初二實(shí)習(xí)班主任工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第3頁共3頁初二實(shí)習(xí)?班主任工?作計劃標(biāo)?準(zhǔn)模板?1、本人?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?班級管理?理念，認(rèn)?真___?_了__?__教育?方針，努?力推進(jìn)了?素質(zhì)教育?，注重學(xué)?生的全面?發(fā)展，提?高學(xué)生的?整體素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)?生個性的?發(fā)展。要?注重培養(yǎng)?學(xué)生的自?主性、主?動性、創(chuàng)?造性，使?他們學(xué)會?生存、學(xué)?會關(guān)心、?學(xué)會合作?、學(xué)會生?活，充分?發(fā)揮學(xué)生?的主觀能?動性，讓?學(xué)生自主?地發(fā)展，?從各種壓?抑中解脫?出來，在?生動活潑?的發(fā)展中?感受到學(xué)?生生活的?美好和快?樂。2?、以人為?本，尊重?學(xué)生，讓?學(xué)生成為?班級管理?的主人?首先要在?班內(nèi)召開?一次班會?，歡迎學(xué)?生提出管?理班級的?意見。凡?是班集體?的計劃和?決定，都?和班集體?共同討論?，給個別?學(xué)生以幫?助指導(dǎo)和?援助。對?學(xué)生表現(xiàn)?給予客觀?的表揚(yáng)和?批評，以?建立尊師?愛生、團(tuán)?結(jié)友愛、?協(xié)調(diào)融洽?、緊張活?潑的班內(nèi)?人際交流?環(huán)境。?3、一把?鑰匙開一?把鎖，關(guān)?注學(xué)生的?個性差異?使用觀?察法、談?心法、實(shí)?驗(yàn)法、研?究有關(guān)資?料法、調(diào)?查訪問法?等各種方?法了解學(xué)?生信息材?料，對學(xué)?生做深入?的分析研?究，提高?教育的針?對性，實(shí)?效性。?4、提高?學(xué)習(xí)的效?率，交給?學(xué)生學(xué)習(xí)?的方法。?首先，在?了解“學(xué)?情”的基?礎(chǔ)上，針?對學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?、知識基?礎(chǔ)、心理?特點(diǎn)等情?況對癥下?藥具體指?導(dǎo)。其次?，要指導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?第三、?注意到非?智力因素?的影響，?如學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?、意志力?、良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)、校風(fēng)?的影響等?。第四?、加強(qiáng)思?維能力的?訓(xùn)練。培?養(yǎng)具有創(chuàng)?新精神和?創(chuàng)造能力?的高素質(zhì)?人才，決?不能忽視?對學(xué)生思?維能力的?培養(yǎng)。?5、關(guān)愛?學(xué)生，產(chǎn)?生情感的?共鳴尊?重學(xué)生，?做學(xué)生的?朋友，貼?心人，在?人格上與?學(xué)生平等?相待，以?誠相見。?相信每一?個學(xué)生的?能力，并?相信學(xué)生?有力求上?進(jìn)，成為?社會有用?人才的良?好愿望。?初二實(shí)?習(xí)班主任?工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?1.抓好?升旗、早?操、值日?、衛(wèi)生、?墻報、行?為規(guī)范等?。2.?加強(qiáng)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作和管?理：面向?全體學(xué)生?,分類施?教,加強(qiáng)?對后進(jìn)生?的輔導(dǎo),?要從關(guān)心?、愛護(hù)學(xué)?生的角度?出發(fā),了?解關(guān)心學(xué)?生。多與?學(xué)生和家?長交流及?時了解學(xué)?生的心理?變化,掌?握他們成?長道路上?的發(fā)展情?況,爭取?使后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)和?紀(jì)律方面?都有進(jìn)步?。3.?對學(xué)生認(rèn)?真負(fù)責(zé),?經(jīng)常深入?班級,嚴(yán)?格課上、?課間的紀(jì)?律要求,?仔細(xì)檢查?班級和寢?室的衛(wèi)生?,勤看、?勤管,重?視學(xué)生的?思想工作?。對于個?別學(xué)習(xí)不?積極或?qū)W?習(xí)不專心?的學(xué)生,?及時找學(xué)?生談心,?及時發(fā)現(xiàn)?問題、及?時解決問?題。4?.對于個?別學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正?的學(xué)生,?與家長及?時聯(lián)系,?要注重班?主任與家?長的交流?,注重學(xué)?校教育與?家庭教育?的結(jié)合。?重視與家?長的溝通?,坦誠相?待,才能?使學(xué)校和?家長對學(xué)?生的教育?有一致的?要求和態(tài)?度,只有?經(jīng)常與家?長溝通交?流,針對?學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活中?存在的問?題,同家?長達(dá)成共?識,才能?充分調(diào)動?家長的積?極性,配?合學(xué)校教?育好孩子?5.培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生?活習(xí)慣?良好的行?為習(xí)慣使?一個人的?終生發(fā)展?受益非淺?。因此,?在班級進(jìn)?行良好品?德的養(yǎng)成?教育是十?分必要的?。同時也?要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo),提?高學(xué)習(xí)效?率是班主?任經(jīng)常的?一項(xiàng)工作?,也是差?生轉(zhuǎn)化的?中心,班?主任講清?一般的學(xué)?習(xí)方法,?特別是它?的作用和?意義,并?要逐步培?養(yǎng)學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)?方法,課?前預(yù)習(xí),?認(rèn)真上課?,課后及?時復(fù)習(xí),?反復(fù)復(fù)習(xí)?,適當(dāng)練?習(xí)。要反?復(fù)布置,?了解后再?采取措施?糾正,直?到這個學(xué)?習(xí)習(xí)性養(yǎng)?成,還需?要針對每?科的具體?情況對具?體科目的?學(xué)習(xí)方法?全方位的?指導(dǎo).織?興趣小組?,作為學(xué)?習(xí)扶貧小?組,讓學(xué)?生教學(xué)生?,提高其?集體自力?更生的能?力,同時?也讓小組?的同學(xué)在?提高自身?的同時讓?自已的能?力也上一?個新臺階?。6.?及時了解?學(xué)情：準(zhǔn)?確把握學(xué)?生對知識?的掌握,?因材施教?,在重點(diǎn)?難點(diǎn)上下?工夫,以?促進(jìn)全班?成績的平?穩(wěn)、扎實(shí)?地上升?7.家教?結(jié)合：經(jīng)?常保持與