2023幼兒園園長(zhǎng)學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023幼?兒園園長(zhǎng)學(xué)?期工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，我園將以?新《綱要》?、《規(guī)程》?精神為指導(dǎo)?，以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要（試行?）》為行動(dòng)?指南，在認(rèn)?真總結(jié)分析?上年度工作?的基礎(chǔ)上，?合理調(diào)整我?園辦園目標(biāo)?，實(shí)行科學(xué)?管理，積極?推進(jìn)“教育?理念、教育?管理、教育?師資、教育?內(nèi)容、教育?手段、教育?環(huán)境”等現(xiàn)?代化的建設(shè)?，不斷提高?保教質(zhì)量，?以優(yōu)質(zhì)的保?教服務(wù)、個(gè)?性化的辦園?特色不斷開?創(chuàng)幼兒園各?項(xiàng)工作的新?局面。二?、主要工作?（一）管?理工作1?、強(qiáng)化目標(biāo)?管理。在綜?合分析我園?實(shí)際情況及?幼教發(fā)展趨?勢(shì)的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真修訂?、調(diào)整、制?定好幼兒園?長(zhǎng)期、中期?和短期發(fā)展?目標(biāo)，進(jìn)一?步突出辦園?特色，引導(dǎo)?教師從新的?高度關(guān)注幼?兒園的發(fā)展?，關(guān)注幼兒?教育改革的?方向，從而?為幼兒園的?發(fā)展出謀劃?策，貢獻(xiàn)力?量。2、?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，注?重學(xué)習(xí)、實(shí)?踐和思考，?扎扎實(shí)實(shí)地?做好各項(xiàng)工?作。堅(jiān)持“?為幼兒發(fā)展?服務(wù)，為幼?兒成長(zhǎng)服務(wù)?”的思想，?努力營(yíng)造學(xué)?習(xí)和研究的?良好氛圍。?4、本學(xué)?期，我們將?繼續(xù)堅(jiān)持“?以人為本”?的管理理念?，積極探索?人性化的管?理方法，努?力創(chuàng)造一種?相互尊重、?寬松和諧的?工作氛圍;?進(jìn)一步深化?園務(wù)公開工?作，以教師?、家長(zhǎng)、社?會(huì)的主動(dòng)廣?泛參與為基?礎(chǔ)，提高管?理效率。?5、進(jìn)一步?加強(qiáng)班級(jí)工?作的管理。?本年度，各?個(gè)班級(jí)對(duì)常?規(guī)管理要常?抓不懈，強(qiáng)?化班主任的?管理意識(shí)，?提高班主任?的管理水平?、決策水平?以及協(xié)調(diào)水?平，以良好?的班級(jí)形象?、優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)態(tài)度、全?新的工作理?念，出色完?成各項(xiàng)工作?任務(wù)。（?二）保教工?作：1、?關(guān)注教師專?業(yè)發(fā)展，提?高教師教學(xué)?水平（1?）努力營(yíng)造?學(xué)習(xí)化環(huán)境?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型組織，讓?教師在學(xué)習(xí)?中成長(zhǎng)，積?極開展讀書?活動(dòng)，不斷?豐富文化科?學(xué)知識(shí)，掌?握現(xiàn)代教育?理論和技術(shù)?，不斷提高?其專業(yè)素質(zhì)?和能力。要?求教師每月?撰寫教育個(gè)?案、教學(xué)反?思、典型案?例、教育教?學(xué)論文等，?并積極向各?級(jí)各類報(bào)刊?雜志投稿。?（2）大?力開展師德?教育系列活?動(dòng)，使教師?在學(xué)習(xí)和實(shí)?踐活動(dòng)中提?高思想素質(zhì)?，增強(qiáng)教書?育人的責(zé)任?感、使命感?，樹立典型?和榜樣，形?成“敬業(yè)、?愛生、創(chuàng)新?、奉獻(xiàn)”的?良好風(fēng)氣。?2、加強(qiáng)?常規(guī)管理工?作，提高教?學(xué)管理水平?（2）加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理，督促?教師做好常?規(guī)工作。每?位教師要根?據(jù)我園的教?育實(shí)際，落?實(shí)園務(wù)計(jì)劃?精神，有針?對(duì)性地制定?主題教育計(jì)?劃、月計(jì)劃?、周計(jì)劃和?班級(jí)工作計(jì)?劃等。園長(zhǎng)?堅(jiān)持深入教?學(xué)第一線，?加強(qiáng)隨堂聽?課，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，分?析研究，尋?