2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雨外教育集團(tuán)七年級(jí)（下）期中歷史試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雨外教育集團(tuán)七年級(jí)（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共12小題，共48.0分）1.后人評(píng)價(jià)隋文帝：“有雄材大略，過(guò)人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”，下列選項(xiàng)與這一觀點(diǎn)相符合的是（）A.重新統(tǒng)一天下 B.開(kāi)通了大運(yùn)河 C.創(chuàng)立了科舉制 D.開(kāi)創(chuàng)文景之治2.“以姚崇、宋璟為相，廓清武后則天以來(lái)之積弊，勵(lì)精圖治，至民夜戶不閉，道不拾遺。遂達(dá)臻全盛。”歷史上稱這段時(shí)期為（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開(kāi)元盛世3.唐朝時(shí)婦女喜化“啼妝”，白居易的《時(shí)世妝》描寫(xiě)了“啼妝”的特點(diǎn)：“時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自西域傳四方。時(shí)世流行無(wú)遠(yuǎn)近，腮不施朱面無(wú)粉。烏膏注唇唇似泥，雙眉畫(huà)作八字低?！眿D女喜化“啼妝”反映了唐朝（）A.城市商業(yè)的繁榮 B.詩(shī)歌創(chuàng)作的豐富 C.社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放 D.婦女地位的提高4.某班同學(xué)準(zhǔn)備表演一部反映唐朝對(duì)外關(guān)系的歷史劇。下列素材可以選擇的是（）A.張騫出使西域 B.鑒真東渡 C.文成公主入藏 D.三征遼東5.唐朝從“小邑猶藏萬(wàn)家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）A.八王之亂 B.安史之亂 C.靖康之變 D.永嘉之亂6.有專家認(rèn)為，“買(mǎi)東西”這個(gè)詞出現(xiàn)于唐代，專家這樣認(rèn)為的理由是（）A.唐朝長(zhǎng)安人買(mǎi)物品只能去東市和西市這兩個(gè)地方去買(mǎi)

B.唐朝才有“東”“西”這兩個(gè)字

C.唐朝對(duì)外交流發(fā)達(dá)，常與東邊的日本，西邊的歐洲進(jìn)行貿(mào)易

D.該詞是從歐洲傳入中國(guó)7.閱讀材料抓住關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的主要方法。李明同學(xué)寫(xiě)出幾個(gè)關(guān)鍵詞：開(kāi)封、廟會(huì)夜市、瓦子。據(jù)此可知，他學(xué)習(xí)的是（）A.隋朝城市的規(guī)劃布局 B.唐朝建筑的藝術(shù)風(fēng)格

C.北宋城市經(jīng)濟(jì)的繁榮 D.元朝鄉(xiāng)村習(xí)俗的特點(diǎn)8.唐代中后期，“波斯錦”“胡錦”“番錦”通過(guò)絲綢之路，不斷輸入中國(guó)，內(nèi)地也生產(chǎn)“胡式錦”。這主要表明（）A.中外文化交流日益加強(qiáng) B.中外交流開(kāi)啟唐朝盛世

C.唐朝采取開(kāi)明民族政策 D.唐朝中后期手工業(yè)衰落9.南宋詩(shī)人林升在《題臨安邸》中寫(xiě)道：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休，暖風(fēng)熏得游人醉，只把杭州當(dāng)汴州。”這體現(xiàn)了南宋統(tǒng)治者什么樣的心態(tài)（）A.立志收復(fù)中原 B.與金對(duì)峙

C.偏安江南，不思進(jìn)取 D.向往和平10.下列四幅兩宋與遼、西夏、金并立示意圖中，哪一幅是錯(cuò)誤的（）A. B. C. D.11.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷，下列歷史人物與其功績(jī)不相符的一項(xiàng)是（）

A.①統(tǒng)一文字，把小篆作為全國(guó)使用的規(guī)范文字

B.②大力推行儒學(xué)教育

C.③重用魏征等賢臣

D.④建立元朝，定都大都12.北宋都城開(kāi)封的夜市十分興盛。不僅有商業(yè)夜市，還有文化娛樂(lè)夜市（有藝人演唱、講史；有雜劇表演；還有街頭歌舞表演），夜市里，隨處可見(jiàn)流連忘返的市民身影。這一生活景象表明宋代（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展超越前代 B.市民階層不斷壯大 C.都市生活豐富多彩 D.商業(yè)活動(dòng)不受限制二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）13.閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題

