角色游戲-課件

角色游戲的觀察與指導(dǎo)1ppt課件角色游戲的觀察與指導(dǎo)1ppt課件目錄概念和特點(diǎn)1價(jià)值和意義2組織和指導(dǎo)3游戲評(píng)價(jià)42ppt課件目錄概念和特點(diǎn)1價(jià)值和意義2組織和指導(dǎo)3游戲評(píng)價(jià)42ppt課什么是角色游戲？

角色游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣、愿望，以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)其生活體驗(yàn)的一種游戲。3ppt課件什么是角色游戲？3ppt課件什么是角色游戲？角色游戲是幼兒自然游戲的一種，在兩三歲時(shí)產(chǎn)生，學(xué)前末期達(dá)到頂峰，是幼兒期特有的最經(jīng)典的游戲。角色游戲全面反映了游戲的特點(diǎn)，心理學(xué)家們研究幼兒心理時(shí)，也以角色游戲?yàn)橹饕獦?biāo)本。4ppt課件什么是角色游戲？角色游戲是幼兒自然游戲的一種角色游戲的特點(diǎn)表征的特點(diǎn)自主性和創(chuàng)造性特點(diǎn)社會(huì)性特點(diǎn)5ppt課件角色游戲的特點(diǎn)表征的特點(diǎn)5ppt課件角色游戲表征的特點(diǎn)

幼兒在游戲中，常以動(dòng)作、語言來扮演色，對(duì)游戲中的動(dòng)作和情景進(jìn)行假想，會(huì)出現(xiàn)以物代物、以物代人、以人代物，人和物無定制表征的特點(diǎn)。

美味的“食物”6ppt課件角色游戲表征的特點(diǎn)

幼兒在游戲中，常以動(dòng)作角色游戲表征的特點(diǎn)

表征的實(shí)質(zhì)是幼兒表達(dá)意思——表意游戲中的這些”假想“活動(dòng)對(duì)于幼兒來說都是非常當(dāng)真的。水果店游戲：“買菠蘿”7ppt課件角色游戲表征的特點(diǎn)

表征的實(shí)質(zhì)是幼兒表達(dá)意思——表意水果店游自主性和創(chuàng)造性特點(diǎn)角色游戲是幼兒自己的游戲幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣需要選擇主題、角色、材料，游戲過程中自由切換情節(jié)和發(fā)展內(nèi)容，使自身的主動(dòng)性和創(chuàng)造性在游戲中得到充分體現(xiàn)。這些創(chuàng)造性也是未來創(chuàng)造活動(dòng)的萌芽。8ppt課件自主性和創(chuàng)造性特點(diǎn)角色游戲是幼兒自己的游戲8ppt課件角色游戲社會(huì)性的特點(diǎn)角色游戲既是幼兒對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)，也是幼兒對(duì)人類社會(huì)生活的模擬，還常常包含了幼兒對(duì)成人社會(huì)的某種期待。我們的

