三年語文班主任計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁三年語文班?主任計(jì)劃?一、學(xué)生知?識(shí)現(xiàn)狀分析?：二、教?學(xué)內(nèi)容第?一單元：走?進(jìn)大自然-?做大自然的?孩子;第?二單元：感?悟真情-學(xué)?會(huì)關(guān)愛他人?;第三單?元：保護(hù)自?然，珍愛生?命-懂得保?護(hù)生態(tài)平衡?第四單元?：思考與探?索-懂得怎?樣求真;?第五單元：?典范人生-?崇尚正義與?堅(jiān)強(qiáng);第?六單元：走?進(jìn)書的樂園?-從小愛讀?書，讀好書?。三、本?學(xué)期教學(xué)主?要任務(wù)和教?學(xué)目標(biāo)：?2、繼續(xù)掌?握正確的讀?寫姿勢，并?養(yǎng)成習(xí)慣。?繼續(xù)培養(yǎng)勤?于朗讀背誦?，樂于課外?閱讀的習(xí)慣?，掌握寫鋼?筆字和毛筆?字的正確姿?勢和方法,?能按字的結(jié)?構(gòu)把字寫端?正、勻稱。?養(yǎng)成認(rèn)真完?成作業(yè)和查?字典的習(xí)慣?。養(yǎng)成自覺?預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的?習(xí)慣。3?、鞏固漢語?拼音，利用?漢語拼音識(shí)?字，學(xué)習(xí)普?通話.4?、繼續(xù)練習(xí)?正確、流利?、有感情地?朗讀課文，?學(xué)習(xí)默讀課?文。能聯(lián)系?語言環(huán)境和?生活實(shí)際，?理解常用的?詞語。憑借?語言文字理?解課文內(nèi)容?，想象課文?所描繪的情?境，知道課?文的大意。?四、教材?重點(diǎn)難點(diǎn)分?析：1、?要求學(xué)會(huì)_?___個(gè)生?字，會(huì)認(rèn)_?___個(gè)生?字。掌握寫?鋼筆字和毛?筆字的正?確姿勢和方?法,能按字?的結(jié)構(gòu)把字?寫端正、勻?稱。養(yǎng)成自?主預(yù)習(xí)與復(fù)?習(xí)的習(xí)慣。?2、加強(qiáng)?學(xué)生基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。3、?在教學(xué)中滲?透思想品德?教育和環(huán)境?教育，教書?育人。4?、通過學(xué)習(xí)?使學(xué)生語言?積累，提高?語文實(shí)踐能?力，具有一?定的寫作能?力。能把句?子有順序的?寫完整、具?體寫。1?、深入了解?學(xué)生，注意?分層教學(xué)。?2、鼓勵(lì)?課外閱讀，?培養(yǎng)學(xué)生課?外閱讀的興?趣，及天天?閱讀的習(xí)慣?。3、開?展好語文實(shí)?踐活動(dòng)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性、主?動(dòng)性，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)語文的?興趣，做好?輔差工作。?4、培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成寫?日記的習(xí)慣?，鼓勵(lì)學(xué)生?寫真人真事?，表達(dá)真情?實(shí)感。5?、認(rèn)真鉆研?教材，研究?學(xué)生，上好?每一節(jié)課。?7、反復(fù)?琢磨課程標(biāo)?準(zhǔn)，研讀名?家課程解讀?，并將新的?課程理念帶?進(jìn)課堂。?8、要鼓勵(lì)?優(yōu)秀的學(xué)生?更優(yōu)秀，鼓?勵(lì)他們多讀?多寫。也要?及時(shí)關(guān)注后?進(jìn)生的發(fā)展?，多進(jìn)行輔?導(dǎo)，多找他?們的閃光點(diǎn)?，及時(shí)表揚(yáng)?，幫助其樹?立自信心。?三年語文?班主任計(jì)劃?（二）一?、班級(jí)基本?情況我班?共有___?_名學(xué)生，?男生___?_人，-_?___人。?本班學(xué)生學(xué)?習(xí)努力，進(jìn)?取心強(qiáng)。行?為習(xí)慣方面?：學(xué)生能按?照一日行為?規(guī)范來做，?但自覺性還?有待提高，?尤其是男孩?子在這方面?