材料一魏晉以來(lái)，官員大都從各地高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。——摘編自七年級(jí)《中國(guó)歷史》下冊(cè)材料二科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報(bào)考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開(kāi)考試。舉凡政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的大事，皆可為考試內(nèi)容。一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開(kāi)辟了登仕之途?！獥铨R?！犊婆e制度與近代文化》(1)材料一、二中選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)分別是什么？(2)哪個(gè)皇帝創(chuàng)立了科舉制度？其誕生的標(biāo)志是什么？(3)根據(jù)材料二指出科舉制度有哪些特點(diǎn)？（言之有理，答出兩點(diǎn)即可）結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要指出科舉制度的積極作用。（不少于兩點(diǎn)）14.宋元時(shí)期，我國(guó)多民族國(guó)家繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化燦爛。閱讀下列材料，按要求回答問(wèn)題。

材料一《中國(guó)歷史紀(jì)年表》（部分）

材料二朝代南方北方人口（戶）占全國(guó)戶中數(shù)比例人口（戶）占全國(guó)戶中數(shù)比例西漢247068519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%南宋1124076062.9%662429637.1%材料三“蘇湖熟，天下足”“國(guó)家根本，仰給東南”?！幾云吣昙?jí)《中國(guó)歷史》下冊(cè)材料四兩宋時(shí)期，中原軍民英勇抗擊契丹、女真等少數(shù)民族南侵，使南方地區(qū)長(zhǎng)期處于相對(duì)和平的環(huán)境，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。北方戰(zhàn)亂使中原人口南遷，給南方帶來(lái)大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的技術(shù)，推動(dòng)南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。南方地區(qū)大多日照充足，降水充沛，自然條件十分優(yōu)越，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保證。——《兩宋時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況》(1)材料一中政權(quán)①、②的名稱分別是什么？從圖中可以看出兩宋時(shí)期的時(shí)代特征是什么？(2)材料二中表格反映了西漢以來(lái)人口（戶）數(shù)的變化，根據(jù)數(shù)據(jù)變化說(shuō)出我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移到哪個(gè)朝代最后完成？這時(shí)的經(jīng)濟(jì)重心已從北方的什么流域轉(zhuǎn)移到南方的什么流域？(3)材料三的諺語(yǔ)表明哪一地區(qū)已成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)？結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí)分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因有哪些？(4)綜上所述，請(qǐng)你結(jié)合南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因思考，促進(jìn)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有哪些？15.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一三省六部是隋唐至宋的中央最高政府機(jī)構(gòu)。三省指中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省；六部指尚書(shū)省下屬吏部、戶部、禮部、兵部、刑部和工部。三省六部的形成有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。尚書(shū)省形成于東漢時(shí)期，當(dāng)時(shí)稱為尚書(shū)臺(tái)。中書(shū)省和門(mén)下省形成于三國(guó)時(shí)期。到了隋朝，三省六部完全形成，主要負(fù)責(zé)政令的制定、審核以及貫徹執(zhí)行。唐代初期，三省長(zhǎng)官共為宰相，在門(mén)下省的政事堂討論決策軍國(guó)大事?！幾浴吨型鈿v史綱要》材料二為防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時(shí)的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布陣……——摘編自七年級(jí)《中國(guó)歷史》下冊(cè)材料三元朝疆域圖

(1)根據(jù)材料一回答，三省六部制在哪個(gè)朝代形成？其職能是什么？(2)材料二反映的是宋朝的什么政策？該政策有何積極作用。(3)據(jù)材料三回答，元朝在地方實(shí)行的是什么行政區(qū)劃制度？請(qǐng)把A處內(nèi)容補(bǔ)充完整。元朝為管理B處設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)？16.我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族國(guó)家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動(dòng)了國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！薄铺诓牧隙哼|宋西夏時(shí)期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點(diǎn)。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國(guó)，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分?！幾晕酞?dú)健《中國(guó)民族關(guān)系史綱要》材料三：一般來(lái)說(shuō)，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原；第二種是邊疆民族的強(qiáng)大，導(dǎo)致其與中原王朝勢(shì)均力敵，形成并立局面；第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族?！幾浴稓v史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》(1)材料一表明唐太宗實(shí)行了怎樣的民族政策？因此他得到了少數(shù)民族怎樣的尊重？(2)依據(jù)材料二，指出遼宋西夏時(shí)期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較遼與西夏在學(xué)習(xí)漢族文化方面的相同之處。(3)依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)唐、宋時(shí)期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于哪一種模式。(4)綜合以上探究?jī)?nèi)容，談?wù)勥@對(duì)當(dāng)今民族關(guān)系的處理有何借鑒意義。