“寶寶”真乖9ppt課件角色游戲社會(huì)性的特點(diǎn)角色游戲既是幼兒對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)，也價(jià)值和意義價(jià)值和意義的概述角色游戲的作用促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展促進(jìn)幼兒身體和語言的發(fā)展培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)培養(yǎng)幼兒的情感和性格10ppt課件價(jià)值和意義價(jià)值和意義的概述10ppt課件角色游戲的組織與指導(dǎo)游戲前游戲中游戲后11ppt課件角色游戲的組織與指導(dǎo)游戲前游戲中游戲后11ppt課件游戲前1豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)2準(zhǔn)備充足而適宜的游戲材料3提供充足的游戲時(shí)間4提供適合的游戲場(chǎng)所、設(shè)備12ppt課件游戲前1豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)2準(zhǔn)備充足而適宜的游戲材料3提供充經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，角色游戲的內(nèi)容也就越充實(shí)、越新穎。教師要利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活，拓展幼兒的視野，豐富和加深對(duì)周圍生活的印象。還要指導(dǎo)和協(xié)助家長(zhǎng)安排好幼兒的家庭生活，豐富幼兒的見聞。在超市體驗(yàn)購物13ppt課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，角色游戲的內(nèi)容也就越充實(shí)、越新經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備我要賣菜了14ppt課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備我要賣菜了14ppt課件場(chǎng)地和材料準(zhǔn)備游戲場(chǎng)地、游戲設(shè)備、玩具和材料是幼兒開展角色游戲的物質(zhì)條件，同時(shí)又是激發(fā)幼兒游戲愿望和興趣、發(fā)展幼兒想象力的重要工具。開個(gè)水果店15ppt課件場(chǎng)地和材料準(zhǔn)備游戲場(chǎng)地、游戲設(shè)備、玩具和材料是幼兒開展角色游場(chǎng)地和材料準(zhǔn)備注意問題：要為幼兒設(shè)置一定的固定的游戲場(chǎng)所和設(shè)備。固定設(shè)置的小吃店游戲區(qū)16ppt課件場(chǎng)地和材料準(zhǔn)備注意問題：要為幼兒設(shè)置一定的固定的游戲場(chǎng)所和設(shè)場(chǎng)地和材料準(zhǔn)備注意問題：要提供豐富多樣的玩具材料。讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料準(zhǔn)備。17ppt課件場(chǎng)地和材料準(zhǔn)備注意問題：17ppt課件18ppt課件18ppt課件19ppt課件19ppt課件角色游戲場(chǎng)景布置哈根達(dá)司飲品店哦~~20ppt課件角色游戲場(chǎng)景布置哈根達(dá)司飲品店哦~~一個(gè)個(gè)圓球看上去很像真的吧!21ppt課件一個(gè)個(gè)圓球看上去很像真的吧!21ppt課件這東西我們經(jīng)常在超市中見到耶22ppt課件這東西我們經(jīng)常在超市中見到耶22ppt課件真有家的感覺!!23ppt課件真有家的感覺!!23ppt課件來個(gè)側(cè)面的~~24ppt課件來個(gè)側(cè)面的~~24ppt課件這個(gè)~~沈大成~~很有名!!25ppt課件這個(gè)~~沈大成~~很有名!!25ppt課件墻面布置也很有趣..26ppt課件墻面布置也很有趣..26ppt課件現(xiàn)實(shí)~~逼真.~~~27ppt課件現(xiàn)實(shí)~~逼真.~~~27ppt課件東西是應(yīng)有盡有的~~~28ppt課件東西是應(yīng)有盡有的~~~28ppt課件沈大成的小籠喲~~29ppt課件沈大成的小籠喲~~29ppt課件還有飲品!30ppt課件還有飲品!30ppt課件這地方我們應(yīng)該經(jīng)常去吧~~~31ppt課件這地方我們應(yīng)該經(jīng)常去吧~~~31ppt課件收銀臺(tái)!!32ppt課件收銀臺(tái)!!32ppt課件很多很多的商品~~33ppt課件很多很多的商品~~33ppt課件34ppt課件34ppt課件35ppt課件35ppt課件36ppt課件36ppt課件37ppt課件37ppt課件38ppt課件38ppt課件39ppt課件39ppt課件40ppt課件40ppt課件41ppt課件41ppt課件42ppt課件42ppt課件場(chǎng)地和材料準(zhǔn)備注意問題：游戲材料便于幼兒隨時(shí)取放。43ppt課件場(chǎng)地和材料準(zhǔn)備注意問題：43ppt課件時(shí)間準(zhǔn)備幼兒的角色游戲所需時(shí)間一般都較長(zhǎng)，每次不能少于30分鐘。只有在較長(zhǎng)的時(shí)間里，幼兒才能有尋找游戲伙伴、商量主題和情節(jié)、分配角色、準(zhǔn)備材料等的機(jī)會(huì)。