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文檔簡介
負責(zé)人認可,并按照《管理辦法》審核,報學(xué)校備案。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進校園,如確有需要,須由學(xué)生家長事先向班主任報備并得到許可。4、完善細化管理規(guī)定,建立健全工作機制。建立、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責(zé)任機制,切實做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購流程規(guī)范,切實保證質(zhì)量”。規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié),進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當增加推薦次數(shù);嚴格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)推薦。對選自各級教育行政部門批準推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄,重點評議適宜性;對其他渠道推薦的`課外讀物要全面把關(guān),提出評議意見。建立課外讀物進校園應(yīng)急機制,定期對校園推薦圖書進行清理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。五、組織保障(1)加強工作領(lǐng)導(dǎo),形成多方聯(lián)動機制。對標各級工作要求,建立健全工作機制。研究制定工作方案,加強對學(xué)校落實“五項管理”的監(jiān)督,形成工作合力。(2)細化工作措施,推進工作落地見效。根據(jù)文件精神,修訂、細化學(xué)校實施方案,嚴格落實工作要求。召開“五項管理”專題會議,進一步細化問題排查、深化全員培訓(xùn)、強化責(zé)任落實,提升“五項管理”工作的實效。(3)加強輿論引導(dǎo),營造宣傳教育氛圍。開展主題教育,正向引導(dǎo)。多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念,有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能,全方位開展促進學(xué)生健康成長的學(xué)校策略宣傳,努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應(yīng)”等功利現(xiàn)象,大力營造促進學(xué)生身心健康的社會氛圍。(4)加強日常管理,提升管理工作實效。以校園巡查、推門聽課、查閱資料、調(diào)查問卷、教師訪談、學(xué)生座談等方式抓好落實,及時整改。對違反規(guī)定造成不良后果的,追究相關(guān)負責(zé)人責(zé)任。小學(xué)生讀物方案篇16為切實做好課外讀物進校園的管理工作,豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,有效拓展學(xué)生閱讀活動,規(guī)定課外讀物進校園管理,防治問題讀物進校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》,結(jié)合本校實際,制定如下實施方案。一、工作目標嚴格落實《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》,落實主體責(zé)任,嚴格按照教育部規(guī)定的推薦程序進行推薦和選用,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書籍,豐富學(xué)生的閱讀活動。構(gòu)建書香校園、營造書香家庭,讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣。二、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長:副組長:成員:各班主任及各班家委會成員三、工作內(nèi)容1、做好排查工作,保證課外讀物質(zhì)量。學(xué)校負責(zé)人及圖書管理員嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,對學(xué)校圖書館的書籍進行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍及時清理,不準借閱。各班主任要按照要求隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不宜讀物,要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校,不得閱讀,并及時告知家長對讀物進行處理。學(xué)校及各班級要通過家長信、家長會、家長群等方式,向家長宣傳《辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家中書籍進行排查,及時清理,禁止學(xué)生閱讀。2、健全管理機制,嚴把購書質(zhì)量關(guān)。學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律,非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂課外讀物。成立以校長為組長的課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組,成立由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長為主的讀書目錄審核推薦小組,按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核、購買工作。學(xué)校每學(xué)年購買圖書一次,以天津市教育委員會教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20XX年天津市中小學(xué)圖書推薦目錄》為主,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組按照《辦法》規(guī)定進行選書,再由推薦小組進行審核,最后將推薦目錄通過家長信、公眾號、家長群等方式向?qū)W生及家長公開,公示期為3天。堅持自愿購買原則,禁止強制或現(xiàn)象強制學(xué)生購買課外讀物。