福建省龍巖市漳平市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末練習(xí)語(yǔ)文試題（含答案）

～2023學(xué)年第二學(xué)期期末練習(xí)七年級(jí)語(yǔ)文（練習(xí)時(shí)間：120分鐘）注意：請(qǐng)把所有答案填涂或書(shū)寫(xiě)到答題卡上！請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！一、積累與運(yùn)用(25分)1．補(bǔ)寫(xiě)出下面句子的空缺部分。(10分)（1）念天地之悠悠，_______________?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）（2）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（3）_______________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（4）無(wú)絲竹之亂耳，_________________。（劉禹錫《陋室銘》）（5）疫情期間，全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員不遠(yuǎn)萬(wàn)里馳援武漢，你可以用《木蘭詩(shī)》中反映軍情緊急，快速奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子來(lái)形容他們：“_________________，_________________?！保?）一次行走，一道風(fēng)景；一段旅程，一種人生。詩(shī)人杜牧夜泊秦淮河，觸景生情，在《泊秦淮》中寫(xiě)了“_______________，_____________”的詩(shī)句，表面斥責(zé)歌女，實(shí)際諷刺了不顧國(guó)家安危的晚唐統(tǒng)治者；陸游去職回鄉(xiāng)，在《游山西村》中“_____________，_____________”2．閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)習(xí)近平總書(shū)記指出：“廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代①（fù）予的（），志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中（）青春夢(mèng)想?！敝敬娓哌h(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地，方能形穗致遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途上，二者缺一不可。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著（）遠(yuǎn)大志向后，還要（）從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)，道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。習(xí)近平總書(shū)記指出，做人做事，最怕的就是只說(shuō)不做，眼高手低。不論學(xué)習(xí)還是工作，都要面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，實(shí)踐出真知；都要嚴(yán)②（jǐn）務(wù)實(shí)、苦干實(shí)干，一分耕③（yún）一分收獲。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，不忘最初的夢(mèng)想，守住內(nèi)心的志向，真正踏上追夢(mèng)之旅后，沿途有平川也有麗日，有緩流電有險(xiǎn)灘，有高山也有風(fēng)雨。擁有高遠(yuǎn)的志向，才能不畏浮云遮望眼。（1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）（3分）①________②________③________（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．責(zé)任完成樹(shù)立堅(jiān)定B．重任放飛樹(shù)立堅(jiān)持C．重任放飛許下堅(jiān)持D．責(zé)任完成許下堅(jiān)定（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．真正踏上追夢(mèng)之旅后，沿途有平川也有險(xiǎn)灘，有緩流也有麗日，有高山也有風(fēng)雨，B．真正踏上追夢(mèng)之旅后，沿途有平川也有高山，有緩流也有麗日，有險(xiǎn)灘也有風(fēng)雨。C．真正踏上追夢(mèng)之旅后，沿途有平川也有險(xiǎn)灘，有緩流也有高山，有麗日也有風(fēng)雨。D．真正踏上追夢(mèng)之旅后，沿途有平川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨。3．學(xué)校為建設(shè)“書(shū)香校園”正面向同學(xué)征集推薦書(shū)目以及推薦語(yǔ)，請(qǐng)從下列書(shū)目中選擇一本，并寫(xiě)一段推薦語(yǔ)?？蓮淖髌分黝}、故事情節(jié)、人物形象、寫(xiě)作手法等方面概述推薦理由。（6分）A.《駱駝祥子》B.《海底兩萬(wàn)里》二、閱讀理解(65分)(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成4-5題。(6分)賈生李商隱宣室求賢訪(fǎng)逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。4．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A．首句“求”“訪(fǎng)”，極力渲染文帝求賢意愿之切。B．次句點(diǎn)題，贊美了“賈生”才華橫溢、無(wú)與倫比。C．第三句“虛前席”，突出漢文帝求解國(guó)事的迫切。D．本詩(shī)先揚(yáng)后抑，雖是寫(xiě)漢代之事，實(shí)則托古諷今。5．“可憐”的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)答。(3分)(二)閱讀下面兩篇短文，完成6-9題。(17分)【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。原名敦實(shí)，避英宗諱改焉。