44ppt課件時(shí)間準(zhǔn)備幼兒的角色游戲所需時(shí)間一般都較長(zhǎng)，每次不能少于30分游戲中觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，為有針對(duì)性教育提供依據(jù)觀察兒童游戲活動(dòng)，了解兒童真實(shí)的游戲水平，為評(píng)價(jià)、指導(dǎo)幼兒游戲提供依據(jù)針對(duì)各年齡班幼兒的水平，抓住游戲的主要環(huán)節(jié)，以間接的指導(dǎo)方法為主，幫助幼兒組織和開展游戲45ppt課件游戲中觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，為有針對(duì)性教育提供依據(jù)45pp游戲中—1）以間接的指導(dǎo)方式為主外部干預(yù)內(nèi)部干預(yù)—2）抓住游戲主要環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒發(fā)展水平幫助幼兒開展游戲成人要鼓勵(lì)兒童按自己的意愿提出游戲的主題教師要幫助幼兒分配和扮演游戲的角色引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則46ppt課件游戲中—1）以間接的指導(dǎo)方式為主46ppt課件教師指導(dǎo)的方法有兩種：一起來玩水果店游戲豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)參與游戲，以角色的身份指導(dǎo)游戲的方法不參與游戲，通過提供玩具和材料進(jìn)行指導(dǎo)的方法47ppt課件教師指導(dǎo)的方法有兩種：一起來玩水果店游戲豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)參豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)（1）教師參與游戲促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展教師參與游戲，扮演角色，可提高幼兒游戲的興趣，調(diào)動(dòng)和激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在不知不覺中提高幼兒游戲的能力和水平。注意適度的指導(dǎo)：介入指導(dǎo)要以幼兒為主體，不要把自己的設(shè)計(jì)和意圖強(qiáng)加于幼兒；要有目的地根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展需要進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。48ppt課件豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)（1）教師參與游戲促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展48p尊重幼兒的游戲意愿尊重幼兒的年齡特點(diǎn)尊重幼兒支配游戲材料的權(quán)利干預(yù)時(shí)機(jī)當(dāng)幼兒并不投入所構(gòu)思的游戲情境時(shí)當(dāng)幼兒難以與別人溝通互動(dòng)時(shí)當(dāng)幼兒一再重復(fù)自己原有的游戲行為，進(jìn)一步延伸和擴(kuò)展有困難時(shí)當(dāng)幼兒缺少材料，使游戲難以繼續(xù)時(shí)當(dāng)幼兒發(fā)生游戲技能的困難時(shí)當(dāng)游戲中出現(xiàn)負(fù)面行為效應(yīng)時(shí)當(dāng)教師對(duì)幼兒的部分游戲行為不太理解，需要進(jìn)一步了解情況時(shí)干預(yù)原則49ppt課件尊重幼兒的游戲意愿干預(yù)原則49ppt課件50ppt課件50ppt課件51ppt課件51ppt課件豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)（2）提供有助于豐富游戲內(nèi)容和促進(jìn)情節(jié)發(fā)展的玩具和材料娃娃家的爐灶在游戲中，教師應(yīng)注意觀察幼兒游戲的情況，按需要隨時(shí)增減與幼兒游戲的主題相關(guān)的玩具和材料，引導(dǎo)游戲情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。52ppt課件豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)（2）提供有助于豐富游戲內(nèi)容和促進(jìn)情節(jié)發(fā)展豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)教師可在活動(dòng)室的一角設(shè)立一個(gè)百寶箱，收集一些半成品和廢舊物品放在里面，方便幼兒尋找替代物。別動(dòng)，我?guī)湍愦荡碉L(fēng)53ppt課件豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)教師可在活動(dòng)室的一角設(shè)立一個(gè)百寶箱，收集一游戲后結(jié)束游戲1收拾好玩具，整理現(xiàn)場(chǎng)2組織兒童評(píng)價(jià)游戲354ppt課件游戲后結(jié)束游戲1收拾好玩具，整理現(xiàn)場(chǎng)2組織兒童評(píng)價(jià)游戲354愉快自然地結(jié)束游戲教師要把握好結(jié)束游戲的時(shí)機(jī)和結(jié)束游戲的方法。結(jié)束游戲的時(shí)機(jī)有兩種情況：游戲情節(jié)開展比較順利，應(yīng)在幼兒情緒尚未低落時(shí)結(jié)束游戲。這樣就可以讓幼兒感覺意猶未盡，盼望著下次游戲的開始。游戲情節(jié)已告一段落，再往下發(fā)展有困難，這時(shí)即使是游戲時(shí)間還沒結(jié)束，也應(yīng)該提醒幼兒結(jié)束游戲，以免產(chǎn)生倦怠感。55ppt課件愉快自然地結(jié)束游戲教師要把握好結(jié)束游戲的時(shí)機(jī)和結(jié)束游戲的方法56ppt課件56ppt課件57ppt課件57ppt課件58ppt課件58ppt課件59ppt課件59ppt課件二、收好玩具，整理現(xiàn)場(chǎng)

