大學(xué)生社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告〔6〕大學(xué)生社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告〔通用6篇〕在想要了解某一狀況或某一大事時(shí)，我們通常要進(jìn)展特地的調(diào)查爭(zhēng)論，最終基于取得的調(diào)查材料匯成調(diào)查報(bào)告。很多人都格外頭疼怎么寫一份好的調(diào)查報(bào)告，下面是我?guī)痛蠹艺淼拇髮W(xué)生社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告〔6〕，僅供參考，期望能夠幫助到大家。大學(xué)生社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告1根本狀況簡(jiǎn)介地處武漢市的東北，屬丘陵地帶。該地區(qū)共有行政村54個(gè)，人口8萬(wàn)余人。農(nóng)作物品種齊全，有：水稻、棉花、芝麻、花生、玉米、大豆、紅薯等等，特色農(nóng)作物也不少，如：茶葉、板栗、煙草、藥草等等，但是，農(nóng)作物的種植規(guī)模都較小、農(nóng)戶幾乎是家家都種一點(diǎn)，但種植的面積卻都很小，主導(dǎo)農(nóng)作物不多，沒(méi)有形成自己的地方特色。另外，該地區(qū)中對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生加工的企業(yè)或工廠不多，農(nóng)產(chǎn)品幾乎是生產(chǎn)出來(lái)后舊直接送到市場(chǎng)上銷售。農(nóng)民的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為農(nóng)業(yè)。由于該地區(qū)多山，形成了當(dāng)?shù)刭Y源豐富的特點(diǎn)，如：森林資源、礦石資源等等。目前礦石資源的開(kāi)發(fā)已經(jīng)初具規(guī)模，銷售范圍較廣，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)有確定的促進(jìn)作用。該地區(qū)的氣候系雨熱同季類型，季節(jié)分布明顯。調(diào)查中反映的問(wèn)題在將近5天的調(diào)查過(guò)程中，我們深入群眾，與其進(jìn)展長(zhǎng)時(shí)間的座談，以了解根本狀況，并覺(jué)察局部反映比較猛烈的問(wèn)題，歸納起來(lái)有以下幾類：1、農(nóng)田斷水頻繁，尤其是在干旱季節(jié)，更為嚴(yán)峻。據(jù)悉，當(dāng)?shù)叵募救彼^為嚴(yán)峻，常常干旱，時(shí)有缺水狀況發(fā)生，但是在降雨量較充足的時(shí)候，由于水庫(kù)的蓄水力氣有限，從而造成了大量的水資源白白的溜走而鋪張掉，因此，在用水量較大的季節(jié)中，斷水時(shí)常發(fā)生。2、大路等交通設(shè)施的建設(shè)不是很完善，農(nóng)民的出行很不便利。據(jù)了解，當(dāng)?shù)卮缶植康拇舐氛张f為泥路，農(nóng)民出行頗為不便，尤其是雨季，狀況更為嚴(yán)峻。另外，由于大路等的不完善給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)也帶來(lái)了確定的影響。3、農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格較低，農(nóng)產(chǎn)品給農(nóng)民帶來(lái)的收入甚微。雖然近年來(lái)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格有所上揚(yáng)，但是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料也在不停的上漲，與農(nóng)業(yè)投資相比，農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格較為低迷，長(zhǎng)此以往將對(duì)農(nóng)民不利。關(guān)于問(wèn)題的分析依據(jù)當(dāng)?shù)卣母緺顩r而言，由于在該地區(qū)設(shè)立的工廠和企業(yè)較少，所以稅收來(lái)源就不多了，另外又加之中心實(shí)施的稅費(fèi)改革，對(duì)農(nóng)業(yè)稅的免除，政府的財(cái)政收入就存在確定的問(wèn)題。對(duì)于水利、交通等根底設(shè)施的建設(shè)需要大量的資金投入，需要雄厚的資金作后盾，然而政府的也在資金上產(chǎn)生了困難，雖然對(duì)于村村通等工程國(guó)家撥款50，但是，另外的50政府也是無(wú)能為力，所以根底設(shè)施的建設(shè)難以開(kāi)展。但是，由于根底設(shè)施建設(shè)的難以開(kāi)展，必定會(huì)使得根底設(shè)施的不完善，根底設(shè)施的不完善有必將制約經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，從而陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。所以要解決此問(wèn)題，應(yīng)領(lǐng)先解決其中的一個(gè)，即要么先花大力氣搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，要么花大力氣搞經(jīng)濟(jì)，從而帶動(dòng)根底設(shè)施的建設(shè)。但是，對(duì)于資源豐富的地理?xiàng)l件我認(rèn)為，先招商引資進(jìn)展經(jīng)濟(jì)較好。農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格持續(xù)低迷的問(wèn)題在全國(guó)的范圍內(nèi)都普遍存在，這主要是由于農(nóng)產(chǎn)品的供求關(guān)系所打算的。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口眾多，這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品的供大于求的情形消滅，從而消滅“谷賤傷農(nóng)”。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，作為地方政府假設(shè)承受宏觀調(diào)控的手段來(lái)解決這一問(wèn)題的話，可能性不大，效果可能也不會(huì)很明顯，到底地方政府的管轄范圍有限，調(diào)控力氣也有限。對(duì)于而言，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將自己的資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，不拘于本地的銷售，翻開(kāi)市場(chǎng)，將產(chǎn)品銷往外地。歸根結(jié)蒂，在xx地區(qū)，群眾反映最為猛烈的問(wèn)題都需用進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的角度去處理，一旦經(jīng)濟(jì)得以進(jìn)展，一切問(wèn)題都會(huì)得以迎刃而解。所以政府也應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展上花確定的力氣。樂(lè)觀推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程樂(lè)觀推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，為農(nóng)民增收注入活力。一是大力進(jìn)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)、引導(dǎo)生產(chǎn)、加工增值、為農(nóng)效勞的作用。要實(shí)行切實(shí)措施，加大對(duì)龍頭企業(yè)的扶持力度，并致力于組建農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)集團(tuán)，增加龍頭企業(yè)的帶動(dòng)力氣。二是大力進(jìn)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織。我們要把大力進(jìn)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織與提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平結(jié)合起來(lái)，樂(lè)觀引導(dǎo)，扶持農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的安康進(jìn)展。