為分寧主簿①。有獄②久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老吏不如也”。部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使③王逵欲深治之，逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽(tīng)，乃委手版④歸，將棄官去，曰如此尚可仕乎殺人以媚人吾不為也。逵悟，囚得免。【注】①主簿：官名；②獄：案件；③轉(zhuǎn)運(yùn)使：官名；④手版：大臣上朝時(shí)用以記事備忘的手持之物。（選自《宋史·周敦頤傳》）6．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）①可愛(ài)者甚蕃（）②濯清漣而不妖（）③陶后鮮有聞（）④將棄官去（）7．請(qǐng)用“/”給【乙】文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子標(biāo)出三處停頓。（3分）曰如此尚可仕乎殺人以媚人吾不為也。8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）中通外直，不蔓不枝。（2分）（2）有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。（3分）9．周敦頤是否稱(chēng)得上是蓮花一樣的君子？結(jié)合【乙】文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)為什么。（5分）（三）閱讀下面的文章，完成10-14題。(21分)好一朵木槿花宗璞①又是一年秋來(lái)，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開(kāi)放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)兒也不在乎秋的肅殺。接下來(lái)該是紫薇和木植。在我家這以草為主的小園中，它們是外來(lái)戶(hù)，偶然得來(lái)的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來(lái)。紫薇似嬌氣些，始終未見(jiàn)花。木槿則已兩度花發(fā)了。②木槿以前給我的印象是平庸。“文革”中許多花木慘遭推殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那飲定植物太孤單。據(jù)說(shuō)原因是它的花可食用，大概總比草根樹(shù)皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹(shù)挺立著，花開(kāi)有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過(guò)。③前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過(guò)氣來(lái)不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒(méi)膝，除我們的基本隊(duì)伍親愛(ài)的玉簪花外，只有兩樹(shù)忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒(méi)有指望還能看見(jiàn)別的什么顏色。④忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開(kāi)草叢走過(guò)去，見(jiàn)一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。⑤木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒(méi)有調(diào)好;白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見(jiàn)到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿(mǎn)在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。⑥驚喜之余，我小心地除去它周?chē)碾s草，做出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑦去年，月圓過(guò)四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園中，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物⑧沒(méi)想到秋來(lái)時(shí)，一次走在這崎嶇山路上，忽見(jiàn)土山一側(cè)，透過(guò)磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開(kāi)放!⑨我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)覆住了我。土埋大半截了，還開(kāi)花!⑩土埋大半截了，還開(kāi)花!?我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺裙，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺(jué)得環(huán)境的艱難，更不覺(jué)得自己的奇特。?忽然覺(jué)得這是一朵童話(huà)的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面?duì)一切苦難的勇氣。?紫色的流光拋散開(kāi)來(lái)，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯瞰著我。?今年果然又有一個(gè)開(kāi)始，小園經(jīng)過(guò)整治，不再以草為主，所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽(yáng)已屆，仍不見(jiàn)花。?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來(lái)。（節(jié)選自《宗璞散文》）10．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．本文記敘了木槿花在艱難的環(huán)境中能夠很好地生長(zhǎng)，表現(xiàn)了作者對(duì)木槿花的贊賞。B．