找解決問題?的對(duì)策，并?將檢查結(jié)果?納入“教師?教育工作質(zhì)?量管理”考?核體系。?3、積極開?展教科研活?動(dòng)（2）?加強(qiáng)教研組?活動(dòng)的管理?工作，充分?發(fā)揮各教研?組長(zhǎng)的指導(dǎo)?作用，要求?每學(xué)期制定?詳細(xì)的教研?活動(dòng)計(jì)劃，?避免活動(dòng)的?盲目性和隨?意性。4?、開展豐富?多彩的大型?活動(dòng)（三?）后勤工作?：1、衛(wèi)?生保健認(rèn)?真執(zhí)行《托?兒所、幼兒?園衛(wèi)生保健?制度》，結(jié)?合我園實(shí)際?情況，制定?合理的保健?工作計(jì)劃，?把幼兒園安?全、衛(wèi)生、?保健工作放?在首要位置?，確保每個(gè)?孩子在幼兒?園健康、快?樂地成長(zhǎng)。?我們將認(rèn)真?做好新生的?入園體檢，?建檔工作，?對(duì)體弱幼兒?及心理行為?異常的幼兒?建立觀察記?錄檔案，對(duì)?有既往病史?的幼兒做到?心中有數(shù)，?以便在日常?護(hù)理中采取?必要的措施?。繼續(xù)做好?晨檢和全日?健康觀察工?作，認(rèn)真執(zhí)?行一摸、二?看、三問、?四查的原則?。做好流行?病的預(yù)防工?作以及兒童?的體格發(fā)育?測(cè)量及檢測(cè)?工作。衛(wèi)生?檢查小組隨?時(shí)檢查園內(nèi)?環(huán)境衛(wèi)生、?班級(jí)環(huán)境衛(wèi)?生及個(gè)人衛(wèi)?生，并記錄?檢查情況，?與考核掛鉤?。2、提?高安全意識(shí)?，加強(qiáng)安全?工作（1?）完善安全?管理網(wǎng)絡(luò)，?健全安全管?理機(jī)制。定?期召開幼兒?園安全領(lǐng)導(dǎo)?小組會(huì)議，?討論及完善?幼兒園安全?工作制度及?各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)?案，并嚴(yán)格?執(zhí)行。同時(shí)?，要加大對(duì)?各項(xiàng)制度落?實(shí)、執(zhí)行的?檢查力度。?3、不斷?改善辦園條?件（1）?不斷改善校?園環(huán)境，對(duì)?幼兒園室內(nèi)?外環(huán)境進(jìn)行?整體設(shè)計(jì)，?制訂安全、?優(yōu)美、實(shí)用?、具有個(gè)性?化的園舍改?造方案：進(jìn)?一步擴(kuò)大幼?兒活動(dòng)空間?，因地制宜?地進(jìn)行綠化?美化工作，?使我園環(huán)境?更具特色。?（2）充?分發(fā)揮各個(gè)?功能室的作?用，提高其?使用率，添?置室內(nèi)、外?玩具，使其?更符合教育?的需要。?（3）充分?發(fā)揮現(xiàn)代化?的教育手段?，積極采用?無紙化辦公?、備課，鼓?勵(lì)教師上網(wǎng)?收集更多的?教育信息。?（四）家?長(zhǎng)工作：?總之，在新?的一年里，?全體教職工?應(yīng)以更加飽?滿的熱情努?力工作，銳?意進(jìn)取，勇?于創(chuàng)新，使?我園更上一?層樓。2?023幼兒?園園長(zhǎng)學(xué)期?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)模板（二?）一、指?導(dǎo)思想二?、工作任務(wù)?繼續(xù)探索?幼兒園精細(xì)?化管理的有?效途徑，本?學(xué)年將結(jié)合?當(dāng)前學(xué)前教?育發(fā)展大背?景、本園事?業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀?，從保教管?理、師資培?養(yǎng)上提出新?的發(fā)展思路?，促使全體?教職員工以?更堅(jiān)定的工?作信心和更?加飽滿的工?作激情投入?新一輪的創(chuàng)?業(yè)。3、?繼續(xù)開展省?市兩級(jí)立項(xiàng)?課題研究。?組織課題組?成員把課題?同日常教學(xué)?相結(jié)合，把?課題同園本?教研相結(jié)合?，力使課題?組成員在參?與中有收獲?、有成長(zhǎng)，?課題研究有?實(shí)效。4?、加強(qiáng)師資?隊(duì)伍的建設(shè)?與引導(dǎo)，努?力打造一支?德才兼?zhèn)涞?幸福團(tuán)隊(duì)。?幼兒園必須?堅(jiān)持把教師?作為發(fā)展的?第一對(duì)象，?針對(duì)不同年?齡層次的教?師，通過多?種活動(dòng)，關(guān)?注教師需求?，不斷激發(fā)?教師的責(zé)任?意識(shí)，強(qiáng)化?教師的師德?建設(shè)，提高?教師的素質(zhì)?涵養(yǎng)，使教?師們克服因?年齡結(jié)構(gòu)不?合理、專業(yè)?不銜接、職?業(yè)有所倦怠?的等影響教?師發(fā)展的困?難問題，使?每位教師都?能找到自身?的發(fā)展定位?。5、繼?續(xù)發(fā)揮省級(jí)?示范園的示?范與幅射作?用。開展片?區(qū)教研活動(dòng)?