期中個(gè)人分析自我總結(jié)范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)期中個(gè)人?分析自我?總結(jié)范本?高二的?第一個(gè)期?中考試結(jié)?束了，這?次考試的?成績(jī)對(duì)我?的觸動(dòng)很?大。想起?上個(gè)月的?月考，那?慘不忍睹?的成績(jī)好?像還在我?的眼前，?都說(shuō)失敗?是成功之?母，有了?失敗，成?功也將不?遠(yuǎn)。對(duì)于?這次能夠?進(jìn)軍前五?名，雖然?有些出乎?我的意料?之外，但?也是對(duì)我?近些天來(lái)?努力的回?報(bào)吧!?期中考試?是進(jìn)步的?，可我卻?是對(duì)那次?月考心存?感激。因?為那次月?考才促使?我的進(jìn)步?，才讓我?有了今天?的榮耀。?我不知?道那些日?子我是怎?么過(guò)的，?面對(duì)那樣?的成績(jī)，?我的腦海?中有一剎?那的空白?，一種惶?恐的心情?纏繞在心?間揮之不?去。我第?一次感受?到一種來(lái)?自于家庭?的壓力，?因?yàn)楫?dāng)我?拿著這樣?的成績(jī)回?到家看到?父母滿臉?失望的表?情時(shí)，我?心理的罪?惡感就油?然而生，?這也是我?學(xué)業(yè)生涯?最承受不?了的打擊?，因?yàn)閺?小到大父?母是最疼?愛我的人?，我卻用?這種成績(jī)?來(lái)回報(bào)他?們的，我?真的太不?應(yīng)該了。?但我知道?無(wú)止盡的?懺悔不是?解決問題?的方法，?最重要的?是接下來(lái)?的日子是?怎樣過(guò)，?經(jīng)過(guò)這次?考試之后?我要變成?另外一種?人，我要?努力，必?竟我還有?一些原始?的積累，?我要把目?標(biāo)定好，?這才有前?進(jìn)的方向?和奮斗的?精神，說(shuō)?句真實(shí)的?話，我從?小到大，?直到現(xiàn)在?都認(rèn)為我?自己是不?錯(cuò)的，相?信我的未?來(lái)是光明?的，對(duì)于?現(xiàn)在的壞?成績(jī)，只?是對(duì)我成?功路上的?小考驗(yàn)，?以后各種?不同的挫?折將會(huì)撲?天蓋地而?來(lái)，而我?只有唯一?的選擇，?那就是面?對(duì)挑戰(zhàn)，?接受挑戰(zhàn)?。月考后?我總是不?給自己留?一點(diǎn)時(shí)間?，想象著?把海綿一?樣的時(shí)間?一點(diǎn)一點(diǎn)?擠出來(lái)，?我開始在?各個(gè)老師?的辦公室?停留，開?始在深夜?里鉆研題?目，開始?在同學(xué)的?幫助下尋?找答案…?…每當(dāng)在?我力不從?心的時(shí)候?，我都會(huì)?想著：努?力，再努?力，我要?在下一次?的考試中?一雪前恥?!就好?像人離不?開自己的?影子一樣?，成功也?總甩不開?失敗，盡?管我想要?千方百計(jì)?地?cái)[脫它?，然而失?敗依然困?擾著我。?或許是練?習(xí)的錯(cuò)誤?，或許是?一道難題?上的阻撓?，再或許?是每一次?考試的落?后，然而?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)，我始?終堅(jiān)信著?，失敗只?是遲到的?成功，只?是成功與?成功之間?的過(guò)渡。?在淚水?和鮮花中?我收獲了?許多，不?僅僅是對(duì)?一次考試?的勝利而?欣慰，更?是對(duì)尋找?到努力的?目標(biāo)和前?進(jìn)的動(dòng)力?而欣喜。?雖然現(xiàn)在?學(xué)習(xí)的壓?力和生活?的壓力越?來(lái)越大。?但在這緊?張的氛圍?下，只要?勇敢的看?著目標(biāo)，?有勇氣跨?出前進(jìn)的?腳步，相?信成功就?在不遠(yuǎn)處?。拿破侖?說(shuō)過(guò)，光?榮的成功?不在于永?不失敗，?而在于屢?仆屢起，?于是便有?叱咤風(fēng)云?的法蘭西?第一帝國(guó)?。貝多芬?也曾說(shuō)過(guò)?，卓越的?人的最大?優(yōu)點(diǎn)是在?不利與艱?難的遭遇?里百折不?撓，于是?便有了享?譽(yù)全球的?音樂大師?。失敗是?一筆財(cái)富?，它能給?我奮發(fā)向?上的動(dòng)力?，給我直?面挫折的?勇氣，有?挫折的生?活使我堅(jiān)?強(qiáng)，失敗?可以為我?鋪出一條?走向成功?的大道。?對(duì)于期?中考試的?成績(jī)，我?仍有許多?不滿意的?地方，所?以也并沒?有什么值?得特別驕?傲的，因?為這僅僅?是一個(gè)小?小的成功?，真正的?成功還在?未來(lái)!?努力總有?希望，勝?利就在眼?前!期?中個(gè)人分?析自我總?結(jié)范本（?二）期?中考試過(guò)?去了，留?給我的除?了有各班?級(jí)的成績(jī)?，更重要?的是對(duì)這?次考試的?總結(jié)與反?思，這次?考試我所?教的班級(jí)?都有不同?程度的下?滑，我所?教學(xué)科也?大幅度下?滑，有客?觀原因，?更重要的?是主觀原?因。1?.成績(jī)分?析28?班89.?3829?班88.?8530?班86.?583?1班87?.85,?年級(jí)平均?分：88?.83，?從成績(jī)上?看，30?班和31?班較差，?從平時(shí)教?學(xué)來(lái)看，?這兩個(gè)班?級(jí)上課回?答問題反?映也較差?一些，沒?有引起我?足夠重視?。2.?存在問題?：(1?)課堂效?率較低。?體現(xiàn)在當(dāng)?堂所講知?識(shí)學(xué)生掌?握情況不?好，本月?有好幾次?課前提問?學(xué)生的回?答不準(zhǔn)確?，記憶不?熟練。?(2)教?學(xué)環(huán)節(jié)落?實(shí)不到位?。原來(lái)以?為上課講?到了，學(xué)?生就應(yīng)該?掌握，從?現(xiàn)實(shí)來(lái)看?并不是這?樣，只有?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中不斷重?復(fù)，才能?記憶牢固?。(3?)對(duì)偏科?生指導(dǎo)少?。由于種?.種原因?與偏科生?的交流較?少，導(dǎo)致?偏科生還?是偏科。?(1)?精心備課?。認(rèn)真準(zhǔn)?備每一節(jié)?課，閱讀?教材，備?教材，備?學(xué)生，備?教法，讓?每節(jié)課都?力爭(zhēng)成為?精品課堂?。(