一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第4課 誘人的水果｜廣西版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第4課誘人的水果｜廣西版教學(xué)目標(biāo)了解常見的水果的名稱和形狀；通過(guò)觀察和模仿，學(xué)習(xí)水果的基本結(jié)構(gòu)和顏色搭配；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和色彩感覺，增強(qiáng)創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容水果的形狀與顏色在黑板上展示幾種常見的水果，和學(xué)生一起討論它們的形狀和顏色，讓學(xué)生了解更多的水果種類。學(xué)習(xí)水果的基本結(jié)構(gòu)展示用鉛筆畫出的草莓，讓學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)；通過(guò)講解草莓的構(gòu)造和各個(gè)部位的形狀，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解水果的基本結(jié)構(gòu)。繪制水果取出水果，讓學(xué)生觀察其形狀、顏色和構(gòu)造，提醒學(xué)生觀察各部位的細(xì)節(jié)；鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)觀察所得，用彩色鉛筆或水彩筆進(jìn)行繪畫。作品展示讓學(xué)生成品進(jìn)行展示和交流，讓他們自由發(fā)揮畫出自己所喜歡的水果或做出創(chuàng)意呈現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入用黑板或幻燈片展示幾種常見的水果，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名稱、形狀和顏色。引導(dǎo)學(xué)生回憶上次上課的內(nèi)容——畫代表春天的小花。學(xué)習(xí)水果的基本結(jié)構(gòu)給學(xué)生展示一張鉛筆畫的草莓圖，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出自己所發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。講解草莓的基本特點(diǎn)，包括水果的三部分：果實(shí)、花托、花柱。同時(shí)，提醒學(xué)生觀察水果里的細(xì)節(jié)，比如草莓上的小顆粒。引導(dǎo)學(xué)生模仿鉛筆畫上的草莓，用鉛筆在白紙上畫出草莓。繪制水果取出幾種常見水果（比如：蘋果、梨、香蕉等），讓學(xué)生仔細(xì)觀察它們的形狀、顏色以及細(xì)節(jié)。同時(shí)提醒學(xué)生不要以字面意思擬物畫，要運(yùn)用自己的創(chuàng)新思維畫出自己的創(chuàng)意水果。讓學(xué)生自由發(fā)揮，選擇自己想要繪制的水果，以彩色鉛筆或水彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。作品展示讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的水果作品。再給予時(shí)間讓學(xué)生交流、展示自己的作品。常見問(wèn)題Q:孩子們?cè)诶L制時(shí)可能會(huì)有不同的色彩搭配，怎么辦？A:色彩搭配這樣的問(wèn)題不是我們一兩次課程可以解決的，我們可以先引導(dǎo)孩子了解基本的彩色搭配規(guī)則，告訴他們什么顏色搭配是對(duì)的，什么顏色搭配是不對(duì)或是協(xié)調(diào)的。另外可以多看一些優(yōu)秀的畫作告訴他們優(yōu)美的色彩搭配方面有哪些表現(xiàn)。Q:針對(duì)那些畫功不太好的孩子，我們?cè)撛趺崔k？A:重申創(chuàng)作的快