第①段寫(xiě)玉簪花和紫薇花，分別是從正面和反面來(lái)襯托木槿花頑強(qiáng)的生命力。C．文中多次寫(xiě)到小園遭受磨難，是為了表現(xiàn)小園的地位不受重視。D．文章采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，使文章更加曲折有致。11．根據(jù)文章內(nèi)容填寫(xiě)下面表格。（3分）時(shí)間木槿花的狀態(tài)“我”的心理（感受）以前①__________輕視前年秋至一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。②________去年綠枝上,一朵紫色的花正在顫顫地開(kāi)放!震撼今年③_________期待12．宗璞的散文語(yǔ)言“淳樸雅致”，請(qǐng)結(jié)合括號(hào)中的提示，細(xì)致品析。（6分）（1）忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開(kāi)草叢走過(guò)去，見(jiàn)一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。（請(qǐng)結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作者當(dāng)時(shí)的心情）（3分）（2）薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。（請(qǐng)從修辭角度品析）（3分）13．請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“好一朵木槿花”中“好”的理解。（4分）14．（四）閱讀下面的文章，完成15-17題。(11分)①對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，要求對(duì)仗工整、平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。其格式早已定型，講究很多，非常嚴(yán)謹(jǐn)，不僅要字?jǐn)?shù)相等，詞性相當(dāng)，而且要結(jié)構(gòu)相稱(chēng)，節(jié)律相諧。明末清初文學(xué)家李漁創(chuàng)作的作品集《笠翁對(duì)韻》，就從簡(jiǎn)到繁地教授了對(duì)一、二、三、五、七乃至十一字對(duì)的方法。如：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空等。②說(shuō)起來(lái)是簡(jiǎn)單的文字游戲，實(shí)際上卻是古代語(yǔ)言教習(xí)的基本功。過(guò)去童子拜塾師或進(jìn)學(xué)堂，要習(xí)聲律、對(duì)對(duì)子，有課后作業(yè)，也有當(dāng)堂屬對(duì)。文思敏捷的學(xué)生，就像武功精進(jìn)的練家子，見(jiàn)招拆招，應(yīng)對(duì)裕如，妙語(yǔ)天成，珠聯(lián)璧合，同時(shí)也為日后賦詩(shī)填詞做文章淬煉了出口成章的修辭才華。據(jù)說(shuō)，鐵嘴銅牙的紀(jì)曉嵐年輕時(shí)，有人給他出了個(gè)刁鉆古怪的上聯(lián)“鼠無(wú)大小皆稱(chēng)老”，紀(jì)曉嵐略加思索，就對(duì)出了下聯(lián)“_______________”。③而老百姓生活中最熟悉的對(duì)聯(lián)，自是春聯(lián)。寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)，是年味的一個(gè)載體，也是人們祝福美好生活的一個(gè)方式。除夕這天，人們?cè)倜σ惨锰旌谥埃瑢⒏Ｗ趾蛯?duì)聯(lián)貼到大門(mén)上。貼對(duì)聯(lián)本身不是技術(shù)活，卻也有講究，首先必須分清哪是上聯(lián)貼右邊，哪是下聯(lián)貼左邊。這就涉及對(duì)句的平仄問(wèn)題。根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平收”的韻律格式，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。也就是說(shuō)，上聯(lián)的最后一個(gè)字必須是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的三、四聲字，下聯(lián)最后一個(gè)字必須是一、二聲字。不懂其中門(mén)道的人家，需向明白人問(wèn)清楚了，做上標(biāo)記，貼反了就會(huì)鬧笑話(huà)。④作為傳統(tǒng)文化樣式，對(duì)句不僅見(jiàn)諸詩(shī)詞歌賦及章回小說(shuō)的回目，而且呈現(xiàn)于亭臺(tái)樓閣，不論是大雅之堂，還是尋常巷陌，到處都能瞥見(jiàn)它們成雙入對(duì)的身影。過(guò)去的商號(hào)、酒館、藥店等鋪面，都會(huì)掛帶有自己營(yíng)業(yè)特點(diǎn)的楹聯(lián)。商號(hào)如“（甲）”，酒館如“（乙）”，藥店如“（丙）”，就連理發(fā)店也有妙聯(lián)，如“（丁）”。⑤對(duì)聯(lián)喜慶，百姓樂(lè)見(jiàn)，適合于多種場(chǎng)合。老宅東廂房梁柱上，曾貼著“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”的楹聯(lián)。從橫批“上梁大吉”可以看出，那是建造廂房時(shí)請(qǐng)人擬寫(xiě)的。節(jié)慶期間的門(mén)楣或廳堂上，對(duì)聯(lián)就更為常見(jiàn)了。即便我們進(jìn)廟宇觀(guān)瞻，迎面而來(lái)的門(mén)柱上，也多半會(huì)有楹聯(lián)。在古裝戲曲或影視中，我們也經(jīng)常會(huì)看到才子佳人應(yīng)景作對(duì)的橋段?！都t樓夢(mèng)》中有一場(chǎng)彰顯賈寶玉才華的重頭戲，其中就有他為“沁芳亭”擬的對(duì)聯(lián)“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”。至于在掌故類(lèi)筆記文中，有關(guān)巧對(duì)的逸聞就更多了。15．根據(jù)上下文，選擇正確的楹聯(lián)序號(hào)填入文中（甲）（乙）（丙）（丁）處。（4分）A．雖為毫末技藝，卻是頂上功夫 B．但愿世間無(wú)疾苦，寧可架上藥生塵C．生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江 D．東不管西不管酒管，興也罷衰也罷喝罷甲()