對于社會捐贈等其他渠道進校園的課外讀物,也要嚴格履行以上程序,嚴把進校關(guān),保證課外讀物的質(zhì)量。3、開展讀書活動,培養(yǎng)讀書習(xí)慣。學(xué)校做好讀書活動的落實工作,指導(dǎo)、督促學(xué)生開展閱讀活動。學(xué)校將通過校課實施讀書工程,認真制定讀書計劃,精選適合學(xué)生閱讀的書籍,并與其他部門組織的讀書活動有效結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣,營造“讀書校園”。各班主任要把讀書活動納入班級活動,開展“親子閱讀”活動,構(gòu)建“書香家庭”。語文學(xué)科教師要擔起學(xué)生讀書的責(zé)任,拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。四、工作要求1、加強組織保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組認真履行職責(zé),嚴守工作紀律,切實將課外讀物進校園工作落地落細落實,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2、加強宣傳工作。學(xué)校要及時向教師、學(xué)生、家長做好課外讀物進校園的宣傳工作,形成合力,保障工作效果。3、嚴格管理,失職問責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組及全體教師要高度重視,嚴守紀律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不認真造成課外讀物工作出現(xiàn)問題者,嚴肅問責(zé)。為全面貫徹落實國家教育部和省市關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理”(以下簡稱“五項管理”)等通知精神,進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,促進學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展,落實立德樹人根本任務(wù),結(jié)合學(xué)校實際,特制定本規(guī)定。一、指導(dǎo)思想結(jié)合省市有關(guān)文件精神,把“五項管理”作為為民辦實事的重要內(nèi)容,落實立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律,推進育人方式改革,全面發(fā)展素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向,持續(xù)營造良好育人環(huán)境,促進中小學(xué)生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作任務(wù)1、營造閱讀氛圍。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提髙學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制。2、科學(xué)推薦讀物。學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,學(xué)校要嚴格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的要求推薦或選用課外讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買或要求學(xué)生在指定書店購買。3、加強監(jiān)督管理。學(xué)校要定期對校園推薦圖書進行清理,做到有方案、有措施、有成效。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求,校園書店要建立進校園讀物的審核機制,嚴格落實相關(guān)原則、標準和要求。三、工作要求(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定具體實施方案,一校一策,推進中小學(xué)生“五項管理”工作落實落地。(二)加強家校合作。各學(xué)校結(jié)合實際健全家校聯(lián)系制度,充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的家校溝通紐帶作用,通過家長學(xué)校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑,向家長做好宣傳解釋工作,使“五項管理”制度得到家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持,引領(lǐng)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀,引導(dǎo)家長盡到監(jiān)護責(zé)任,不給孩子布置額外家庭作業(yè),督促孩子按時休息,積極參加體育鍛煉,監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物,不看不健康的影視片,不玩有害游戲,形成家校共育合力。(三)加強宣傳引導(dǎo)。開展“五項管理”工作,牽動面廣,社會關(guān)注度高,群眾期盼性強。各校要加強對上級政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實際,通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班(團隊)會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo),幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內(nèi)容,提高自我管理能力和自律自控品質(zhì),提升學(xué)生綜合素質(zhì)。(四)加強督導(dǎo)檢查。“五項管理”工作將作為學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容。各校要廣泛聽取意見建議,設(shè)立并公開辦學(xué)行為舉報電話,及時解決“五項管理”過程中存在的問題,定期開展自查工作,對發(fā)現(xiàn)問題及時整改糾偏,確保工作落到實處??h教體局督導(dǎo)室將對學(xué)校“五項管理”工作定期開展督導(dǎo),確保“五項管理”工作取得實效。