要以鼓舞引導(dǎo)寬闊農(nóng)民開(kāi)展產(chǎn)銷聯(lián)合，組建多種形式的技術(shù)協(xié)會(huì)、信息協(xié)會(huì)、流通協(xié)會(huì)為重點(diǎn)，通過(guò)這些市場(chǎng)中介組織引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)千家萬(wàn)戶小生產(chǎn)與千變?nèi)f化大市場(chǎng)的有效對(duì)接。加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，大力進(jìn)展優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)政府要適當(dāng)引導(dǎo)農(nóng)民加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入，盡快調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)、品種構(gòu)造，進(jìn)展特色產(chǎn)業(yè)。要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以效益為中心，依靠科技進(jìn)步，立足資源優(yōu)勢(shì)，突出抓好品種、質(zhì)量的構(gòu)造調(diào)整，使農(nóng)業(yè)由市場(chǎng)打算產(chǎn)量、需求打算品種質(zhì)量的軌道上安康進(jìn)展。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)加大市場(chǎng)開(kāi)拓力度，為農(nóng)民增收制造條件。必需強(qiáng)化市場(chǎng)第一的觀念，下大氣力爭(zhēng)論市場(chǎng)信息、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、市場(chǎng)容量和供求關(guān)系，超前推想，科學(xué)分析，依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，利用時(shí)間差、地區(qū)差，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品銷售半徑，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品集散量。突出優(yōu)質(zhì)抓特色，狠抓調(diào)整促增效在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，有特色，才能有效參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)并立于不敗之地。進(jìn)展特色產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造優(yōu)化升級(jí)，是時(shí)期實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的主要途徑。〔一〕抓高效特色種植業(yè)?！捕匙ゾG色農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)。進(jìn)展壯大農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍進(jìn)展壯大農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍，一個(gè)產(chǎn)業(yè)能不能保持長(zhǎng)期活力，還得看產(chǎn)品的銷路是否暢通。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售要有大量的農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人，政府要針對(duì)本地區(qū)的具體狀況，培育農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人，擴(kuò)大流通渠道。隨著農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格上升，政府有關(guān)部門要加強(qiáng)農(nóng)資市場(chǎng)治理，防止惡意哄抬農(nóng)資物價(jià)，使農(nóng)民增產(chǎn)不增收的現(xiàn)象防患于未然。進(jìn)展農(nóng)商經(jīng)濟(jì)合作社現(xiàn)階段，土地全部承包到戶，在土地不能大規(guī)模集約經(jīng)營(yíng)的狀況下，另辟途徑，通過(guò)農(nóng)商合作社，關(guān)鍵要讓農(nóng)民參與和經(jīng)營(yíng)，把一個(gè)個(gè)單一個(gè)體有組織的聯(lián)合起來(lái)，使某一特色產(chǎn)品形成規(guī)模、在規(guī)模的根底上進(jìn)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，才能盡量降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，在產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。的蔬菜、茶葉、生豬、家禽、煙草、藥材等都可以通過(guò)合作形式形成拳頭產(chǎn)品，在市場(chǎng)上占一席之地。只有到達(dá)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?，才能進(jìn)展農(nóng)產(chǎn)品深加工，培育品牌農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，另外，在某一產(chǎn)品到達(dá)確定規(guī)模、知名度后，政府要引導(dǎo)樹(shù)立名優(yōu)品牌，進(jìn)展注冊(cè)保護(hù)，以品牌開(kāi)拓市場(chǎng)、拓展銷路。總結(jié)農(nóng)村的富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展刻不容緩。“三農(nóng)”問(wèn)題的核心在于“農(nóng)民增收”，這一重大問(wèn)題引起了全社會(huì)的普遍關(guān)注，政府也作了大量的工作已改善農(nóng)民收入。我就本次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所調(diào)查的內(nèi)容作了確定的總結(jié)和歸納，針對(duì)xx的實(shí)際狀況做出了進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的幾看法：1、花大力氣招商引資；2、樂(lè)觀推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；3、加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，大力進(jìn)展優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)；4、突出優(yōu)質(zhì)抓特色，狠抓調(diào)整促增效；5、進(jìn)展壯大農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍；6、進(jìn)展農(nóng)商經(jīng)濟(jì)合作社；期望能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)進(jìn)展盡一番力！大學(xué)生社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告2社會(huì)公德是指在人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中公民應(yīng)當(dāng)遵守的道德準(zhǔn)則?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》指出，社會(huì)公德“涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系”。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會(huì)公德主要表達(dá)為舉止文明、敬重他人；在人與社會(huì)之間的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要表達(dá)為疼惜公物、維護(hù)公共秩序；在人與自然的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要表達(dá)為寵愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境。