蘇教版現(xiàn)代散文選讀《晚秋初冬》說課稿

蘇教版現(xiàn)代散文選讀《晚秋初冬》說課稿一、引言《晚秋初冬》是蘇教版現(xiàn)代散文選讀中的一篇優(yōu)秀之作。本文以作者獨特的敘事手法，生動地描繪了一個寒冷季節(jié)中的自然景象，并從中抒發(fā)了對生活的感悟與思考。本次說課旨在通過深入分析文中的語言表達(dá)、情感渲染和主題內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生全面理解散文的特點和意義，培養(yǎng)學(xué)生欣賞散文、感悟人生的能力。二、教材分析《晚秋初冬》是蘇教版現(xiàn)代散文選讀第四冊的一篇作品，屬于課本中的第二單元。這個單元主要介紹了不同季節(jié)中的自然景物和人們的生活狀態(tài)。《晚秋初冬》篇章選材獨特，語言簡潔明快，描繪力強，非常適合初中學(xué)生進(jìn)行散文的鑒賞和學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解散文的特點和表達(dá)方式；掌握本文的重點詞語和短語；理解散文的主題和情感表達(dá)。能力目標(biāo)：提升學(xué)生對文本的理解和解讀能力；培養(yǎng)學(xué)生欣賞散文的審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生對生活的感悟和思考能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對自然景物的熱愛和敬畏之情；培養(yǎng)學(xué)生積極向上、熱愛生活的態(tài)度。四、教學(xué)重難點散文的特點和表達(dá)方式；如何理解作者的情感表達(dá)；如何運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)個人對生活的感悟。五、教學(xué)準(zhǔn)備散文選讀課本和詞典；板書工具和相關(guān)課堂展示素材。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一張秋天美景的圖片，引起學(xué)生對秋季的感受和情感反應(yīng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：你們對于秋天有怎樣的感受？2.導(dǎo)學(xué)（15分鐘）向?qū)W生介紹散文的概念和特點，與其他文學(xué)體裁進(jìn)行對比。解釋散文是通過平實的語言、真實的生活片段來表達(dá)作者的情感和思考。引導(dǎo)學(xué)生思考散文與詩歌、小說的區(qū)別，以及為什么選擇這篇散文作為本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.閱讀理解（20分鐘）學(xué)生獨立閱讀《晚秋初冬》散文，并在課本上標(biāo)出自己感興趣、難懂或重要的內(nèi)容。然后，分成小組討論并回答一些問題：文章中描述的景物是什么樣子的？作者有什么感受和思考？學(xué)生能從中聯(lián)想到什么？4.教師講解（15分鐘）教師對散文的關(guān)鍵詞和短語進(jìn)行講解，并對比其他類似描寫方式的詞語。然后，解讀作者在文中運用的修辭手法和情感表達(dá)。通過分析作者的語言運用，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的情感和意圖。5.學(xué)生改寫（20分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的理解和感受，以寫一篇自己的散文作業(yè)，并在班級中相互交流和分享。教師逐一點評學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生真實表達(dá)內(nèi)心的想法和感受。6.拓展活動（10分鐘）通過展示其他散文的片段，讓學(xué)生對比理解不同作者的表達(dá)方式和情感涵義。通過對比，學(xué)生能更全面深入地理解散文的魅力和意義。七、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了散文的特點和表達(dá)方式，理解了《晚秋初冬》散文中作者的感情表達(dá)和思考，培養(yǎng)了學(xué)生對于生活的感悟和思考能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要更多地接觸和欣賞各種形式的散文，發(fā)掘其中的美和智慧。八、作業(yè)布置閱讀下一篇散文，標(biāo)出自己感興趣或難懂的內(nèi)容，并寫下相關(guān)問題；寫一篇讀后感，簡要說明你對這篇散文的理解和感受。以上是對《晚秋初冬》散文的說課方案。通過充分挖掘散文的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對散文的興趣和熱愛，幫助他們提高對文本的