語文組校本研修計劃

語文組校本研修計劃

方案一：語文組校本研修方案

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)思想，以"校規(guī)劃督導(dǎo)處'和"校教學(xué)工作處工作方案'為行動指南，以"小課題討論'為抓手，以課例為平臺，立足教學(xué)，聚焦課堂，抓實常規(guī)，樂觀創(chuàng)新，切實有效地開展校本研修活動，全面提升語文老師的綜合素養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益，力求達到"輕負擔(dān)，高質(zhì)量'的高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)及主要措施

（一）加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革大潮給廣闊老師以極大的挑戰(zhàn)，由于課程改革不僅僅是教材的轉(zhuǎn)變，更是教學(xué)觀念的變革。為此，教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪番作為主講人、定地點組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動，相互探討語文教學(xué)中的熱點問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑，盡可能達成認可和共識。另外，要求老師樂觀參與市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，并在工作之余相互推舉自己喜愛的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢。"組興我榮，爭創(chuàng)一流'是我們的共同心愿。

（二）嚴抓常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性

"為同學(xué)持續(xù)進展奠基'。抓教學(xué)常規(guī)的落實做到面對全體同學(xué)盡量照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。為此，我們將連續(xù)貫徹、落實、完善訓(xùn)練教學(xué)五仔細，進一步提升每位老師的課堂教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)的有效性，做到期中有檢查，期末有評價。

（三）開展以課例為載體的公開教學(xué)，仔細搞好校本研修活動

1．課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地，是教學(xué)工作的重中之重，扎實有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們供應(yīng)了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐基地。依據(jù)校本研修方案我們本學(xué)期推出3個形式不一的公開課例，并以此為平臺開展研修活動。

活動程序確定主題個體備課交互說課上課評課反思修正達成共識組內(nèi)推廣建立檔案。

活動主題以"輕負擔(dān)，高質(zhì)量'為總目標(biāo)，努力構(gòu)建有效課堂，追求教學(xué)實效。為此，確立本學(xué)期的研修主題為：

1)七班級-----如何指導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性；

2)八班級-----怎樣激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量；

3)九班級-----如何讓同學(xué)的作文靚起來，寫好應(yīng)試系列作文。

4)如何實現(xiàn)以《龍韻》為載體，激發(fā)同學(xué)寫作愛好，提高同學(xué)的寫作水平。

負責(zé)人及參加對象：由各班級備課組長詳細負責(zé)，備課組成員共同參加。

2．堅持科研興組的原則，連續(xù)搞好科研活動，動員鼓舞老師以備課組為單位，在公開課例的基礎(chǔ)上做好"小課題討論'工作，撰寫論文、案例，使老師的專業(yè)水平更上一層樓。

3．樂觀爭創(chuàng)機會，讓更多的老師走出校門，參與各種教研活動，開闊視野，了解最新的教學(xué)動態(tài)。

（四）以校本研修活動為依托，促成全組老師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

1．做好青年老師的培育和輔導(dǎo)工作，鼓舞并關(guān)心他們樂觀參與各類競賽活動。

2．做好案例、論文的撰寫指導(dǎo)，樂觀參與省市訓(xùn)練行政部門的各類征稿和評比。

3．利用理論學(xué)習(xí)時間，在組內(nèi)進行"說課、評課'競賽活動，促進專業(yè)進展。

4．每位老師都要做教學(xué)的有心人，準時登記日常教學(xué)中的收獲和反思，撰寫訓(xùn)練博客，使老師漸漸養(yǎng)成在日常教學(xué)中多想、多記、多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣，提高教學(xué)效率和專業(yè)素養(yǎng)。

5．以備課組為單位，加強對試卷的討論，提高命題質(zhì)量，完善對資料的收集、整理和溝通。在備課組長的帶領(lǐng)下，每位老師必需編撰一份單元測試題，命題要求重質(zhì)量，有針對性和實效性。

6．進一步建設(shè)好校本資源庫

校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)建立教學(xué)反思欄、教案欄、課件欄，各班級組有統(tǒng)一的電子教案、統(tǒng)一的習(xí)題庫，每節(jié)公開課的錄像資料、老師的論文、課例及點評等都上傳資料庫，形成語文教研組的教學(xué)資源，實行資源共享。

7．連續(xù)做好"以老帶新'"師徒結(jié)對'工作，關(guān)懷青年老師的成長。

方案二：語文組校本研修方案

一、研修方向：立足校本，改善機制，搭建平臺，提升素養(yǎng)。

二、研修主題：

（1）如何培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

（2）如何培育讀寫力量。

三、狀況分析

我語文組共有7位老師，中年輕老師占了大多數(shù)，在語文教學(xué)中，老師們結(jié)合新課改，聚焦課堂，遵循規(guī)律，質(zhì)量為本；老師自身注意學(xué)理念，重實踐，練內(nèi)力，求進展，教研組內(nèi)注意抓老師訓(xùn)練，教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。

