基礎護理學教案

10/11課程名稱本學期學時數(shù)

教 案第一章〔次〕：醫(yī)院和住院環(huán)境本章〔次〕學時數(shù)：12023/2023第一章〔次〕：醫(yī)院和住院環(huán)境本章〔次〕學時數(shù)：164 專業(yè)、班級

邵曉堯1、2、3、4、53版學生用參考書：無教案：教案是教師以章節(jié)或每次課為單元，依據(jù)教學大綱和教學內(nèi)容，針對不同層次、不同專業(yè)學生，對授課的學問群和學問點進展思考設計，周密組織編寫出的整個教學過程方案。教案也是具體授課的打算，是實施教學過程的演義方案。它反映了教師的教學水平、教學思路、教學閱歷和自身素養(yǎng)，反映了教師鉆研教學大綱、生疏教材、拓展學問、準確把握教學方式方法和責任心的程度。要求：教案作為教學實施文件，應在充分備課的根底上對教學目的、主要內(nèi)容、重點、難點、學時安排及教學方式方法做出具體設計。教案的編寫要按章〔節(jié)〕或每次課為單元。關(guān)于講課方式方法，主要包括：傳統(tǒng)教學、多媒體電子課件教學，其中某節(jié)承受爭論式、現(xiàn)場教學、或是放錄像、放錄音，聽力訓練、習題課等。中的應用。重 點：醫(yī)院物理環(huán)境的調(diào)控，鋪床法，人體力學在護理工作中的應用。難 點：各種鋪床法，人體力學在護理工作中的應用。講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握醫(yī)院物理環(huán)境的調(diào)控，各種鋪床法，人體力學在護理工作中的應用。其次章〔次〕：入院和出院護理本章〔次〕學時數(shù)：1護理、分級護理、輪椅運送法、平車運送法、分級護理的適應癥、不同級別護理內(nèi)容、急診病人的初步處理、運送病人方法選擇重點：入院程序、一般病人入院初步護理、急診病人入院的初步護理、分級護理、輪椅運送法、平車運送法難點：分級護理的適應癥、不同級別護理內(nèi)容、急診病人的初步處理、運送病人方法選擇講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握入院程序、一般病人入院初步護理、急診病人入院的初步護理、分級護理、輪椅運送法、平車運送法、分級護理的適應癥、不同級別護理內(nèi)容、急診病人的初步處理、運送病人方法選擇第三章〔次〕：舒適與安全本章〔次〕學時數(shù)：1見安全意外的防護措施。生疏不舒適病人的護理原則，苦痛的性質(zhì)，病人安全意外的一般處置原則。了解舒適臥位的根本要求，苦痛的緣由及影響因素，病人安全防護的根本原則。能正確實施幫助病人翻身側(cè)臥及移向床頭法，能嫻熟使用常用保護具。具有愛傷觀念，做到護理操作過程中語言親切、態(tài)度和氣，保證病人舒適與安全。重點：常用臥位的適用范圍，苦痛病人的護理措施，醫(yī)院常見安全意外的防護措施。難點：苦痛的機制、苦痛的類型、苦痛病人的護理措施講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握常用臥位的適用范圍，苦痛病人的護理措施，醫(yī)院常見安全意外的防護措施。生疏不舒適病人的護理原則，苦痛的性質(zhì)，病人安全意外的一般處置原則。了解舒適臥位的根本要求，苦痛的緣由及影響因素，病人安全防護的根本原則。能正確實施幫助病人翻身側(cè)臥及移向床頭法，能嫻熟使用常用保護具。具有愛傷觀念，做到護理操作過程中語言親切、態(tài)度和藹，保證病人舒適與安全。第四章〔次〕：醫(yī)院感染的預防和掌握本章〔次〕學時數(shù)：1化學滅菌方法，了解醫(yī)院感染的分類、形成的主要因素及預防措施，各種隔離的種類。能正確使用常用化學消毒劑，能完成各項無菌技術(shù)操作和隔離技術(shù)操作，具有無菌和隔離觀念以及自我保護意識，工作認真、求實，預防和掌握醫(yī)院感染的發(fā)生重點：無菌技術(shù)操作原則、隔離消毒原則難 點：各種物理、化學滅菌方法。醫(yī)院感染的分類、形成的主要因素及預防措施。