調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)對(duì)根本的公德行為和范疇，他們都有比較清楚的生疏，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。在本次調(diào)查當(dāng)中，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有 60%的人選擇“常常參加”，有34%的人選擇“沒(méi)興趣，出于任務(wù)，間或應(yīng)付”，另外有6%的人選擇“不參與”。參與公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它表達(dá)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種猛烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太寵愛(ài)參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)賜予樂(lè)觀的鼓舞與引導(dǎo)。文明禮貌是社會(huì)交往中必定的道德要求，是調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且表達(dá)在日常生活中的微小之處。比方：敬重師長(zhǎng)，主動(dòng)讓座等。在調(diào)查中，86%的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到教師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有45%的被調(diào)查者會(huì)樂(lè)觀讓座，47%的人會(huì)視狀況而定，間或讓座。這說(shuō)明寬闊大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持確定態(tài)度的，由于二者之和占了92%，但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素養(yǎng)還需提高一個(gè)的檔次。環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成局部，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生漸漸意識(shí)到疼惜公物保護(hù)環(huán)境的重要性。依據(jù)調(diào)查了解，在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)。然而對(duì)于真正以仆人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠。比方，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，只有7%的人會(huì)馬上弄干凈，而有78%的人想弄干凈但最終沒(méi)做，其余14%的人干脆不理它。分析其緣由：現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子，覺(jué)得那些俗法規(guī)太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇躲避的時(shí)候盡量躲避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，結(jié)實(shí)法制觀念，自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，安全事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有63%的同學(xué)認(rèn)為舞弊缺乏為怪，能夠泰然處之誠(chéng)然，要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。大學(xué)生社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告3調(diào)查內(nèi)容：廣州市大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿足程度、對(duì)自我的生疏程度、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下：一、對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿足程度學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿足與否主要取決于能否擇己所愛(ài)，該專業(yè)能否在將來(lái)幫助自己找到好的又寵愛(ài)的工作。調(diào)查覺(jué)察，有 21.0%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)較滿足，有66.6%的大學(xué)生不清楚，有10.0%的大學(xué)生比較不滿足，有2.4%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)格外不滿足，各專業(yè)的滿足程度沒(méi)有顯著差異。對(duì)專業(yè)不滿足的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿足態(tài)度的緣由之一。由于對(duì)大學(xué)生活的向往，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不寵愛(ài)的專業(yè)。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的沖突也可能是緣由之一。比方，某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有興趣，但社會(huì)需求相比照較少，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突，或許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)消滅落差，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿足。而專業(yè)在確定的程度上打算了職業(yè)取向，假設(shè)對(duì)本專業(yè)不滿足或態(tài)度模糊，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開(kāi)發(fā)，以及今后的擇業(yè)最2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告最2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。二、對(duì)自我生疏程度自我生疏包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作閱歷、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理狀況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中覺(jué)察，只有 6.7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比較清楚的生疏，而52.3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面力氣，興趣等持模糊態(tài)度， 41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)自我生疏沒(méi)有顯著性差異。這說(shuō)明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，覺(jué)察自身問(wèn)題，促進(jìn)自身進(jìn)展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問(wèn)題。職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有確定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析生疏自己，估量自己的力氣，確認(rèn)自己的性格，覺(jué)察自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查說(shuō)明，大局部大學(xué)生對(duì)自己的力氣、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。