的養(yǎng)成習(xí)慣?做得還不夠?，下課會(huì)有?奔跑現(xiàn)象出?現(xiàn)，經(jīng)常要?老師同學(xué)提?醒。學(xué)習(xí)情?況：大部分?學(xué)生思維活?躍，作業(yè)能?認(rèn)真完成，?有一定的競?爭意識(shí)。但?也有少數(shù)學(xué)?生沒有很好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。品德情況?：學(xué)生愛集?體，愛勞動(dòng)?，愛師長，?愛同學(xué)，有?較強(qiáng)的集體?榮譽(yù)感。但?由于是獨(dú)生?子女的關(guān)系?，會(huì)出現(xiàn)自?私、虛榮心?、盲目自滿?的思想。?二、本學(xué)期?工作目標(biāo)?本學(xué)期我班?的基本目標(biāo)?是：建立一?支有進(jìn)取心?、能力較強(qiáng)?的班干部隊(duì)?伍，全體同?學(xué)都能樹立?明確的學(xué)習(xí)?目的，形成?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?弘揚(yáng)正氣，?逐步形成守?紀(jì)、進(jìn)取、?勤奮的班風(fēng)?。三、具?體措施(?一)因材施?教，做好培?優(yōu)轉(zhuǎn)后的工?作1、重?視尖子生的?培養(yǎng)(1?)對(duì)尖子生?加強(qiáng)培養(yǎng)，?發(fā)掘其潛力?，設(shè)計(jì)更多?的彈性問題?，讓心有余?力的優(yōu)秀生?留有擴(kuò)展延?伸知識(shí)的機(jī)?會(huì)，積極引?導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立?思考，主動(dòng)?探索，尋求?解決問題的?途徑。(?2)多方面?了解學(xué)生的?興趣特長，?課余時(shí)間因?勢利導(dǎo)，勤?學(xué)苦練。?2、重視后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?(1)對(duì)?后進(jìn)生，教?師要多傾注?些關(guān)心和愛?心，耐心輔?導(dǎo)，諄諄善?誘。給他們?創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)?會(huì)，鼓勵(lì)他?們的信心和?勇氣。采取?“一幫一”?，“眾幫一?”等措施，?給后進(jìn)生創(chuàng)?造一個(gè)溫暖?的集體氛圍?。(2)?對(duì)后進(jìn)生進(jìn)?行經(jīng)常不定?時(shí)地家訪，?目的是取得?家長的配合?和支持把學(xué)?生的在校表?現(xiàn)告訴家長?，同時(shí)了解?學(xué)生的在家?表現(xiàn)。1?、要求學(xué)生?積極參加家?庭中的自我?服務(wù)性勞動(dòng)?，讓學(xué)生真?正做到自己?能做到的事?自己做。?2、教育學(xué)?生做好個(gè)人?衛(wèi)生工作，?要勤洗頭，?勤洗澡，保?持衣服整潔?，講究個(gè)人?衛(wèi)生，養(yǎng)成?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣，教育?學(xué)生認(rèn)真做?好值日生工?作，保持班?級(jí)的整潔。?3、加強(qiáng)?安全教育增?強(qiáng)安全意識(shí)?，提高自我?防范能力，?利用早會(huì)，?班會(huì)，組織?學(xué)生學(xué)習(xí)《?中小學(xué)安全?須知》和《?中小學(xué)自我?防范安全常?識(shí)》。利用?班刊出有關(guān)?安全、防火?有關(guān)知識(shí)，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，提高自?我防范能力?。(三)?狠抓班集體?建設(shè)。1?、培養(yǎng)-支?守紀(jì)、責(zé)任?感強(qiáng)、素質(zhì)?高的班干隊(duì)?伍。(1?)進(jìn)-步完?善班干部的?組織隊(duì)伍，?選拔品學(xué)兼?優(yōu)者充實(shí)班?委，培養(yǎng)自?我管理和管?理他人的能?力，形成表?率，當(dāng)好班?主任的好幫?手。(2?)每兩