小學(xué)生讀物方案篇17為推進實施教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》(教材「20xx」3號),根據(jù)學(xué)校有關(guān)會議精神和統(tǒng)一部署,特制定我院20xx-20xx學(xué)年教材內(nèi)容排查工作實施方案如下:一、工作目標按照學(xué)校工作要求,在全院開展全學(xué)科、全語種和全學(xué)段教材內(nèi)容形態(tài)專項排查,從嚴從實發(fā)現(xiàn)問題,科學(xué)準確判斷問題,依法依規(guī)解決問題,堅決清除有毒教材,實現(xiàn)我校教育領(lǐng)域生態(tài)凈化。二、排查內(nèi)容對照“教育部大中小教材專項排查參考要點”,全面排查20xx-20xx學(xué)年我院6個本科專業(yè)(食品科學(xué)與工程、糧食工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗教育、動物科學(xué))和1個專科專業(yè)(食品加工技術(shù))所使用的教材。三、工作安排(一)成立組織機構(gòu)成立以書記和院長為組長的教材排查工作專班小組。組長:副組長:成員:(二)排查方式與時間安排1、排查工作采取專業(yè)教研室自查與學(xué)院抽查相結(jié)合的方式進行。2、在8月20日召開教材排查專班小組工作視頻會議,部署自查核查工作。3、各專業(yè)在8月22日前制定出本專業(yè)的教材排查工作安排。4、各專業(yè)在9月2日前完成本專業(yè)的自查核查工作,并提交核查表(一課程一表)和教材排查工作報告。工作報告包括基本情況、主要問題、整改措施。5、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會在9月3日進行抽查。6、在9月5日前完成學(xué)院排查工作報告,并及時上報教務(wù)處。四、工作要求(一)切實提高認識教材體現(xiàn)國家意志,是學(xué)校教育教學(xué)的基本依據(jù),是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題的重要載體,直接關(guān)系黨的教育方針落實和教育目標的實現(xiàn)。(二)狠抓部署落實要統(tǒng)一思想,明確責(zé)任;做到人員落實、任務(wù)落實、責(zé)任落實。要敢于碰硬、不留死角,建立嚴格的問責(zé)機制。要針對檢查內(nèi)容,制定切實可行的實施方案,明確分工和責(zé)任,確保檢查范圍全覆蓋所有教材。要認真檢查并做好檢查記錄,嚴禁搞形式、走過場。此外,還要注意遵守保密規(guī)定和疫情防控工作要求。(三)做好工作總結(jié)各專業(yè)要認真對教材自查核查情況進行總結(jié),形成專項報告(于9月2日中午12:00前將電子版發(fā)送給教學(xué)秘書),自查沒有發(fā)現(xiàn)問題的也必須撰寫排查報告。小學(xué)生讀物方案篇18為了進一步規(guī)范我校學(xué)生的課外讀物,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,努力做到“減負不減質(zhì)”,現(xiàn)結(jié)合我校實際,特建立小學(xué)生讀物管理實施方案。一、監(jiān)管工作小組組長:謝小英副組長:成員:二、總體要求嚴肅清理有低俗、消極內(nèi)容的讀物。規(guī)范圖書館課外讀物,嚴格教材、教輔、APP管理。根據(jù)省、市教輔材料推薦選用目錄,堅持“一科一輔”、“自愿征訂”的原則,不得以任何形式強制或變相強制學(xué)生購買任何教輔或使用APP,任何單位、企業(yè)不得進入學(xué)校宣傳、推薦、推銷或免費發(fā)放任何教輔。APP進校園,必須在教育主管部門備案后方可使用,必須堅持免費使用。三、具體實施1.全面開展學(xué)校讀物排查。學(xué)校針對各班級教輔資料和APP軟件使用情況進行排查工作,嚴格審查各班正在使用的APP內(nèi)容、鏈接及應(yīng)用功能等。如有發(fā)現(xiàn)立即上報學(xué)校監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組,立即退訂相關(guān)業(yè)務(wù),卸載APP,清理讀物。堅決杜絕不正規(guī)、要付費的APP對學(xué)生成長、學(xué)校形象等造成的不良影響。2.嚴格審查進入校園的學(xué)習(xí)類讀物。學(xué)校建立讀物進校園審查備案制度。按照“凡進必審”、“誰主管誰負責(zé)”的原則建立“雙審查”責(zé)任制。學(xué)校監(jiān)管工作小組對學(xué)校使用的學(xué)習(xí)類APP內(nèi)容、運營方、鏈接及應(yīng)用功能進行嚴格審查,并報上級教育主管部門備案審查同意。各班級使用的教輔、APP等,須經(jīng)學(xué)校監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查備案同意后方可使用。教師不得隨意向?qū)W生推薦使用任何APP。要確保進入校園的各類讀物在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求,體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。堅決以教育部提出的“五項管理”為原則,合理選用APP,嚴格控制數(shù)量,防止影響正常教育教學(xué)。進入校園的APP不得向?qū)W生收費或由學(xué)生支付相關(guān)費用。要保障學(xué)生信息和數(shù)據(jù)安全,防止泄露學(xué)生隱私。3.強化校園APP日常監(jiān)管。學(xué)校建立APP日常監(jiān)管制度,進行統(tǒng)一管理,指定專人對使用的APP進行日常監(jiān)管,實行“日讀網(wǎng)、零報告”制度,切實保障學(xué)習(xí)類APP安全進校園。審查備案校園內(nèi)使用的學(xué)習(xí)類APP要堅持立德樹人導(dǎo)向,有效服務(wù)教育教學(xué),不得有任何廣告、游戲以及色情、暴力等內(nèi)容的鏈接或入口,不得含有任何影響學(xué)生健康成長的不良內(nèi)容存在,不得增加師生和家長額外負擔。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與審查備案情況不符,要立即停止使用。對無視規(guī)定要求,擅自給學(xué)生推薦使用不符合要求的讀物的教師,或者違規(guī)使用、疏于管理并造成不良影響的教師,一經(jīng)查實將嚴肅問責(zé)。