三、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的預(yù)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就凹凸。在調(diào)查中覺(jué)察，只有 14.5%的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒(méi)顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調(diào)查中了解，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一局部表示始終關(guān)注就業(yè)信息，而大局部則都是間或關(guān)注一下，在看到是留意一下而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對(duì)所選職業(yè)所作的預(yù)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就凹凸，同學(xué)們大都表示對(duì)將來(lái)工作的擔(dān)憂實(shí)際生活中卻缺少這種根本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn)。造成這種狀況的緣由可能來(lái)自于兩個(gè)方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母確實(shí)定經(jīng)濟(jì)支持，使很多大學(xué)生淡忘或臨時(shí)淡忘了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊急感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和生疏。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中，覺(jué)察有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校供給的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更具體具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。四、職業(yè)期望狀況影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會(huì)地位)，內(nèi)在價(jià)值因素(進(jìn)展空間和興趣愛(ài)好)，外在價(jià)值因素(薪水凹凸)。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水凹凸、進(jìn)展空間、城市位置、興趣愛(ài)好、社會(huì)地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇狀況(見(jiàn)以以下圖)，進(jìn)展空間、興趣愛(ài)好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來(lái)依次才是薪水凹凸、城市位置、社會(huì)地位，男女生沒(méi)有顯著的差異。在調(diào)查中還覺(jué)察被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試情愿充當(dāng)“雞頭”也不情愿當(dāng)“鳳尾”。以上結(jié)果說(shuō)明，多數(shù)大學(xué)生更留意工作的內(nèi)在價(jià)值。從上述四個(gè)方面的分析說(shuō)明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：(一)多數(shù)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿足度較低;(二)廣州市大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我生疏不夠，絕大多數(shù)人沒(méi)有明確目標(biāo);(三)廣州市大學(xué)生對(duì)社會(huì)人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校供給的就業(yè)信息缺乏，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少;(四)廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更留意進(jìn)展空間和興趣愛(ài)好。因此，我們認(rèn)為，依據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)及早進(jìn)展職業(yè)生涯的規(guī)劃，為將來(lái)做好充分預(yù)備最20xx年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。結(jié)論和建議從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)2.個(gè)人力氣存在缺陷，自我生疏缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)閱歷是致命因素，沒(méi)有準(zhǔn)確的目標(biāo)，3.大學(xué)生的職業(yè)棋王還是表較高。1.學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)效勞的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)效勞體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題，通過(guò)向大學(xué)生供給就業(yè)信息并依據(jù)這些信息承受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)展有效的職業(yè)政策，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)。2.大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動(dòng)力供給的沖突外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)消滅，生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難，因此大學(xué)生要消退“眼高手低，有業(yè)不就”的思想。要樹(shù)立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀，調(diào)整自己過(guò)高的不切實(shí)際的想法，到基層去謀求進(jìn)展，到困難的地方去創(chuàng)業(yè)，其次，轉(zhuǎn)變到靈敏就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行，愛(ài)一行，干好一行”的敬業(yè)觀念上來(lái)，最終認(rèn)清自身的素養(yǎng)和條件，正確生疏自己和他人，不盲目攀比，查找與自身?xiàng)l件相互適應(yīng)的，適合自己的用人單位，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面，客觀，既要看到自己的特長(zhǎng)，又要看到自己的短處，既要對(duì)某一方面的特別素養(yǎng)進(jìn)展具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各個(gè)方面進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體素養(yǎng)，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素。3.大學(xué)生要提高自身的力氣，在校期間也可以多參與一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的聘請(qǐng)會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才，積存一些社會(huì)閱歷，豐富自己的閱歷，這些都是將來(lái)找工作的資本，會(huì)使自己的人生更順當(dāng)。4一、實(shí)踐單位和崗位簡(jiǎn)介在大四的這最終一個(gè)學(xué)期里，我迎來(lái)了最終一門課程---畢業(yè)實(shí)踐。