答案和解析1.【答案】A【解析】據(jù)所學(xué)知，隋文帝一生的最大作為是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了東漢末年以來(lái)近四百年的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國(guó)又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。A項(xiàng)符合題意。

故選：A。

本題考查隋文帝的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵信息是“有雄才大略，過(guò)人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。

解答本題需要靈活運(yùn)用隋朝統(tǒng)一的意義。

2.【答案】D【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗即位后，任用姚崇、宋璟等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，還注意節(jié)儉。使開(kāi)元年間政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開(kāi)元盛世”。

本題考查學(xué)生對(duì)開(kāi)元盛世相關(guān)知識(shí)的識(shí)記。熟知相關(guān)知識(shí)是解題關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。重點(diǎn)掌握幾個(gè)治世局面。難度較小。

3.【答案】C【解析】唐朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，社會(huì)充滿活力，人們多顯示一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)的一些婦女受過(guò)詩(shī)書(shū)、音樂(lè)等教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)；社會(huì)風(fēng)氣兼容并蓄，人們?cè)谝率匙⌒械确矫娑嗍芪鞅鄙贁?shù)民族習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時(shí)。

本題考查了唐朝社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放。解題關(guān)鍵是理解：婦女喜化“啼妝”反映了唐代社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。

4.【答案】B【解析】唐玄宗時(shí)期，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)東渡日本講學(xué)，六次出行，五次失敗，歷盡千辛萬(wàn)苦，以致雙目失明，終于到達(dá)日本，鑒真在日本堅(jiān)持不懈地傳播佛學(xué)和唐朝文化，他幫助日本設(shè)計(jì)的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠，他對(duì)中日文化交流作出了重大貢獻(xiàn)。

本題考查學(xué)生對(duì)唐朝中外交流的認(rèn)識(shí)，依據(jù)課本知識(shí)分析問(wèn)題要求選擇即可。

解答本題要把握好考查的知識(shí)點(diǎn)是唐朝的中外交流，運(yùn)用所學(xué)，分析題目的要求，即可做出正確的選擇。

5.【答案】B【解析】唐朝從“小邑猶藏萬(wàn)家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

故選：B。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記安史之亂的影響。

6.【答案】A【解析】唐朝首都長(zhǎng)安，有“東市”和“西市”兩大市場(chǎng)，“東市”主要服務(wù)于達(dá)官貴人等上層社會(huì)，而“西市”不僅是大眾平民市場(chǎng)，更是包含大量西域、日本、韓國(guó)等國(guó)際客商在內(nèi)的國(guó)際性大市場(chǎng)。所以“買(mǎi)東西”這個(gè)詞源于唐代。

故選：A。

本題以“買(mǎi)東西”這個(gè)詞源于唐代為切入點(diǎn)，考查唐朝社會(huì)氣象。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握唐朝的社會(huì)氣象的表現(xiàn)。

7.【答案】C【解析】北宋的大都市景象繁華，文化生活十分豐富，北宋時(shí)的開(kāi)封、南宋時(shí)的臨安、元朝時(shí)的大都都是當(dāng)時(shí)世界上著名的大都市。開(kāi)封的大相國(guó)寺，場(chǎng)地寬闊，每月舉辦多次廟會(huì)，商品交易和文化活動(dòng)豐富。開(kāi)封城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，稱作“瓦子”。宋代的商業(yè)繁榮，城市中經(jīng)商的時(shí)間不再受限制，出現(xiàn)了早市和夜市，所以李明同學(xué)學(xué)習(xí)的是北宋城市經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)生活的豐富多彩，C項(xiàng)正確；“隋朝城市的規(guī)劃布局”“唐朝建筑的藝術(shù)風(fēng)格”“元朝鄉(xiāng)村習(xí)俗的特點(diǎn)”都與題干關(guān)鍵詞不符，排除ABD項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查宋代的都市和文化，結(jié)合所學(xué)宋代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，開(kāi)封的繁榮景象分析作答。

本題考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。正確把握宋代都市和文化的發(fā)展表現(xiàn)。

8.【答案】A【解析】唐代中后期，“波斯錦”“胡錦”“番錦”通過(guò)絲綢之路，不斷輸入中國(guó)，內(nèi)地也生產(chǎn)“胡式錦”。這表明中外文化交流互動(dòng)日益深入，唐朝學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的外來(lái)文化。