1、老師主要在旁邊指導(dǎo)，根據(jù)不同年齡階段，對(duì)幼兒收拾好玩具的要求不同。

小班能把一些稍大點(diǎn)東西放好中班能把基本的玩教具放回原位大班已經(jīng)能對(duì)玩教具分類放好

2、提要求時(shí)，老師以游戲中的角色身份，這樣會(huì)起到良好的效果60ppt課件二、收好玩具，整理現(xiàn)場(chǎng)60ppt課件61ppt課件61ppt課件62ppt課件62ppt課件63ppt課件63ppt課件64ppt課件64ppt課件65ppt課件65ppt課件66ppt課件66ppt課件評(píng)價(jià)、總結(jié)游戲教師講評(píng)的內(nèi)容：就游戲情節(jié)進(jìn)行講評(píng)就游戲材料和玩具的制作和使用進(jìn)行講評(píng)就游戲中幼兒的行為進(jìn)行講評(píng)評(píng)價(jià)活動(dòng)的形式：討論現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議匯報(bào)67ppt課件評(píng)價(jià)、總結(jié)游戲教師講評(píng)的內(nèi)容：67ppt課件68ppt課件68ppt課件游戲評(píng)價(jià)角色游戲評(píng)價(jià)被忽視游戲評(píng)價(jià)方法游戲評(píng)價(jià)四禁忌69ppt課件游戲評(píng)價(jià)69ppt課件幼兒方面評(píng)價(jià)被忽略的原因教師方面70ppt課件幼兒方面評(píng)價(jià)被忽略的原因教師方面70ppt課件評(píng)價(jià)方法保持新情境進(jìn)行評(píng)議抓住新創(chuàng)意進(jìn)行過程中評(píng)議

以發(fā)散性問題促進(jìn)幼兒自主評(píng)議

71ppt課件評(píng)價(jià)方法保持新情境進(jìn)行評(píng)議71ppt課件評(píng)價(jià)四禁忌一忌敷衍了事二忌主觀武斷三忌樹壞典型四忌空手評(píng)價(jià)

72ppt課件評(píng)價(jià)四禁忌一忌敷衍了事72ppt課件評(píng)價(jià)、總結(jié)游戲教師在評(píng)價(jià)活動(dòng)中應(yīng)注意：不要以教師評(píng)價(jià)為主教師評(píng)價(jià)要具體、準(zhǔn)確，不要抽象引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)提出開放性問題，以使幼兒有討論的話題內(nèi)容評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)是指導(dǎo)幼兒再次游戲的方向73ppt課件評(píng)價(jià)、總結(jié)游戲教師在評(píng)價(jià)活動(dòng)中應(yīng)注意：73ppt課件各年齡班角色游戲的指導(dǎo)

小班角色游戲的指導(dǎo)

中班角色游戲的指導(dǎo)

大班角色游戲的指導(dǎo)74ppt課件各年齡班角色游戲的指導(dǎo)小班角色游戲的指導(dǎo)74ppt課件（一）對(duì)小班幼兒角色游戲的觀察與指導(dǎo)小班幼兒特點(diǎn)：對(duì)玩具或模仿成人動(dòng)作感興趣，角色意識(shí)差。游戲的主要內(nèi)容是重復(fù)操作、擺弄玩具。游戲主題單一，情節(jié)簡(jiǎn)單，兒童之間交往少，主要是與玩具發(fā)生作用，與同伴玩相同或相似的游戲。游戲時(shí)沒有組織者，角色間缺乏合作性。75ppt課件（一）對(duì)小班幼兒角色游戲的觀察與指導(dǎo)小班幼兒特點(diǎn)：75pp小班角色游戲的指導(dǎo)任務(wù)：玩主題形象玩具，最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)；扮演最熟悉的角色，連續(xù)玩20——30分鐘；逐步發(fā)展交往的能力；學(xué)會(huì)整理玩具。76ppt課件小班角色游戲的指導(dǎo)任務(wù)：76ppt課件小班觀察的重點(diǎn)：在幼兒使用物品上。小班角色游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)：教師要為幼兒提供種類少、數(shù)量多，而且形狀相似的成型玩具。多以角色的身份參與游戲，以游戲的口吻來指導(dǎo)幼兒，幫助明確主題和角色。引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行各種游戲內(nèi)外的交往，同時(shí)注意游戲常規(guī)的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。用再現(xiàn)式評(píng)議和教師講述式評(píng)議的方式促進(jìn)幼兒游戲動(dòng)作的交流，再次提供對(duì)角色扮演的互相模仿機(jī)會(huì)。

再現(xiàn)重點(diǎn)是對(duì)玩具的操作、游戲動(dòng)作與角色名稱的關(guān)系；講評(píng)的重點(diǎn)應(yīng)是結(jié)合游戲內(nèi)容評(píng)幼兒對(duì)同伴、對(duì)玩具、對(duì)常規(guī)的態(tài)度。77ppt課件小班觀察的重點(diǎn)：在幼兒使用物品上。77ppt課件幼兒園小班角色游戲案例分析：撞車了