，促進(jìn)城鄉(xiāng)?園所的共同?發(fā)展。6?、做好迎接?省級(jí)示范性?幼兒園的復(fù)?評(píng)工作。?㈠加強(qiáng)常規(guī)?管理，在精?細(xì)中求規(guī)范?優(yōu)化保教?管理模式，?嘗試推行“?部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?”，使保教?管理從金字?塔管理向條?塊管理轉(zhuǎn)變?。從縱向看?，幼兒園行?政方面形成?園長(zhǎng)全面負(fù)?責(zé)，業(yè)務(wù)副?園長(zhǎng)和保育?后勤副園長(zhǎng)?各自主抓兩?條線。從橫?向看，將幼?兒園現(xiàn)有的?四個(gè)年段劃?分為“大段?部”、“中?段部”、“?小托部”三?大塊。每部?組建領(lǐng)導(dǎo)班?子，直接管?轄本部的各?項(xiàng)保教工作?。園部制定?《涵西幼兒?園保教管理?考核評(píng)估細(xì)?則（試行）?》，作為段?部開展工作?的指針。建?立“誰的班?級(jí)誰負(fù)責(zé)”?、“誰的崗?位誰負(fù)責(zé)”?、“誰分管?誰負(fù)責(zé)”的?崗位責(zé)任制?，提升教師?的目標(biāo)感、?責(zé)任感、團(tuán)?隊(duì)協(xié)作感，?進(jìn)而提升管?理工作的“?執(zhí)行力、時(shí)?效性、問責(zé)?制”。2?、加強(qiáng)行政?值日，扎扎?實(shí)實(shí)做好每?日工作。本?著幼兒園“?管理無小事?，事事皆教?育”的管理?理念，引領(lǐng)?教職員工樹?立“精心、?精細(xì)、精品?”的工作觀?念，理解和?掌握精細(xì)化?管理的內(nèi)涵?，加強(qiáng)部門?工作巡查與?考評(píng)，從安?全工作、保?健工作、教?學(xué)常規(guī)、科?研工作等入?手，做到例?行檢查與隨?機(jī)抽查相結(jié)?合，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)反饋?、及時(shí)改進(jìn)?，使涵西幼?的每一天都?是有質(zhì)量的?一天，讓幼?兒度過有質(zhì)?量的每一天?。3、加?強(qiáng)保教配合?互動(dòng)，促進(jìn)?保教質(zhì)量提?高。強(qiáng)化班?主任的管理?意識(shí)，提高?班主任的管?理水平及協(xié)?調(diào)水平，進(jìn)?一步明確教?師和保育員?的崗位責(zé)任?制和崗位職?能，全面實(shí)?施《福建省?幼兒園一日?活動(dòng)內(nèi)容的?常規(guī)要求》?，做好一日?活動(dòng)各環(huán)節(jié)?的保育及教?育配合工作?，照顧好幼?兒的一日生?活。以良好?的班級(jí)形象?、優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)態(tài)度、全?新的工作理?念，出色完?成保育教育?任務(wù)，確保?保教質(zhì)量的?提升。㈡?強(qiáng)化教師培?訓(xùn)，在專業(yè)?上求提升?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)⑵進(jìn)一?步實(shí)施教師?讀書工程，?讓書香伴隨?每一個(gè)教師?的成長(zhǎng)。設(shè)?立教師書吧?，提供溫馨?的閱讀空間?，引導(dǎo)與促?進(jìn)教師們的?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?書香型教師?。每位教?師要養(yǎng)成自?覺閱讀的習(xí)?慣，廣泛閱?讀各類報(bào)刊?雜志、幼教?書籍及網(wǎng)上?信息。將學(xué)?習(xí)過程中獲?得的信息、?知識(shí)、技能?積極轉(zhuǎn)化為?自己的教學(xué)?實(shí)踐行為，?以達(dá)到學(xué)習(xí)?與實(shí)踐的完?美結(jié)合。?2、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)培訓(xùn)⑴?加強(qiáng)教師專?業(yè)成長(zhǎng)的引?導(dǎo)。讓教師?們找準(zhǔn)目標(biāo)?與定位，結(jié)?合幼兒園的?發(fā)展平臺(tái)，?加大鍛煉力?度，及時(shí)把?握各種發(fā)展?機(jī)遇并積極?主動(dòng)參與活?動(dòng)，讓自身?在活動(dòng)中不?斷得到鍛煉?與成長(zhǎng)。繼?續(xù)開展“人?人參與創(chuàng)意?發(fā)布，個(gè)個(gè)?奉獻(xiàn)實(shí)踐精?品”的教師?創(chuàng)造的分享?系列活動(dòng)。?園領(lǐng)導(dǎo)班子?成員，做領(lǐng)?頭雁、帶頭?開示范課或?舉辦講座（?____次?）;區(qū)級(jí)骨?干教師、開?展與自己研?修方向一致?的示范課不?少于___?_個(gè)活動(dòng);?一般教師開?展與自己研?修方向一致?的示范課不?少于___?_個(gè)活動(dòng)。