乙()

丙()

丁()16．根據(jù)所列詞語(yǔ)，寫(xiě)出第②段的下聯(lián)。（3分）詞語(yǔ)：都

雌雄

叫

有

哥

鸚下聯(lián)：________________________17．根據(jù)第③段內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)是春聯(lián)正確的張貼方式，并用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這幅春聯(lián)的內(nèi)涵。（4分）A

B

C

D（1）正確的張貼方式，選()（2）春聯(lián)的內(nèi)涵：____________________________（五）閱讀下面的材料，完成18-20題。(10分)【材料一】3月10日下午，中央網(wǎng)信辦組織召開(kāi)全國(guó)網(wǎng)信系統(tǒng)視頻會(huì)議，部署開(kāi)展“清朗·從嚴(yán)整治‘自媒體’亂象”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，中央網(wǎng)信辦副主任、國(guó)家網(wǎng)信辦副主任牛一兵出席并講話(huà)。會(huì)議指出，近年來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，網(wǎng)信系統(tǒng)針對(duì)社會(huì)各界高度關(guān)注、人民群眾反映強(qiáng)烈的網(wǎng)上突出問(wèn)題，開(kāi)展“清朗”系列專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，著力解決影響網(wǎng)絡(luò)空間清朗生態(tài)的頑癥痼疾，取得積極成效。但是，網(wǎng)上亂象仍時(shí)有發(fā)生，“自媒體”還存在許多問(wèn)題，特別是一些“自媒體”造謠傳謠、惡意炒作、假冒仿冒、違規(guī)營(yíng)利等違法違規(guī)行為，挑動(dòng)網(wǎng)民情緒、撕裂社會(huì)共識(shí)、污染網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，個(gè)別“自媒體”的惡劣行徑甚至對(duì)國(guó)家安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重影響。要把整治“自媒體”亂象作為一項(xiàng)重要任務(wù)，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，抓緊抓實(shí)抓出成效。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，一是要切實(shí)提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)整治“自媒體”亂象的重要意義。二是要推動(dòng)網(wǎng)站平臺(tái)積極履行主體責(zé)任，有效破解“自媒體”管理難題。(摘編自新華網(wǎng)官方帳號(hào)2023年3月13日)【材料二】整治自媒體亂象已經(jīng)刻不容緩?！敖髋阉饕?888萬(wàn)彩禮”“國(guó)六B汽油將推動(dòng)油價(jià)上漲”……盤(pán)點(diǎn)近期的網(wǎng)絡(luò)謠言典型，一個(gè)較為明顯的特征是，涉事的自媒體賬號(hào)多采取斷章取義、煽動(dòng)對(duì)立等手法，炒作熱點(diǎn)社會(huì)事件、歪曲解讀公共政策。但應(yīng)當(dāng)看到，自媒體量大面廣，而行政資源有限，必須轉(zhuǎn)變思路，從根上去下劑“猛藥”?！澳抗饩奂?，金錢(qián)必將追隨。”客觀(guān)地說(shuō)，適度追求流量無(wú)可厚非，但流量至上絕不可取。有記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在不少“逢熱必蹭”的自媒體背后，都有專(zhuān)門(mén)的經(jīng)紀(jì)公司在運(yùn)作指揮，其中遵循著同一個(gè)走偏了的商業(yè)邏輯：“蹭熱度——收割流量——漲粉絲——變現(xiàn)”。一些不法分子屢屢鋌而走險(xiǎn)，諸多亂象不時(shí)“按下葫蘆浮起瓢”，說(shuō)穿了是利益在作祟。有鑒于此，這次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)，要“探索運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段強(qiáng)化自媒體監(jiān)管”。具體而言，即對(duì)違法違規(guī)、違背公序良俗騙取網(wǎng)民捐贈(zèng)、用戶(hù)打賞，獲取流量變現(xiàn)、廣告分成等經(jīng)濟(jì)收益的自媒體，要堵住其“問(wèn)題流量”和牟利途徑；對(duì)借此吸粉的賬號(hào)，要清除粉絲量，堅(jiān)決遏制自媒體違規(guī)營(yíng)利行為。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)濟(jì)手段“拔出蘿卜帶出泥”，不失為一個(gè)好思路。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)手段不是完全獨(dú)立的，配合一些技術(shù)手段也很有必要，如對(duì)負(fù)有主體責(zé)任的平臺(tái)而言，使用機(jī)器學(xué)習(xí)、人臉識(shí)別等技術(shù)，可以提高審核精準(zhǔn)度和覆蓋面。（摘編自《南方日?qǐng)?bào)》2023年3月14日）【材料三】