講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握無菌技術(shù)操作原則、隔離消毒原則，生疏各種物理、化學滅菌方法，了解醫(yī)院感染的分類、形成的主要因素及預防措施，各種隔離的種類。能正確使用常用化學消毒劑，能完成各項無菌技術(shù)操作和隔離技術(shù)操作，具有無菌和隔離觀念以及自我保護意識，工作認真、求實，預防和掌握醫(yī)院感染的發(fā)生第五章〔次〕：清潔護理 本章〔次〕學時數(shù)：1好發(fā)部位、預防、臨床分期及其護理要點。頭虱、蟣除滅法及其步驟；壓瘡發(fā)生的高危人群；晨晚間護理目的、內(nèi)容。牙線剔牙法、床上梳發(fā)、沐浴法及臥床病人床整理法。特別口腔護理、床上洗發(fā)、床上擦浴、會陰部護理及臥有病人床更換床單法。重 點：口腔護理的目的及口腔護理技術(shù)；壓瘡的概念、預防、臨床分期及護理要點難 點：臥有病人床更換床單法講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握口腔護理常用溶液及其作用；壓瘡的概念、發(fā)生的緣由、好發(fā)部位、預防、臨床分期及其護理要點。頭虱、蟣除滅法及其步驟；壓瘡發(fā)生的高危人群；晨晚間護理目的、內(nèi)容。牙線剔牙法、床上梳發(fā)、沐浴法及臥床病人床整理法。特別口腔護理、床上洗發(fā)、床上擦浴、會陰部護理及臥有病人床更換床單法。第六章〔次〕：休息與活動本章〔次〕學時數(shù)：1項。生疏休息的條件；睡眠時相、周期，影響睡眠的因素，睡眠障礙分類，住院病人睡眠特點。了解休息和活動的意義。能正確運用護理措施ROM練習、肌肉的等長練習和等張練習為病人實施活動指導。具有高度的責任心及良好的護患溝通力量；具有關(guān)心保護病人、動作輕穩(wěn)、能運用所學施予人性化醫(yī)療效勞的力量。重 點：睡眠的評估，促進休息與睡眠的護理措施活動受限對機體的影響，病人活動力量的評估及對病人活動的指導難 點：睡眠的生理，病人活動力量的評估，正確幫助患者進展全范圍關(guān)節(jié)活動講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握活動受限的緣由及對機體的影響；肌力訓練的留意事項。生疏休息的條件；睡眠時相、周期，影響睡眠的因素，睡眠障礙分類，住院病人睡眠特點。了解休息和活動的意義。能正確運用護理措施促進病人休息和睡眠；能正ROM練習、肌肉的等長練習和等張練習為病人實施活動指導。具有高度的責任心及良好的護患溝通力量；具有關(guān)心保護病人、動作輕穩(wěn)、能運用所學施予人性化醫(yī)療效勞的力量。第七章〔次〕：生命體征的觀看與護理本章〔次〕學時數(shù)：2發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握生命體征的正常值、測量方法及留意事項，特別生命體征的觀看及護理措施。生疏生命體征的生理性變化，體溫計和血壓計的種類及構(gòu)造。了解與生命體征有關(guān)的解剖和生理學問。能夠正確地測量和記錄生命體征，并對生命體征特別病人賜予相應護理。具有較強的人際溝通力量和嚴謹求實的工作態(tài)度，操作標準、數(shù)值準確、關(guān)心病人。重點：生命體征的正常值、測量方法及留意事項，特別生命體征的觀看及護理措施；正確地測量和記錄生命體征，并對生命體征特別病人賜予相應護理措施；具有較強的人際溝通力量和嚴謹求實的工作態(tài)度，操作標準、數(shù)值準確、關(guān)心病人難點：特別生命體征的觀看；血壓的測量方法及留意事項講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握生命體征的正常值、測量方法及留意事項，特別生命體征的觀看及護理措施。生疏生命體征的生理性變化，體溫計和血壓計的種類及構(gòu)造。了解與生命體征有關(guān)的解剖和生理學問。能夠正確地測量和記錄生命體征，并對生命體征特別病人賜予相應護理。具有較強的人際溝通力量和嚴謹求實的工作態(tài)度，操作標準、數(shù)值準確、關(guān)心病人。