清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Lesson25》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Lesson25》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握單詞：thick,thin,heavy,light,hard,soft能夠理解并表達(dá)介紹物品的重量、硬度、軟度等屬性的簡(jiǎn)單語(yǔ)言通過(guò)繪畫和其他形式表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和想法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)事物屬性的基本能力提升學(xué)生的觀察和聯(lián)想能力培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象力思想品德目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解物品的屬性，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀培養(yǎng)學(xué)生尊重他人觀點(diǎn)和意見(jiàn)的思想品質(zhì)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)單詞：thick,thin,heavy,light,hard,soft的掌握和使用對(duì)物品屬性進(jìn)行觀察和表達(dá)繪畫和其他形式表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和想法教學(xué)難點(diǎn)能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言正確表達(dá)物品的屬性能夠使用手繪和其他形式表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和想法三、教學(xué)過(guò)程及反思1.導(dǎo)入（15分鐘）本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述物品的屬性，引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生了解要學(xué)習(xí)的單詞和知識(shí)點(diǎn)。教師可以在教室中找一些具有不同特征的物品：一個(gè)大皮球、一本厚厚的書、一張紙、一只羽毛球等等。讓學(xué)生根據(jù)這些物品的不同特點(diǎn)，分別描述它們的重量、尺寸、硬度等屬性。之后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所描述的物品的屬性，讓學(xué)生明白本節(jié)課的內(nèi)容。2.新知呈現(xiàn)（15分鐘）在教師的帶領(lǐng)下，給學(xué)生展示課程中的新單詞：thick,thin,heavy,light,hard,soft。對(duì)每個(gè)單詞進(jìn)行發(fā)音示范，學(xué)生跟讀，然后教師示范句子例子，讓學(xué)生理解單詞的應(yīng)用場(chǎng)合。在詞匯的介紹完成之后，教師可以制作物品示意圖，讓學(xué)生觀察和比較不同物品的屬性。例如，教師可以拿一些小球（籃球、足球、羽毛球等），將它們分為重和輕兩組，然后通過(guò)比較兩類球的大小，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別球的“厚/薄/小/大”等屬性。3.練習(xí)（40分鐘）在之前的知識(shí)講解之后，讓學(xué)生完成以下的練習(xí)：A.語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)聽(tīng)教師描述物品，讓學(xué)生畫出對(duì)該物品的形象（如地球、糖果、鉛筆等），并描述它們的特點(diǎn)。將以下選項(xiàng)與相應(yīng)的屬性進(jìn)行配對(duì)：（做題內(nèi)容不含圖標(biāo)）鋼筆a.soft絨毛玩具b.light石頭c.thick海綿d.thin木塞e.hard棉花f.heavy通過(guò)這樣的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新單詞的理解和掌握，并能夠在語(yǔ)言上自如地表達(dá)物品的關(guān)鍵屬性。B.繪畫練習(xí)讓學(xué)生自己選擇一個(gè)想要繪畫的物品，并根據(jù)選擇的不同給物品進(jìn)行分類。讓學(xué)生分組，共同創(chuàng)造一個(gè)大的繪畫作品，所有學(xué)生在上面可以描繪自己選擇的物品，表達(dá)對(duì)所選物品的看法和觀點(diǎn)。這樣的繪畫練習(xí)，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物品屬性的觀察能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。4.總結(jié)（10分鐘）本課通過(guò)對(duì)物品的觀察和描述，讓學(xué)生能夠在語(yǔ)言和文化上掌握一些新的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)繪畫和其他形式表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和想法，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象力，幫助學(xué)生加深對(duì)不同物品屬性的理解與認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)讀寫等綜合教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握能力。給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，以互動(dòng)方式進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)和互動(dòng)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。通過(guò)繪畫、設(shè)計(jì)、研究等多種探究形式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)資源清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《Lesson25》教材多媒體設(shè)備課堂實(shí)物六、教學(xué)效果評(píng)估學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程中重點(diǎn)單詞的理解和掌握情況。學(xué)生的口語(yǔ)