第20課《外國詩二首-未選擇的路》同步練習(xí) 統(tǒng)編版語文七年級下冊

《未選擇的路》隨堂練習(xí)題一、給下列加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語佇(）立：荒草萋（）萋：幽寂：涉（）足：二、下列詩句節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A我/在那路口/久久佇立B直到它/消失/在叢林深處C恐怕我/難以/再回返D從此/決定了/我一生的道路將下列詩句補(bǔ)充完整：①、可惜我不能同時(shí)去涉足，②、，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗③、但我知道路徑延綿無盡頭，④、而我選擇了人跡更少的一條，四、反復(fù)讀詩，回答下列問題：①詩中的“路”的含義，路表面指的，實(shí)際上暗示的是的路，這是一種寫作手法。②、用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思第一節(jié)：第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)③、“久久佇立”表明詩人此時(shí)怎樣的心理狀態(tài)？④詩人最后做出了怎樣的選擇？這樣選擇的理由是什么？⑤、這條路“荒草凄凄，十分幽寂”，為什么詩人卻說這條路“更誘人，更美麗？”⑥那么對于“未選擇的路”，詩人又有著怎樣的情感呢？⑦詩人既然已做出了選擇，為什么卻把詩題和重點(diǎn)定為“未選擇的路”？⑧“輕聲嘆息”的時(shí)候，詩人回顧的是什么？⑨人生中真的只有兩條路可以選擇嗎？請說說你的理解。五、品詩句①、我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。（結(jié)合語境說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）②、而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路（從情感的角度賞析詩句）六、閱讀笑面的故事回答問題：古希臘哲學(xué)大師蘇格拉底的三個(gè)弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有直接回答，卻讓他們走麥田埂，只許前進(jìn)，且僅給一次機(jī)會選摘一支最好最大的麥穗。第一個(gè)弟子走幾步看見一支又大又漂亮的麥穗，高興地摘下了。但他繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有許多比他摘的那支大，只得遺憾地走完了全程。第二個(gè)弟子吸取了教訓(xùn)，每當(dāng)他要摘時(shí)，總是提醒自己，后面還有更好的。當(dāng)他快到終點(diǎn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，機(jī)會全錯(cuò)過了。第三個(gè)弟子吸取了前兩位的教訓(xùn)，當(dāng)他走到三分之一時(shí)，即分出大、中、小三類，再走三分之一時(shí)驗(yàn)證是否正確，等到最后三分之一時(shí)，他選擇了屬于大類中的一支美麗的麥穗。雖說，這不一定是最大最美的那一支，但他滿意地走完了全程。作為七年級學(xué)生的你，你的選擇是什么，對于“選擇”，你從這首詩和故事中學(xué)到什么人生哲理，結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀愕目捶?？拓展延伸：①、古今中外許多詩人作家，對“路”都有過精彩的描寫。如屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”.課后進(jìn)行整理，另外寫出兩句關(guān)于路的名句。②、根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，仿寫下列詩句但我/卻選了/另外一條路，它/荒草萋萋，十分幽寂，顯得/更誘人，更美麗；雖然/在這條/小路上，很少留下/旅人的/足跡但我卻選了