本次實(shí)踐被安排在了開(kāi)學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問(wèn)與具體實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)對(duì)司法實(shí)踐的了解進(jìn)一步深1我此次在攸縣人民法院實(shí)踐。攸縣人民法院是基層法院，共有三個(gè)民事審判庭、兩個(gè)刑事審判庭、一個(gè)行政審判庭以及六個(gè)派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽(tīng)庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住宅地調(diào)查。二、實(shí)踐過(guò)程概述去實(shí)踐時(shí)教師對(duì)我們說(shuō)實(shí)踐能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于教師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀看、探求，才能學(xué)有所獲。而且教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，特別要求我們認(rèn)真對(duì)待實(shí)踐。實(shí)踐的第一天，確定實(shí)踐崗位后我到民一審判庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開(kāi)庭，我便坐在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)。這是一起比較簡(jiǎn)潔的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)展得很快，在雙方當(dāng)事人拒絕調(diào)解后，法庭聽(tīng)取了當(dāng)事人的最終陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審?fù)戤叀Ｏ挛缥冶话才旁谕?nèi)整理卷宗。從其次天開(kāi)頭，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生清掃一下。我們庭根本上每天上午開(kāi)庭，不開(kāi)庭又沒(méi)什么具體工作時(shí)我就到其他庭里旁聽(tīng)。中午11點(diǎn)40分完畢工作去吃飯。下午很少開(kāi)庭，只有一次因上午沒(méi)有審理完畢，下午連續(xù)開(kāi)庭。除此之外大局部工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長(zhǎng)還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過(guò)開(kāi)庭審理的案卷讓我每三天寫一個(gè)判決書，寫完后再交庭長(zhǎng)修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。三、實(shí)踐主要狀況及體會(huì)在實(shí)踐期間，我主要做了以下工作：1、整理卷宗。在實(shí)踐期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過(guò)程中，通過(guò)對(duì)卷宗的翻閱和向書記員詢問(wèn)，我對(duì)合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了具體了解。2、旁聽(tīng)案件。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識(shí)不斷增加，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對(duì)較多，且呈逐年遞增趨勢(shì)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，有充分的案件旁聽(tīng)。以前在學(xué)校我參與過(guò)刑事案件的模擬法庭，刑事案件很留意程序，法庭審理嚴(yán)峻。但在這里，旁聽(tīng)民事審判后感覺(jué)庭審比較任憑，氣氛比較緩和，有些程序性問(wèn)題也省略了。通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對(duì)民事審判的特點(diǎn)和程序有了具體的了解，生疏到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的沖突，促進(jìn)社會(huì)和諧。與刑事案件著重表達(dá)國(guó)家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件的抱負(fù)結(jié)果應(yīng)當(dāng)是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對(duì)法官的個(gè)人素養(yǎng)要求很高，這個(gè)素養(yǎng)不僅僅是法律方面學(xué)問(wèn)要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。3、書寫法律文書。在實(shí)踐的6周中，幫助庭長(zhǎng)草擬了7份民事判決書，在撰寫的過(guò)程中消滅了不少的錯(cuò)誤。判決書的根本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的根本狀況，然后是原告知稱，寫原告的訴訟懇求、事實(shí)和理由，再寫“被告辨稱”，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是“經(jīng)審理查明”局部，寫法院對(duì)證據(jù)的承受和不予承受的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最終寫判決結(jié)果。我寫完第一個(gè)判決后交給庭長(zhǎng)，他對(duì)我寫的判決書做了很多修改。他說(shuō)：“你前邊寫的還可以，但在‘經(jīng)審理查明’一局部存在問(wèn)題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語(yǔ)欠標(biāo)準(zhǔn)，陳述過(guò)于簡(jiǎn)潔，規(guī)律有失嚴(yán)密，說(shuō)服力缺乏?！贝_實(shí)。我在寫“經(jīng)審理查明”局部時(shí)，寫得過(guò)于概括，庭長(zhǎng)說(shuō)這局部要把案件全部的相關(guān)事實(shí)都加以分析，寫出對(duì)證據(jù)承受和不承受的理由，由于判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個(gè)法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過(guò)對(duì)判決書中認(rèn)定事實(shí)的規(guī)律分析得出與判決書一樣的判決，這樣才能讓判決具有說(shuō)服力，才會(huì)是一個(gè)成功的判決。而我的判決只是對(duì)原告、被告存在爭(zhēng)議的部分事實(shí)作了分析，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認(rèn)為”局部想固然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過(guò)，惋惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考察課，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很懊悔在學(xué)校是沒(méi)能好好學(xué)習(xí)這門課，以至現(xiàn)在不能完成實(shí)踐中法官交給給我的工作?；貙W(xué)校后我會(huì)努力補(bǔ)充文書寫作方面的學(xué)問(wèn)，期望下次遇到類似狀況時(shí)可以精彩完成。4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。一般到了強(qiáng)制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一局部是被執(zhí)行人確實(shí)沒(méi)錢無(wú)力給付賠償款，即無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順當(dāng)執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因?yàn)樗麄兺〞苑伞Ｔ?jīng)有一個(gè)案件，申請(qǐng)人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒(méi)有覺(jué)察被申請(qǐng)人的賬戶，這確定是把錢存進(jìn)了他人的賬戶。