2023初中班主任工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023初?中班主任工?作計劃轉(zhuǎn)?眼間，一學?期的工作結(jié)?束了。本學?期，本人擔?任初三·五?班的班主任?工作。為了?能夠在新的?學期能夠更?好的工作，?及時地總結(jié)?經(jīng)驗、教訓?，特總結(jié)前?段工作如下?：首先，?繼續(xù)抓好學?生的日常行?為習慣養(yǎng)成?教育，及時?抓住學生點?滴的情緒變?化，及時解?決問題。?作為初三下?學期，許多?學生開始在?思想上出現(xiàn)?了極大的變?化，特別是?很多學生已?經(jīng)進入“反?叛”時期，?常常會自認?為自己已經(jīng)?長大，不再?需要這些條?條框框的約?束，因而在?思想上有了?很多的麻痹?、松懈。?作為一名班?主任老師，?我適時地在?學期伊始之?際，召開班?會，重新讓?學生進行學?習，并體會?遵守規(guī)范的?重要，從思?想上給學生?以深刻的認?識。在實際?工作中，抓?住日常學習?生活中的不?遵守課堂紀?律的、課上?睡覺、不完?成作業(yè)甚至?出現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)象?等行為，對?同學進行“?換位”思考?，并進行積?極教育，讓?學生在反省?中受教育，?得真知，約?束自己，培?養(yǎng)自己良好?的行為習慣?。尤其是?針對初三學?生的思想復?雜、偏激、?情緒不穩(wěn)定?、多變的特?點，及時地?發(fā)現(xiàn)存在的?問題，同學?生進行談心?，而及時解?決問題。同?時，積極開?展文體活動?，豐富學生?的業(yè)余生活?，引導學生?將情緒正常?的宣泄，盡?可能的調(diào)整?他們的心態(tài)?，積極的投?身于班級的?各種活動中?。其次，?積極培養(yǎng)學?生的正確的?人生觀、價?值觀，并會?同各學科老?師多方面、?多角度地激?發(fā)學生地學?習興趣，掌?握科學的學?習方法，提?高學習成績?。針對中?學生此階段?的心理狀況?，適時的抓?住學生中存?在的問題，?開展各種形?式的班級討?論會、演講?會、讀書報?告會等活動?，或者跟部?分學生談心?地方式，并?結(jié)合語文學?科的特點及?時的讓學生?在寫出個人?的短期、長?期目標，樹?立自己的正?確的人生觀?、世界觀。?與此同時?，在課堂提?問、聽寫、?單元測試等?學習活動以?及其他類型?活動、競賽?中將學生的?表現(xiàn)通過加?減分的形式?具體化，激?發(fā)了他們的?學習興趣。?與此同時，?增強了學生?的個人競爭?，也鍛煉了?學生的能力?。第三，?積極會同各?學科教師積?極備好學生?，探討教育?學生的方法?，用大家的?智慧解決問?題。本學期?利用課余時?間同其他任?課教師經(jīng)常?討論班級管?理問題、班?級存在的問?題以及用怎?樣的方式教?育管理學生?，積極的向?各位教師學?習先進的班?級管理、學?生教育的經(jīng)?驗，取得了?較好的效果?。特別是?在新學期開?始，班級中?出現(xiàn)了大量?的學生上課?前遲到的現(xiàn)?象，及時的?發(fā)現(xiàn)不良苗?頭，及時的?糾正，讓學?生寫出__?__字說明?，給學生一?個改過自省?的機會，同?時積極在班?內(nèi)開展“我?為什么來學?習”的大討?論，使學生?在大家的關?注中將此消?滅并且通知?任課老師以?及學生家長?，及時關注?這類問題，?共同解決。?與此同時?，積極同家?長聯(lián)系，及?時了解、掌?握學生情況?，共同管理?教育學生。?尤其是在期?中考試以后?，借鑒了其?他班級的方?法，采用交?流冊以及量?化評比匯報?單的形式積?極同家長聯(lián)?系，及時反?映學生情況?，并及時的?了解、掌握?學生情況，?達到共同管?理教育學生?的目的。?第四，完善?班級的管理?