18．根據(jù)材料，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．開(kāi)展“清朗·從嚴(yán)整治‘自媒體’亂象”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的原因是網(wǎng)上亂象時(shí)有發(fā)生，“自媒體”的違法違規(guī)行為不利于社會(huì)發(fā)展。B．近期的網(wǎng)絡(luò)謠言大多是由涉事自媒體賬號(hào)采取斷章取義、煽動(dòng)對(duì)立等手法炒作熱點(diǎn)社會(huì)事件、歪曲解讀公共政策而形成的。C．自媒體諸多亂象屢屢出現(xiàn)，根本原因是他們可以利用這些亂象來(lái)謀取利益，所以要遏制他們的一切盈利行為。D．自媒體背后的經(jīng)紀(jì)公司應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變“蹭熱度—收割流量—漲粉絲—變現(xiàn)”的商業(yè)邏輯，回歸正軌。19．從材料三中你能獲取哪些信息？（3分）20．結(jié)合以上材料，說(shuō)說(shuō)整治“自媒體”亂象應(yīng)該怎么做？（4分）三、寫(xiě)作(60分)21．語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)有收獲。七年級(jí)已經(jīng)臨近尾聲，回顧這一年，你所見(jiàn)所悟了什么？請(qǐng)以“看見(jiàn)”為題,寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：①除詩(shī)歌外，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名及人名。③字?jǐn)?shù)不少于550字。提示：要抓住真實(shí)、典型、生動(dòng)的細(xì)節(jié)。要圍繞中心選擇材料，運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，著力展現(xiàn)需要突出的部分。2022～2023學(xué)年第二學(xué)期期末練習(xí)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案1.（10分，一空1分，缺字、漏字、錯(cuò)字均不得分）⑴獨(dú)愴然而涕下⑵自緣身在最高層⑶楊花榆莢無(wú)才思⑷無(wú)案牘之勞形⑸萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛⑹商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村2．(1)（3分）①賦②謹(jǐn)③耘(2)（3分）B(3)（3分）D3．（6分）示例一：《駱駝祥子》是偉大的人民藝術(shù)家老舍用同情的筆觸描繪的一幕悲?。憾甏┢诘谋本粋€(gè)勤勞、壯實(shí)的底層社會(huì)的小人物懷著發(fā)家、奮斗的美好夢(mèng)想，卻最終為黑暗的暴風(fēng)雨所吞噬，它揭示了當(dāng)時(shí)“小人物”的奴隸心理和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的希望的最終破滅。示例二：《海底兩萬(wàn)里》的作者凡爾納獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又將讀者帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界，波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的人物刻畫(huà)交替出現(xiàn)。整本書(shū)引人入勝，令人欲罷不能。（言之有理即可）4．（3分）C5．（3分）“可憐”是“可惜”的意思。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者求仙訪(fǎng)道、不顧國(guó)計(jì)民生的嘲諷，也寄寓了詩(shī)人懷才不遇的感慨。（意對(duì)即可）6.（4分）①多②洗③少④離開(kāi)7.（3分）曰/如此尚可仕乎/殺人以媚人/吾不為也8.（1）（2分）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。（2）（3分）有一個(gè)案件拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。9.（5分）周敦頤是蓮花一樣的君子。①他面對(duì)一件久拖不決的案件，只審訊一次就審理清楚了，說(shuō)明他明察秋毫、為民辦事、有才能；②面對(duì)王逵的酷悍，無(wú)人敢相爭(zhēng)，周敦頤卻為了一個(gè)囚徒獨(dú)自與王逵爭(zhēng)辯，寧可棄官也不愿枉殺人命來(lái)取悅上級(jí)，說(shuō)明他正直無(wú)私、剛正不阿、品行高潔。（意近即可）【乙】參考譯文周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。原名敦實(shí)，避諱英宗舊諱而改了名字。做了分寧縣的主簿。有一個(gè)案件拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說(shuō)：“老獄吏也比不上啊！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官吏，大家沒(méi)人敢和他爭(zhēng)，周敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯，王逵不聽(tīng)，周敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說(shuō)：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來(lái)取悅于上級(jí)，我不做?！蓖蹂用靼走^(guò)來(lái)了，這個(gè)囚犯才免于一死。10．（3分）C11．（3分）①花開(kāi)有紫、紅、白等色②驚喜③那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是