對(duì)于這類案件假設(shè)部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會(huì)大大提高執(zhí)行的效率。實(shí)踐期間，我利用這次難得的時(shí)機(jī)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等學(xué)問(wèn)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)學(xué)問(wèn)，把握了一些根本的法律技能，從而進(jìn)一步穩(wěn)固了自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，為以后真正從事法律實(shí)踐工作打下了根底?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)踐過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的淺薄和專業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏，剛開(kāi)頭，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到格外難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才覺(jué)察自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的真正含義。以上或許是我一個(gè)人的感覺(jué)，不過(guò)有一點(diǎn)參與實(shí)踐的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有所生疏：我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的要求是有確定距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其進(jìn)展和意義要在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，并且它的.主要目的是為社會(huì)實(shí)踐效勞。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐更嚴(yán)密的結(jié)合起來(lái)，在承受理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時(shí)，對(duì)實(shí)踐加以重視，更多的增加實(shí)踐所占比例。在實(shí)踐過(guò)程中，我覺(jué)察法律的普及與公民法律意識(shí)的提高格外重要。我國(guó)為推動(dòng)法治建設(shè)而進(jìn)展了多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識(shí)都有了很大的提高。在我參與旁聽(tīng)的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒(méi)有請(qǐng)代理律師，而是自行抗辯和辯護(hù)，而且他們所運(yùn)用的法律和抗辯的理由都很到位。雖然我國(guó)的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認(rèn)在普法的深度和廣度上還有些缺乏。比方有些時(shí)候，人們對(duì)法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于尋常不留意用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，最終導(dǎo)致沖突加深，對(duì)簿公堂，以至于原來(lái)可以避開(kāi)通過(guò)司法途徑解決的案件占用司法資源。社會(huì)上還存在一些當(dāng)事人對(duì)法律不信任的狀況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公正和正義。所以我國(guó)應(yīng)當(dāng)而且必需加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對(duì)法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進(jìn)步。這一個(gè)多月的實(shí)踐使我深刻的生疏到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績(jī)。對(duì)于我們這樣馬上步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)的東西很多，四周的每個(gè)人都可能是我們的教師，只要我們留意觀看和學(xué)習(xí)，工作與生活中四周的同事和朋友會(huì)教給我們很多學(xué)問(wèn)和道理。四、自我評(píng)價(jià)在實(shí)踐期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評(píng)，同時(shí)也覺(jué)察了自己的很多缺乏之處，找到了以后努力的方向。通過(guò)一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我覺(jué)察實(shí)踐閱歷的欠缺使自己在工作中捉襟見(jiàn)肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中自己的學(xué)問(wèn)得到了穩(wěn)固和進(jìn)展，解決實(shí)際問(wèn)題的力氣也得到了熬煉。同時(shí)，實(shí)踐開(kāi)闊了自己的視野，使我對(duì)法律解決實(shí)際問(wèn)題的程序有所了解，對(duì)專業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的把握，法律文書的寫作力氣也有了顯著的提高。此外，我還生疏了幾位法官和律師朋友，通過(guò)與他們的溝通和相處溝通，使我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。最終，我想借此時(shí)機(jī)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)踐供給幫助和指導(dǎo)的邢臺(tái)縣人民法院的工作人員和我的教師、及在實(shí)踐過(guò)程中幫助我的朋友致以誠(chéng)意的感謝!大學(xué)生社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告5隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展，就業(yè)的猛烈競(jìng)爭(zhēng)，近年來(lái)，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)消滅了很多動(dòng)向，在社會(huì)實(shí)踐的目的、組織、時(shí)間、內(nèi)容等方面發(fā)生了較大變化。很多學(xué)生針對(duì)社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)展了廣泛的探討，取得了顯著成績(jī)，對(duì)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到了重要作用。但學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式、偏好不同，對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的重要性程度生疏不同。面對(duì)后金融危機(jī)時(shí)代的挑戰(zhàn)，加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》精神，讓學(xué)生正確面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀念;更深入有效地開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);如何鼓舞更多學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);如何為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制造更好條件并供給優(yōu)質(zhì)效勞等諸多問(wèn)題需要認(rèn)真思考與探究。我們將就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)展調(diào)查與分析，為我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)供給確定參考。