第八章〔次〕：飲食護理本章〔次〕學時數(shù)：2發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握醫(yī)院飲食的種類、原則和適用范圍；一般飲食護理。生疏人體需要的養(yǎng)分素；要素飲食的目的、適應證、留意事項。了解人體胃腸外養(yǎng)分。能對病人的養(yǎng)分狀況進展評估；能標準進展鼻飼法管胃飲食的操作。具有高度的憐憫心和責任感，關(guān)心、敬重和疼惜病人。重點：醫(yī)院飲食，一般飲食護理，要素飲食，鼻飼操作難點：合理遵循飲食原則，鼻飼技巧，對病人的關(guān)愛和隱私保護講授方式方法及要求：把握醫(yī)院飲食的種類、原則和適用范圍；一般飲食護理。生疏人體需要的養(yǎng)分素；要素飲食的目的、適應證、留意事項。了解人體胃腸外養(yǎng)分。能對病人的養(yǎng)分狀況進展評估；能標準進展鼻飼法管胃飲食的操作。具有高度的憐憫心和責任感，關(guān)心、敬重和疼惜病人。第九章〔次〕：排泄護理本章〔次〕學時數(shù)：2灌腸術(shù)的留意事項。生疏排尿、排便活動評估的內(nèi)容；導尿術(shù)、留置導尿術(shù)以及灌腸術(shù)的目的；常用灌腸溶液的種類及應用。了解口服高滲溶液清潔腸道、簡易通便法。能正確實施導尿術(shù)、留置導尿術(shù)及灌腸術(shù)。具有嚴謹求實的工作態(tài)度，嚴格執(zhí)行無菌操作和查對制度，對病人關(guān)心保護，保護病人的隱私，保證病人安全。重點：排泄特別的觀看；導尿術(shù)、留置導尿術(shù)及灌腸術(shù)；導尿術(shù)、留置導尿術(shù)及灌腸術(shù)的留意事項難點：排泄特別病人的護理；導尿術(shù)、留置導尿術(shù)及灌腸術(shù)導尿術(shù)、留置導尿術(shù)、灌腸術(shù)的留意事項講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握排尿、排便特別病人的護理；導尿術(shù)、留置導尿術(shù)及灌腸術(shù)的留意事項。生疏排尿、排便活動評估的內(nèi)容；導尿術(shù)、留置導尿術(shù)以及灌腸術(shù)的目的；常用灌腸溶液的種類及應用。了解口服高滲溶液清潔腸道、簡易通便法。能正確實施導尿術(shù)、留置導尿術(shù)及灌腸術(shù)。具有嚴謹求實的工作態(tài)度，嚴格執(zhí)行無菌操作和查對制度，對病人關(guān)心保護，保護病人的隱私，保證病人安全。第十章〔次〕：藥物療法與過敏試驗法本章〔次〕學時數(shù)：2事項。生疏給藥的根本學問；給藥次數(shù)和間隔時間。了解局部給藥法。能正確實施口服給藥、霧化吸入療法和各種注射技術(shù)，配制各種過敏試驗藥液；能準確，推斷與處理藥物過敏反響。具有嚴謹求實的工作態(tài)度，嚴格執(zhí)行無菌操作和查對制度，對病人關(guān)心保護，確保藥療安全。重 點：藥物療法的根本原則，安全用藥指導，注射原則與注射技術(shù)，口服和霧化給藥，藥物過敏試驗難 點：合理遵循查對制度、無菌原則、消毒原則，注射技巧，對病人的關(guān)愛和隱私保護講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握藥療原則；注射原則；各種注射法的目的、部位和留意事項。生疏給藥的根本學問；給藥次數(shù)和間隔時間。了解局部給藥法。能正確實施口服給藥、霧化吸入療法和各種注射技術(shù)，配制各種過敏試驗藥液；能準確，推斷與處理藥物過敏反響。具有嚴謹求實的工作態(tài)度，嚴格執(zhí)行無菌操作和查對制度，對病人關(guān)心保護，確保藥療安全。第十一章〔次〕：靜脈輸液和輸血本章〔次〕學時數(shù)：1項。生疏靜脈輸液的目的、常用溶液的種類及作用、常用輸液部位；靜脈輸血的目的、血液制品的種類及適應證。了解靜脈輸液的原理；輸液微粒污染；自體輸血。能正確實施四周靜脈輸液和間接輸血法；能正確計算輸液速度與時間；能準確推斷與處理輸液和輸血反響、輸液故障。具有嚴謹求實的工作態(tài)度，嚴格執(zhí)行無菌操作和查對制度，對病人關(guān)心保護，確保安全。