角色游戲開始了，今天我剛教了孩子們玩開汽車的游戲，小朋友們個(gè)個(gè)興致勃勃。***、***今天做“司機(jī)”，***非常開心地開著小車，來來往往。突然，***飛快地沖了過來，把***狠狠地撞了一下，摔倒在地上哭了起來?？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我正想像平時(shí)一樣教育***不該跑那么快時(shí)，看見***一副非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來的嚴(yán)重后果，并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？”***邊哭邊說：“***把我撞倒了?！薄笆裁?，是出車禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。***還不快來幫忙呀?！蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完，要求***和我一起扶著***來到了“貝貝醫(yī)院”，我拿起醫(yī)院的器械幫他檢查起來，并說：“你們呀，為什么把車開得那么快？”說著，用手抬了抬***的腿，假裝說：“不行，要住院開刀，以后可要慢一點(diǎn)，記住了嗎？”***在旁邊不住地點(diǎn)頭，說：“我下次一定注意，慢一點(diǎn)開?！?8ppt課件幼兒園小班角色游戲案例分析：撞車了角色游戲開始了分析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。79ppt課件分析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力，其效果強(qiáng)于以前多次的說教。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為為體后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)問題，達(dá)到自我約束、控制的教育效果。在今天的游戲中***已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話，無疑會(huì)傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻對(duì)他進(jìn)行了實(shí)地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。80ppt課件小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則（二）對(duì)中班幼兒角色游戲的觀察與指導(dǎo)中班幼兒特點(diǎn)：中班幼兒由于認(rèn)知范圍的擴(kuò)大，游戲內(nèi)容、情節(jié)比小班兒童豐富多了，持續(xù)的時(shí)間也延長(zhǎng)了。中班幼兒正處于聯(lián)合游戲的階段，有了與同伴交往的愿望，但交往技能還比較欠缺，因此常常與同伴發(fā)生糾紛。中班兒童在游戲中有較強(qiáng)的角色意識(shí)，有了角色的歸屬感，他們首先會(huì)給自己找到一個(gè)角色，然后帶著這個(gè)角色去做所想做的事。表現(xiàn)出游戲情節(jié)豐富，游戲主題不穩(wěn)定等特點(diǎn)，經(jīng)常出現(xiàn)半路換場(chǎng)的現(xiàn)象，游戲情節(jié)也比較簡(jiǎn)單。

81ppt課件（二）對(duì)中班幼兒角色游戲的觀察與指導(dǎo)中班幼兒特點(diǎn)：81p三、角色游戲的指導(dǎo)中班角色游戲的指導(dǎo)任務(wù)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；幫助幼兒加深對(duì)角色的理解；鼓勵(lì)幼兒聯(lián)合起來玩角色游戲；鼓勵(lì)幼兒選擇替代玩具和自制玩具；指導(dǎo)幼兒對(duì)游戲進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)議。82ppt課件三、角色游戲的指導(dǎo)中班角色游戲的指導(dǎo)任務(wù)82ppt課件中班觀察的重點(diǎn)：