小學(xué)生讀物方案篇19為了貫徹落實縣教育局[20xx]164號文件《關(guān)于組織開展第四屆“書香清流”全民讀書月活動的通知》精神,培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,建設(shè)書香校園,促進學(xué)校文化建設(shè),深入實施素質(zhì)教育,從20xx年10月起在學(xué)校廣泛開展“書香靈小”全校師生讀書活動。為了搞好這項活動,掀起“人人讀好書,人人好讀書”的氛圍,現(xiàn)制定xx小學(xué)全民閱讀活動方案:一、指導(dǎo)思想以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園,促進學(xué)生全面發(fā)展”為根本,以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的,以讀書活動為載體,努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、活動目標、內(nèi)容1、活動目標:通過讀書活動的開展,進一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu),豐富文化知識內(nèi)容,充實文化底蘊,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,營造濃厚的校園文化氛圍。2、活動內(nèi)容:在學(xué)生中開展“好書伴我成長,知識成就未來”為主題的讀書活。在教師中開展“讀好書,拓視野,促發(fā)展”為主題的讀書活。三、活動的對象xx小學(xué)全校師生四、活動要求、及方法(一)教師讀書活動指標主題:“讀好書,拓視野,促發(fā)展”1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進學(xué)校教育的不斷發(fā)展。2、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設(shè),形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。(二)教師讀書活動的方法和步驟1、制訂讀書計劃:每位老師結(jié)合個人實際,每學(xué)年制訂讀書活動計劃,(讀書書目內(nèi)容、目標、措施等)教研組還必須有讀書交流具體時間安排。2、讀書活動方式:(1)根據(jù)推薦書目選定精讀和略讀書目,有計劃地進行閱讀,撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天閱讀時間不少于1小時,每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則(每份不少于1000字)。(2)教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照,反思提高。3、理論指導(dǎo)實踐每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué),改進學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作,全面實施素質(zhì)教育。4、搭建競賽展示平臺根據(jù)本校實際,定期組織讀書討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。5、表彰讀書先進。學(xué)校每學(xué)期對讀書活動進行全面總結(jié),樹立典型,表彰先進。評出優(yōu)秀讀書個人(根據(jù)開展的各項讀書活動表現(xiàn)和讀書筆記、讀書心得的書寫情況進行評比,控制在15%內(nèi))。并作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。(三)學(xué)生讀書活動指標通過讀書活動的開展,營造良好的讀書氛圍,讓每一位學(xué)生親近書本,培養(yǎng)讀書的興趣,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣,掌握科學(xué)的閱讀方法;讓學(xué)生快樂讀書,讓書成為學(xué)生的朋友,從而享受學(xué)習(xí)的快樂,生活的快樂。提高學(xué)生的綜合實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng),繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化,加強和改進青少年的思想道德建設(shè),營造“書香校園”?;顒又黝}:“我讀書,我成長,我快樂!”活動安排:1、9月底:宣傳發(fā)動階段宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義,展示要讀的圖書目錄。2、9月28——10月28日:活動開展階段①建立班級圖書角。②利用晨讀,午間,隔周一下午的第三節(jié)課,或抽調(diào)一節(jié)語文實踐活動課,以名人名言,書海拾貝,我最喜歡的......好書推薦等小板塊進行活動。③各班開設(shè)“格言欄,成語苑,詩歌園”引導(dǎo)學(xué)生閱讀,理解,背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神。④每周展評一次讀書筆記。每個學(xué)生自備一筆“讀書筆記”,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。以班級為單位定期舉辦讀書筆記展評、交流;各年級挑選部分優(yōu)秀的讀書筆記,定期舉辦展覽、交流。并將優(yōu)秀作品展示在學(xué)?!皟?yōu)秀作文展示欄”中以班級為單位,辦一份讀書報。題材可以是活動剪影,可以是學(xué)生自己的讀后感,也可以是書中的精彩片斷摘錄等等,記錄學(xué)生的讀書收獲,展示學(xué)生的讀書成果。3、11月份:總結(jié)表彰階段①小學(xué)生“我讀書,我成長,我快樂!”征文活動,將好的文章展示在學(xué)校作文展示欄中,并給予一定的精神獎勵或物質(zhì)獎勵。②小學(xué)生“課外閱讀知識競賽”。③表彰學(xué)校小學(xué)生“讀書之星”、“書香班級”各年段指導(dǎo)閱讀要點:1、小學(xué)一、二年級:——閱讀淺近的童話、寓言,誦讀兒歌、童謠和短小的故事,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美;積累自己喜歡的成語和格言警句,背誦優(yōu)秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少于5萬字。