一.調(diào)查概況為了了解本校大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的根本狀況，了解大學(xué)生對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)，態(tài)度和看法，以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。進(jìn)展了本次調(diào)查，調(diào)查的對(duì)象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生。此次調(diào)查對(duì)象，我們依據(jù)年級(jí)、性別、專業(yè)劃分出了三個(gè)維度進(jìn)展具體的調(diào)查。10級(jí)的學(xué)生比例為34%，09級(jí)30%，0820%，07級(jí)學(xué)生的比例為16%左右。男生占43%左右，女生占57%左右。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右，治理學(xué)專業(yè)占11%左右，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)展13%左右，刑偵專業(yè)占10%左右，聞學(xué)專業(yè)占6%左右，語(yǔ)言學(xué)專業(yè)占6%左右，政治學(xué)專業(yè)占8%左右。二.調(diào)查方式此次調(diào)查實(shí)行的是系統(tǒng)抽樣方法，以全校學(xué)生所住宿舍號(hào)為樣本，抽取1518個(gè)宿舍作為樣本進(jìn)展調(diào)查。此次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主，以訪談為輔。此次調(diào)查問(wèn)卷一共1518份，收回1300份，其中有效問(wèn)卷為1244份，有效回收率為82%左右;此次訪談隨機(jī)抽取了15個(gè)訪談對(duì)象。三.調(diào)查時(shí)間：xx年x月xxx年x月x四.調(diào)查內(nèi)容大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的根本狀況，包括大學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度、意見(jiàn)和看法，參與社會(huì)實(shí)踐的主要形式和內(nèi)容，以及參與社15訪談主要調(diào)查了一下大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間、實(shí)踐工作、實(shí)踐困難、實(shí)踐目的、對(duì)實(shí)踐的態(tài)度、意見(jiàn)、看法。五.調(diào)查說(shuō)明此次調(diào)查，我們覺(jué)察在調(diào)查的實(shí)際狀況中，有一局部拒訪和不在宿舍的狀況，還有一局部宿舍是輔導(dǎo)員辦公室，由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度削減。此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們實(shí)行了把握變量法(年級(jí))進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，因此我們的調(diào)查結(jié)果也將以年級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展說(shuō)明。此次調(diào)查，我們是面對(duì)寬闊會(huì)員征召調(diào)查員和統(tǒng)計(jì)員，由于一局部調(diào)查員對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)并非格外了解，是本次調(diào)查的缺乏之處。六.調(diào)查結(jié)果(一)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果：從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)受來(lái)看，其中參與過(guò)社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占四分之三左右，28%(沒(méi)有參與過(guò)社會(huì)實(shí)踐)從大學(xué)生認(rèn)為參與社會(huì)實(shí)踐的必要性來(lái)看，超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為格外有必要參與社會(huì)實(shí)踐，那是必修課;也有較大一局部人認(rèn)為參與社會(huì)實(shí)踐是值得嘗試一下的，只有一小局部同學(xué)認(rèn)為參與社會(huì)實(shí)踐是沒(méi)必要的或者是抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度的。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的目的來(lái)看，各大年級(jí)的學(xué)生最主要的目的是為了獵取社會(huì)閱歷，熬煉自己的力氣，較大局部的同學(xué)是為了充實(shí)自己的大學(xué)生活，突出表現(xiàn)在09級(jí)和08級(jí)。這說(shuō)明大學(xué)生都很自然地把參與社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)、社會(huì)接觸聯(lián)系在一起了。同時(shí)，各年級(jí)大約有將近五分之一的同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)、掙取零花錢。固然為就業(yè)做預(yù)備更是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的主要目的之一，這方面突出表現(xiàn)在08級(jí)和07級(jí)。還有一大局部同學(xué)是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、廣交朋友。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的途徑來(lái)看，各年級(jí)有超過(guò)一半的人數(shù)會(huì)選擇學(xué)校的途徑，這可能是由于他們來(lái)自不同的地方，對(duì)四周環(huán)境不生疏，因此對(duì)學(xué)校的依靠比較大。還有大局部同學(xué)會(huì)選擇自己找，只有較少的同學(xué)會(huì)選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)還是比較強(qiáng)的。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的形式和內(nèi)容來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，只有較少數(shù)的同學(xué)不會(huì)選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。其中以兼職為主要形式的，10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為63%、67%、70%、71%;以主題調(diào)研作為主要形式的10090807級(jí)的學(xué)生比例依次為24%、29%、33%、40%;以參觀溝通為主要形式的10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為28%、33%、40%、36%;以自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為21%、22%、25%、21%;還有一小局部會(huì)承受其他形式。參與社會(huì)實(shí)踐)居多數(shù)。選擇政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、公益性組織作為自己的實(shí)習(xí)單位的大一、大二的同學(xué)相差不大，但是大三、大四的同學(xué)此時(shí)則偏向于選擇政府機(jī)關(guān)作為自己的實(shí)踐單位。這可能與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系比較大。從大學(xué)生選擇實(shí)踐地點(diǎn)來(lái)看，絕大局部的同學(xué)會(huì)選擇在商業(yè)區(qū)四周和學(xué)校四周，有較大一局部同學(xué)會(huì)選擇在居民區(qū)四周，還有一小局部同學(xué)會(huì)選擇在其他地點(diǎn)參與社會(huì)實(shí)踐。