制度，繼續(xù)?將競爭機制?引入班級管?理當中。班?級實行競選?與班級考察?相結(jié)合，繼?續(xù)實施班主?任助理的手?法，鍛煉學?生的自理自?立能力。同?時將權(quán)利下?放，在開展?各種活動時?，積極發(fā)動?學生，創(chuàng)設?各種機會，?給學生以自?己活動的自?由空間，積?極提高學生?的能力。?第五，至于?成績方面，?一是班級形?成較強的凝?聚力，組織?、紀律性較?好，二是衛(wèi)?生掃除積極?徹底，取得?了比較優(yōu)秀?的成績，班?級可謂一塵?不染，井然?有序。三是?期中考試總?評第一，并?且在政教處?、團委組織?的其他活動?中也取得了?優(yōu)異的成績?。當然，成?績的取得，?離不開同學?們的努力，?更離不開領?導的指導和?各位同事的?支持。當?然也有問題?存在：在管?理方面，還?欠缺更加科?學、民主;?學生的知識?能力層次不?一，落后面?大，在處理?問題時還有?一些急躁，?對于學生的?部分心理，?還不能更好?的掌握，關?心、愛護學?生還不能夠?全面到位。?在今后的工?作中，我將?繼續(xù)努力，?取得更優(yōu)異?的成績。?2023初?中班主任工?作計劃（二?）轉(zhuǎn)眼間?，一學期的?工作結(jié)束了?。本學期，?本人擔任初?三(2)班?的班主任工?作。作為畢?業(yè)班的一名?班主任，看?到學生的快?速成長，看?到學生一點?一滴的進步?，我始終回?味著苦并自?豪著的感覺?。首先，?繼續(xù)抓好學?生的日常行?為習慣養(yǎng)成?教育，及時?抓住學生點?滴的情緒變?化，及時解?決問題。?作為初三下?學期，許多?學生開始在?思想上出現(xiàn)?了極大的變?化，特別是?很多學生已?經(jīng)進入“反?叛”時期，?常常會自認?為自己已經(jīng)?長大，不再?需要這些條?條框框的約?束，因而在?思想上有了?很多的麻痹?、松懈。作?為一名班主?任老師，我?適時地在學?期伊始之際?，召開班會?，重新讓學?生進行學習?，并體會遵?守規(guī)范的重?要，從思想?上給學生以?深刻的認識?。在實際工?作中，抓住?日常學習生?活中的不遵?守課堂紀律?的、課上睡?覺、不完成?作業(yè)甚至出?現(xiàn)與教師頂?嘴的現(xiàn)象等?行為，對同?學進行“換?位”思考，?并進行積極?教育，讓學?生在反省中?受教育，得?真知，約束?自己，培養(yǎng)?自己良好的?行為習慣。?尤其是針對?初三學生的?思想復雜、?偏激、情緒?不穩(wěn)定、多?變的特點，?及時地發(fā)現(xiàn)?存在的問題?，同學生進?行談心，而?及時解決問?題。同時，?積極開展文?體活動，豐?富學生的業(yè)?余生活，引?導學生將情?緒正常的宣?泄，盡可能?的調(diào)整他們?的心態(tài)，積?極的投身于?班級的各種?活動中。?其次，積極?培養(yǎng)學生的?正確的人生?觀、價值觀?，并會同各?學科老師多?方面、多角?度地激發(fā)學?生地學習興?趣，掌握科?學的學習方?法，提高學?習成績。針?對中學生此?階段的心理?狀況，適時?的抓住學生?中存在的問?題，開展各?種形式的班?級討論會、?演講會、讀?書報告會等?活動，或者?跟部分學生?談心地方式?，樹立自己?的正確的人?生觀、世界?觀。與此?同時，在課?堂提問、單?元測試等學?習活動以及?其他類型活?動、競賽中?將學生的表?現(xiàn)通過加減?分的形式具?體化，激發(fā)?了他們的學?習興趣。與?此同時，增?強了學生的?個人競爭，?也鍛煉了學?生的能力。?第三，積?極會同各學?科教師積極?備好學生，?探討教育學?生的方法，?用大家的智?慧解決問題?。本學期利?用課余時間?同其他任課?教師經(jīng)常討?論班級管理?問題、班級?存在的問題?以及用怎樣?的方式教育?管理學生，?積極的向各?位教師學習?先進的班級?管理、學生?教育的經(jīng)驗?，取得了較?好的效果。?與此