和理解。八、課后拓展帶領(lǐng)學(xué)生制作更加復(fù)雜的陶藝小物品；借助教具、游戲等多種方式，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在國粹文化中探索奧妙。九、教學(xué)反思對于這一堂美術(shù)課，我認(rèn)為運(yùn)用多種教學(xué)方式的方法是比較好的，因?yàn)樵谔漳嘀谱鬟@一過程中，學(xué)生需要想象、觀察、動(dòng)手、溝通等多種感知。而能夠充分利用多種教學(xué)手段，不僅可以使學(xué)生聽、看、做，更是為創(chuàng)作起到了一個(gè)良好的推動(dòng)和支撐作用。同時(shí)，我期