在幼兒與幼兒的沖突上，不管是規(guī)則上、交往技能上、還是使用物品上。中班指導(dǎo)要點(diǎn)：教師應(yīng)在提供成型玩具的基礎(chǔ)上，增加半成品以及廢舊物品材料的提供。教師應(yīng)針對(duì)中班兒童的特點(diǎn)，根據(jù)兒童的需要提供豐富的游戲材料，鼓勵(lì)兒童玩多種主題的游戲。引導(dǎo)幼兒拓展游戲主題，設(shè)計(jì)游戲情節(jié)，學(xué)會(huì)分配角色，加深對(duì)角色的理解在游戲中注意觀察兒童游戲的情節(jié)進(jìn)展及發(fā)生糾紛的原因，通過講評(píng)游戲讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中解決簡(jiǎn)單的問題，掌握交往的技能及相應(yīng)的規(guī)范引導(dǎo)幼兒開展討論，在討論中尋找答案，解決問題。評(píng)議活動(dòng)應(yīng)以專題討論、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論為主，以提高幼兒的分析和表達(dá)能力。專題討論重點(diǎn)：游戲中發(fā)生的困難和沖突；主題的有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)上。游戲評(píng)議的目的：交流游戲的好經(jīng)驗(yàn)。83ppt課件中班觀察的重點(diǎn)：83ppt課件幼兒園中班角色游戲案例分析角色游戲開始了，羅慧琳戴上了攝影師的工作牌，拿起了照相機(jī)招呼著跟前來回走過的小伙伴“快來拍照呀！我們的掛歷照可好看了。”在她的鼓動(dòng)下果然有客人走了進(jìn)來。“我想拍這樣的照片，”朱雨欣指著桌上的臺(tái)歷照說。羅慧琳馬上熱情相迎，并把小豬道具遞給了朱雨欣。“好的，來笑一下，我給你拍?！笨︵暌宦暱扉T按了下來。此時(shí)一旁的張思遠(yuǎn)說：“我也拍一張，但我要和掛歷上的一模一樣穿上皇帝衣服拍。羅慧琳一時(shí)為難起來，說：這個(gè)衣服沒有，我給你戴個(gè)面具吧，也很好看的?！睆埶歼h(yuǎn)說“還有其他衣服嗎？”當(dāng)?shù)弥獩]有時(shí)只好搖頭走開了。羅慧琳又接待了幾個(gè)客人后生意顯得冷清了一些。她開始拿出了紙和筆畫起了照片，畫完后將照片裝入了相片袋繼續(xù)開始向照相館外張望、招呼著。但生意似乎仍不理想。84ppt課件幼兒園中班角色游戲案例分析現(xiàn)象分析：從照相館游戲中可看出，中班孩子的角色游戲的主題擴(kuò)展，情節(jié)得到了發(fā)展。因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，中班幼兒在日常生活中積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們的思維也有直覺行動(dòng)性開始轉(zhuǎn)向具體形象的思維，比起小班幼兒的角色游戲情節(jié)要復(fù)雜。攝影師能向客人作介紹且會(huì)用語言招呼客人。能用語言與同伴交往。再者，中班幼兒在進(jìn)行角色游戲時(shí)能認(rèn)真扮演角色，并且還有了初步的規(guī)則意識(shí)。隨便離開崗位的現(xiàn)象少了，因?yàn)樗麄冊(cè)谟螒蚯熬头峙浜昧烁髯缘慕巧辛艘欢ǖ慕巧庾R(shí)。從游戲過程中我也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有的游戲材料已不能滿足幼兒游戲情節(jié)發(fā)展的需要了。而材料投放是要以幼兒需要興趣為出發(fā)點(diǎn)的；游戲中幼兒根據(jù)自己的愿望和想法與玩具材料發(fā)生互動(dòng)，才能使活動(dòng)的方式方法具有靈活性，才有可能使幼兒真正產(chǎn)生興趣和自主體驗(yàn)，在照相館中的小道具顯然是平乏的。85ppt課件現(xiàn)象分析：85ppt課件采取措施：此時(shí)的我認(rèn)為有必要介入幼兒的游戲。于是我以角色的身份走入了照相館。“攝影師，我今天帶了自己做的新衣服想請(qǐng)你幫我拍些照片，你說好看嗎？”羅慧琳見了忙說：“這衣服能穿嗎？”（她見我拿來的是用包裝紙折剪出來衣服，露出了一臉的好奇。）“當(dāng)然行了，”邊說我邊將衣服披在了肩上。于是，羅慧琳幫我拍了起來。正拍著我突然叫了起來：“哎呀，我有急事得走了，這衣服先放在這，照片你幫我送到家里去好嗎？”經(jīng)我如此一說，她馬上表示了同意。當(dāng)我離開后觀察到，羅慧琳又將此衣服給其他孩子穿上拍了照，孩子們相當(dāng)喜歡，并表示可以到材料庫取一些材料自己做。羅慧琳后來還主動(dòng)挨家挨戶開始了“送照片”活動(dòng)，并不忘做了拍照宣傳呢。此后，在照相館出現(xiàn)了“服裝區(qū)”并提供了一些半成品的操作材料。孩子們對(duì)制作自己的“時(shí)裝”產(chǎn)生了越來越濃的興趣，連一些動(dòng)手能力弱的孩子也爭(zhēng)相回家收集各種包裝袋帶回幼兒園。我覺察到了孩子們的興趣、需要后在材料庫中我有意識(shí)增添了類似的材料。同時(shí)“時(shí)裝店”的游戲主題也開始萌芽了。86ppt課件采取措施：86ppt課件效果反思：在這一游戲案例中我體會(huì)最深的是在幼兒自主性游戲中老師不能是傳統(tǒng)意義上的老師角色。我們首先要做的，就是敏銳地觀察每個(gè)孩子的每一點(diǎn)變化，了解他們的每項(xiàng)興趣與需要，通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿?/p>