四、活動時間：每周三下午為組內(nèi)活動，周五下午為教研活動。

五、活動地點：本班級辦公室。

六、研修措施

（1）建立"理論學(xué)習(xí)案例分析課堂授課－－隨堂聽課－－教學(xué)反思閱歷溝通'的學(xué)習(xí)形式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

（2）制定個人操作形式，對自己的教學(xué)行為進行分析，提出問題，進行決策。

（3）組織老師學(xué)習(xí)常規(guī)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

（4）樂觀開展研修活動，依據(jù)本班級組研修課題，有方案地開展討論與溝通匯報。

（5）組織每周12次教學(xué)討論活動，討論解決教學(xué)中疑難問題，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，總結(jié)工作。

（6）組織老師仔細聽課、評課，要求本班級組成員多學(xué)習(xí)，多爭論，多溝通，多反思，多總結(jié)。

（7）專題講座：每期舉辦一次專題講座。

七、活動支配

78月：自學(xué)

9月：自學(xué)檢查

10月：教學(xué)反思溝通研討會

11月：語文期中質(zhì)量調(diào)研，后進生輔導(dǎo)檢查。

12月：

（1）研討語文教學(xué)中存在的問題。

（2）老師每人寫一份個人研修總結(jié)。

方案三：語文組校本研修方案

一、指導(dǎo)思想：

仔細貫徹并落實《陜西省人民政府關(guān)于加強中學(xué)校老師隊伍建設(shè)的意見》、《陜西省訓(xùn)練廳關(guān)于全面推動中學(xué)校老師校本研修的意見》和學(xué)?！缎１狙行迣嵤┓桨浮返亩ㄎ?。本學(xué)期，真正立足語文訓(xùn)練，確立"以人為本'的訓(xùn)練思想。把握"工具性與人文性統(tǒng)一'的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面對全體同學(xué)，努力促使老師把先進的訓(xùn)練教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。以課程改革為重點，以《語文課程標(biāo)準》為指導(dǎo)，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。

二、教研工作思路

工作作風(fēng)：團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新

教學(xué)討論：營造氛圍、不斷深化。做到：有目標(biāo)、有預(yù)備、重過程，有收獲。

三、教研主題

1、學(xué)校語文作業(yè)設(shè)計。

2、探究性語文閱讀學(xué)習(xí)。

三、工作重點與措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，推動新課程的實施工作

1、加強新課程理論的學(xué)習(xí)，進一步把握好新課改的方向，連續(xù)對《語文課程標(biāo)準》進行深化的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的老師。

2、要扎實推動語文教學(xué)改革進程。我們要"研'起來，要先"學(xué)'后"研'，努力實現(xiàn)兩個"零距離'：向理論學(xué)習(xí)，討論理論進展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與學(xué)校語文訓(xùn)練改革最前沿的"零距離'；向同學(xué)學(xué)習(xí)，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，努力促進老師與同學(xué)的"零距離'，不斷提高在學(xué)校語文領(lǐng)域里實施素養(yǎng)訓(xùn)練的水平。

3、把國培訓(xùn)練作用發(fā)揮到最大化。

（二）轉(zhuǎn)變教研形式，激活語文老師討論熱忱

語文組教研形式，本學(xué)期的教研活動要在"實'上下工夫，在"新'字上做文章，要轉(zhuǎn)變過去接受式的教研模式，嘗摸索索參加式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文老師參加教研的主體意識和制造熱忱。加強網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動、感受、反思、教學(xué)設(shè)計、文章樂觀主動上傳到法官鎮(zhèn)中心學(xué)校群。

本期語文教研活動將依據(jù)紀律、發(fā)言、研修記錄等狀況進行量化考核，納入期末評估。

（三）著重培育同學(xué)語文素養(yǎng)

1、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，親密課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培育同學(xué)扎實的語文力量。每位老師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將"活動'與"語文'有機地融為一體，使同學(xué)在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓同學(xué)既嫻熟把握語文技能，又進展思維，培育創(chuàng)新意識和制造力量。充分利用課前五分鐘，要求同學(xué)動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。

2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊

（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時支持同學(xué)自由選擇讀物，結(jié)合課文推舉課外讀物。

（2）教給同學(xué)讀書的方法A掃瞄性的泛讀法B、進行速讀訓(xùn)練C、品嘗性的精讀

（3）教給同學(xué)不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。

（4）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。

（四）依托教研員的指導(dǎo)，以討論教材、教法為主要內(nèi)容，促進老師對新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對，加強備課組活動。提倡團隊合作與共享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

三、詳細支配：

二月：

1.老師完成學(xué)科方案。

2.召開教研組工作會，學(xué)習(xí)語文教研組校本研修方案。

3.圍繞《學(xué)校語文作業(yè)設(shè)計》教研主題搜集有關(guān)資料。

三月：

1、同學(xué)讀書活動指導(dǎo)

2、開展研討《學(xué)校語文作業(yè)設(shè)計》活動，每人要