故選：A。

本題考查唐朝中外文化交流，知道唐朝時(shí)期中外文化交流互動(dòng)日益深入。

解答本題關(guān)鍵是學(xué)生通過(guò)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)唐朝時(shí)期對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流的情況。主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力和材料信息解讀能力。

9.【答案】C【解析】公元1127年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了徽宗、欽宗兩個(gè)皇帝，中原國(guó)土全被金人侵占。趙構(gòu)逃到江南，在臨安即位，史稱南宋，南宋與金議和后，形成了南宋與金對(duì)峙的局面。南宋小朝廷并沒(méi)有接受北宋亡國(guó)的慘痛教訓(xùn)而發(fā)憤圖強(qiáng)，當(dāng)政者不思收復(fù)中原失地，只求茍且偏安，對(duì)外屈膝投降，對(duì)內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛(ài)國(guó)人士；政治上腐敗無(wú)能，達(dá)官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂(lè)。“山外山青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！本褪轻槍?duì)這種黑暗現(xiàn)實(shí)而作的，它諷刺了南宋統(tǒng)治者的醉生夢(mèng)死，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的深切憂慮。

故選：C。

本題以詩(shī)人林升《題臨安邸》為依托，考查偏安江南，不思進(jìn)取。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握宋金對(duì)峙的相關(guān)知識(shí)。

10.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)兩宋、遼、西夏和金并立的知識(shí)。北宋時(shí)期，遼被金所滅，所以南宋不可能和遼并立。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)以及南宋和金的并立。

本題注意把握遼、宋、金的對(duì)峙形勢(shì)圖。

11.【答案】D【解析】根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題中人物依次是秦始皇、漢武帝、唐太宗和成吉思汗。成吉思汗統(tǒng)一了蒙古各部，建立了蒙古國(guó)，而建立元朝，定都大都的是忽必烈。D搭配錯(cuò)誤，符合題意。

故選：D。

本題考查中國(guó)古代著名帝王的功績(jī)，考查學(xué)生識(shí)記歷史人物、再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。

本題考查中國(guó)古代著名帝王的功績(jī)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

12.【答案】C【解析】隨著城市的繁榮，市民文化生活也豐富起來(lái)。東京城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所“瓦子”，這里有演唱、講史，有雜劇表演，有歌舞表演等，表明北宋都市生活豐富多彩，C符合題意。

故選：C。

本題考查了宋代的社會(huì)生活。隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，與之相適應(yīng)的民俗文化也大放異彩。宋代開(kāi)始出現(xiàn)的瓦子是當(dāng)時(shí)市民階層娛樂(lè)的重要場(chǎng)所，是宋代市民階層文化生活的重要標(biāo)志。節(jié)慶活動(dòng)作為一個(gè)民族文化生活的重要組成部分，豐富了人們的生活。

本題考查宋代的社會(huì)生活，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

13.【答案】【小題1】材料一門(mén)第家世；材料二才能學(xué)識(shí)?！拘☆}2】隋煬帝；設(shè)進(jìn)士科。【小題3】特點(diǎn)：政府主導(dǎo)、自由報(bào)考、公開(kāi)考試、平等競(jìng)爭(zhēng)、考試內(nèi)容豐富、擇優(yōu)錄取。作用：使有才學(xué)的人能夠由此參政；同時(shí)推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查九品中正制的相關(guān)內(nèi)容，科舉制的相關(guān)內(nèi)容，科舉制的特點(diǎn)及作用，準(zhǔn)確解讀材料信息。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記九品中正制的相關(guān)內(nèi)容，識(shí)記科舉制的相關(guān)內(nèi)容，理解科舉制的特點(diǎn)及作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

14.【答案】【小題1】名稱：①北宋；②金。時(shí)代特征：民族政權(quán)并立（或：民族政權(quán)并立到統(tǒng)一）。【小題2】朝代：南宋。流域：黃河流域、長(zhǎng)江流域?！拘☆}3】地區(qū)：太湖流域（或蘇州、湖州）和長(zhǎng)江下游。原因：①南方地區(qū)相對(duì)和平的環(huán)境，②中原人口南遷，帶去了大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，③南方自然條件優(yōu)越?！拘☆}4】因素：社會(huì)安定、政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族關(guān)系融洽、對(duì)外開(kāi)放（任答2點(diǎn)，言之有理即可）【解析】本題以四則材料為背景依托，考查中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移及其原因、北宋和金的建立、宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移及其原因、北宋和金