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間選擇來(lái)看，選擇在寒暑假進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占絕大多數(shù)，也有較大一局部同學(xué)會(huì)選擇在課余實(shí)踐和周末進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐，還有較少一局部同學(xué)會(huì)選擇在節(jié)日進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)來(lái)看，參與不到一天的同學(xué)10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)的比例分布依次為8%、7%、4%、21%;參與天數(shù)在1-151009080733%、43%、37%、36%;參與天數(shù)在16-30天的同學(xué)10090807級(jí)比例依次為14%、18%、26%、27%;參與社會(huì)實(shí)踐天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)比例依次為8%、11%、19%、26%，這則數(shù)據(jù)顯示個(gè)年級(jí)的同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)集中在1-15天左右，而大三、大四的同學(xué)可能是由于課程比較少的緣由，參與社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學(xué)。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐面臨的困難來(lái)看，聯(lián)系適宜的實(shí)踐單位是各大年級(jí)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐面臨的最大困難，由此我們可以多在聯(lián)系實(shí)踐單位方面對(duì)大學(xué)生加以幫助;同時(shí)各年級(jí)也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定實(shí)踐工程方面比較困難，這種狀況突出表現(xiàn)在08、07級(jí);而認(rèn)為在組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、資金投入、政策保障方面還需加大力度的同1021%左右，0927%左右，0835%左右，0730%左右。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題來(lái)看，極大一局部同學(xué)認(rèn)為不能到達(dá)預(yù)期效果，時(shí)間太短，無(wú)法真正進(jìn)入角色;較大一局部同學(xué)認(rèn)為相關(guān)的組織治理有待提高，活動(dòng)不務(wù)實(shí)，形式主義較強(qiáng)，沒(méi)有什么創(chuàng)性。當(dāng)涉及到學(xué)?？梢詾榇髮W(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的問(wèn)題時(shí)，絕大局部同學(xué)期望學(xué)校應(yīng)當(dāng)多為大學(xué)生制造一些實(shí)踐時(shí)機(jī)，聯(lián)系實(shí)踐單位;也有一局部同學(xué)期望可以進(jìn)展相關(guān)方面的培訓(xùn)(講座)進(jìn)展正確引導(dǎo);還有一局部同學(xué)期望可以多供給一些安全方面的保障。(二)訪談?wù){(diào)查結(jié)果：據(jù)此次訪談結(jié)果顯示：承受訪談對(duì)象都有過(guò)參與參與社會(huì)實(shí)踐的閱歷，還有極個(gè)別學(xué)生常常參與各種各樣的社會(huì)實(shí)踐。他們通常會(huì)選擇在寒暑假、周末、節(jié)假日參與一些兼職、支教、實(shí)習(xí)、三下鄉(xiāng)活動(dòng)之類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)了解訪談對(duì)象參與社會(huì)實(shí)踐的目的，他們大局部是為了積存社會(huì)閱歷，熬煉自己的力氣，為參與工作做預(yù)備。也有少局部人是為了掙零花錢補(bǔ)貼家用。通過(guò)對(duì)受訪者參與社會(huì)實(shí)踐所遇困難的了解，主要有兼職時(shí)機(jī)少、交通不便等客觀困難，也有受訪者個(gè)人毅力不夠、缺乏急躁等主觀因素。不過(guò)在大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐方面的政策，大局部受訪者都不了解或是不太了解。通過(guò)對(duì)受訪者參與社會(huì)實(shí)踐的看法的了解，我們覺(jué)察大多數(shù)受訪者都很樂(lè)觀地參與社會(huì)實(shí)踐，并希望以此熬煉自己的力氣。七.調(diào)查建議學(xué)校多為寬闊同學(xué)聯(lián)系適宜的實(shí)踐單位，以疏通大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的渠道。學(xué)?？梢耘c各大商場(chǎng)建立合作關(guān)系，為其供給兼職人員，商場(chǎng)為學(xué)生供給兼職時(shí)機(jī)，做一些節(jié)假日促銷、銷售類的工作。學(xué)?？梢砸罁?jù)寬闊學(xué)生的專業(yè)訴求，供給一些對(duì)口的實(shí)習(xí)單位。比方為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系律師事務(wù)所，為治理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系企事業(yè)單位等。學(xué)校能夠開(kāi)設(shè)相關(guān)方面的課程，進(jìn)展相關(guān)方面的講座，進(jìn)展正確的理論引導(dǎo)。學(xué)校可以開(kāi)設(shè)關(guān)于大學(xué)生實(shí)踐方面的指導(dǎo)課程，讓同學(xué)打好理論根底。學(xué)?？梢匝?qǐng)一些知名企業(yè)的首領(lǐng)現(xiàn)身說(shuō)法，共享走向成功的社會(huì)實(shí)戰(zhàn)閱歷。學(xué)校能加大在組織和治理大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的投入和支持。a.學(xué)?？梢栽谪?cái)力上加大對(duì)大學(xué)生參與實(shí)踐的投入和支持，并制定成文的治理制度。b.學(xué)?？梢栽O(shè)立特地的大學(xué)生實(shí)踐治理機(jī)構(gòu)，對(duì)有意愿參與社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生登記注冊(cè)治理。c.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐供給相關(guān)的證明。大學(xué)生也要加強(qiáng)自己參與社會(huì)實(shí)踐方面的力氣熬煉與培育。a.學(xué)生本身應(yīng)當(dāng)在夯實(shí)理論的根底上，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐力氣的熬煉。b.學(xué)生應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便找到對(duì)口的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。大學(xué)生社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告6調(diào)查目的：作為剛過(guò)完緊急的高三生活而言的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時(shí)，是那么的興奮與神往，在一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)后，漸漸地融入了大學(xué)的生活。作為大學(xué)生的第一個(gè)的寒假，不再受作業(yè)干擾，能夠無(wú)拘無(wú)束地度過(guò)自己一個(gè)愉快的假期，時(shí)間沒(méi)高三的時(shí)候緊迫，大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生的春節(jié)又會(huì)有哪些不同的安排呢？邁