2、小學(xué)三、四年級:——積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料;背誦優(yōu)秀詩文50篇(段);養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料,課外閱讀總量不少于40萬字。3、小學(xué)五、六年級:——誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,背誦優(yōu)秀詩文60篇(段);拓展自己的.閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。五、保障措施1、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識。各部門、各班級要高度重視讀書活動,各班要成立讀書活動管理小組切實加強對讀書活動的督查、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)校讀書活動的開展;對師生的讀書活動采取平時抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進行考評,將考評結(jié)果納入教師年終考評和學(xué)生的期末評定之中。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:肖土生(xx中心小學(xué)校長)副組長:廖興旺(xx中心小學(xué)副校長)鄒榮華(xx中心小學(xué)副校長)組員:黃炳旺、陳新福、楊煉榮、黃志強、馬金旺及各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教導(dǎo)處,陳新福任辦公室主任,楊煉榮任副主任,具體負責(zé)日常讀書活動的組織與管理工作。2、認真組織,精心指導(dǎo)。學(xué)校和各部門各教研組在讀書活動中,要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。教師還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀能力,幫助學(xué)生制定閱讀計劃,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。學(xué)校要配合讀書活動的開展,努力營造閱讀氛圍,建設(shè)書香校園。保證讀書時間,每周盡量安排2個課時讓教師集中時間讀書;落實義務(wù)教育階段學(xué)生語文、英語閱讀指導(dǎo)課進課表,每周一節(jié);要求語文教師落實課程標準中優(yōu)秀詩文背誦篇目和課外閱讀建議書目首先得到學(xué)生閱讀;每天學(xué)生在校讀書時間不少于30分鐘。讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶,學(xué)會與書本對話。每個班級都要在9月中旬建立圖書角,由班主任負責(zé)從學(xué)校圖書室借閱部分圖書,也可由各班級學(xué)生自帶圖書,交流閱讀,要做到常換常新。為學(xué)生讀書營造良好氛圍。為激發(fā)師生的讀書興趣,培養(yǎng)閱讀的主動性和積極性,學(xué)校積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每周一次的讀書班會,低年級以故事會為主,中高年級以交流讀書心得或以語文實踐活動為主。學(xué)生在老師或家長的幫助下,定期出版手抄報,并組織評比活動,要利用學(xué)校和班級的宣傳欄、黑板報開設(shè)“閱讀專欄”,報道閱讀積極分子、刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作。評選讀書標兵,在今年元旦開展一次讀書節(jié)活動,匯報閱讀成果,并將學(xué)生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄。學(xué)校在適當?shù)臅r候舉辦“讀書與教師專業(yè)成長”演講比賽活動。小學(xué)生讀物方案篇20為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》,結(jié)合本校實際,特制定本方案:一、工作目標通過嚴格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部辦法要求,開展校園讀書活動,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園,營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。二、工作內(nèi)容(一)制定切實可行的閱讀計劃嚴格按照標準和程序推薦進校園課外讀物,向家長公開推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買課外讀物,學(xué)校應(yīng)做出合理可行有效的閱讀計劃。(二)成立“課外讀物管理活動”領(lǐng)導(dǎo)小組組長:周楚發(fā)副組長:戴勝張詠梅成員:王艷、張鳳以及各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作。切實做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦征訂閱讀等工作良性發(fā)展。(三)強化管理,嚴禁非法讀物進入學(xué)生書包各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,在符合上級要求的情況下,向?qū)W生推薦課外讀物時,要堅持教育部辦法規(guī)定的方向性、全面性、時宜性標準,從嚴管理,確保好書進校,各班主任也要按照原則和標準指導(dǎo)家長的購書行為。(四)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生各年級各班級要指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,不閱讀不健康書籍,不觀看不健康視頻。(五)推動師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭教務(wù)處要制定工作方案,確定閱讀內(nèi)容,定考核辦法,強化課程實施過程管理,促進書香校園建設(shè)。(六)堅持紅線思維,規(guī)范課外讀物推薦征訂學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦征訂紀律,非經(jīng)上級教育
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