重點：靜脈輸液的目的、靜脈輸血的目的、頭皮針密閉式四周靜脈輸液法、輸液速度的計算、常見輸液故障及排解法、常見輸液反響及防護、輸血前的預備、常見輸血反響及防護、間接靜脈輸血法難點：頭皮針密閉式四周靜脈輸液法、常見輸液故障及排解法、輸液循環(huán)負荷過重反響的護理措施、間接靜脈輸血法、溶血反響的護理措施講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握靜脈輸血前的預備工作；靜脈輸液和輸血的留意事項。生疏靜脈輸液的目的、常用溶液的種類及作用、常用輸液部位；靜脈輸血的目的、血液制品的種類及適應證。了解靜脈輸液的原理；輸液微粒污染；自體輸血。能正確實施四周靜脈輸液和間接輸血法；能正確計算輸液速度與時間；能準確推斷與處理輸液和輸血反響、輸液故障。具有嚴謹求實的工作態(tài)度，嚴格執(zhí)行無菌操作和查對制度，對病人關(guān)心保護，確保安全。第十二章〔次〕：冷熱療法本章〔次〕學時數(shù)：1拭浴技術(shù)。生疏冷、熱療法的目的；冷、熱療法的效應；濕熱療法。了解影響冷、熱療法效果的因素；冷濕敷法。能正確實施冷、熱療法，且操作標準、正確。具有嚴謹求實的工作態(tài)度，對病人關(guān)心保護，確保安全。重點：應用冷、熱療法的禁忌；冰袋、熱水袋的使用；乙醇拭浴技術(shù)的操作要點。難點：冷熱療法的目的；正確實施熱濕敷技術(shù)。講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握應用冷、熱療法的禁忌；冰袋、熱水袋的使用；乙醇拭浴技術(shù)。生疏冷、熱療法的目的；冷、熱療法的效應；濕熱療法。了解影響冷、熱療法效果的因素；冷濕敷法。能正確實施冷、熱療法，且操作標準、正確。具有嚴謹求實的工作態(tài)度，對病人關(guān)心保護，確保安全。第十三章〔次〕：標本采集本章〔次〕學時數(shù)：112小時或24小時尿標本常用的防腐劑的種類、作用及用法；生疏各種標本采集的目的；了解標本采集的意義；能正確實施各種標本的采集；具有嚴謹求實的工作態(tài)度，操作標準，方法正確1224小時尿標本常用的防腐劑的種類、作用及用法；正確實施各種標本的采集難點：各種標本采集的目的及留意事項講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握標本采集的原則；各種標本采集的留意事項；1224小時尿標本常用的防腐劑的種類、作用及用法；生疏各種標本采集的目的；了解標本采集的意義；能正確實施各種標本的采集；具有嚴謹求實的工作態(tài)度，操作標準，方法正確。第十四章〔次〕：病情觀看和危重病人的搶救技術(shù) 本章〔次〕學時數(shù)：1項。生疏搶救工作的組織治理與搶救設備的治理要點；病情觀看的方法、內(nèi)容。了解胃管洗胃的原理及缺氧對中樞刺激的調(diào)整作用。能正確實施根底生命支持技術(shù)、氧氣吸入法、吸痰法及自動洗胃機洗胃法；能正確計算給氧的濃度；能準確推斷心肺復蘇的有效指征。具有嚴謹求實的工作態(tài)度和搶救意識，動作輕柔、標準，關(guān)愛病人。重點：危重病人病情觀看的內(nèi)容及支持性護理措施；各種搶救技術(shù)的留意事項；搶救設備的治理要點；正確實施根底生命支持技術(shù)、氧氣吸入法、吸痰法及自動洗胃機洗胃法。難點：根底生命支持技術(shù)、氧氣吸入法吸痰法及自動洗胃機洗胃法的操作步驟及留意事項；病情觀看的內(nèi)容及方法；胃管洗胃的原理；缺氧對中樞刺激的調(diào)整作用講授方式方法及要求：板書，引導學生主動參與、爭論，鼓舞學生質(zhì)疑、爭論，發(fā)表看法，教師在疑難處賜予點撥。要求同學把握危重病人的支持性護理措施；各種搶救技術(shù)的留意事項。生疏搶救工作的組織治理與搶救設備的治理要點；病情觀看的方法、內(nèi)容。了解胃管洗胃的原理及缺氧對中樞刺激的調(diào)整作用。能正確實施根底生命支持技術(shù)、氧氣吸入法、吸痰法及自動洗胃機洗胃法；能正確計算給氧的濃度；能準確推斷心肺復蘇的有效指征。具有嚴謹求實的工作態(tài)度和搶救意識，動作輕柔、標準，關(guān)愛病人。第十五章〔次〕：臨終病人的護理 本章〔次〕學時數(shù)：1理；尸體護理