高考語文復(fù)習(xí)-語用專題訓(xùn)練-比較表達(dá)效果優(yōu)劣

語用專題訓(xùn)練-------比較表達(dá)效果優(yōu)劣1．閱讀下面的文字，完成下面小題。見獨(dú)，就是要摒棄這些紛擾，泰然自處。神秀說：“身是菩提樹，心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃?！毙娜珑R子，鏡子臟了，再干凈的世界映現(xiàn)在鏡中也是臟的。心靈的鏡子通透明亮，才能照得見天地萬物、山河歲月，照見自我的內(nèi)心深處。它能讓人清醒獨(dú)立，告別人云亦云的附庸，告別隨波逐流的庸俗，告別過多的貪婪和私欲，走向大自在的境界。唯其如此，有限之生才能煥發(fā)無限之生意，生命的價(jià)值和意義才能夠得以彰顯。獨(dú)立的思想，獨(dú)立的人格，獨(dú)立的精神，沒有一個(gè)不是植根于心靈的凈土之中。一念心清凈，處處蓮花開。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“獨(dú)立的精神，獨(dú)立的人格，獨(dú)立的思想，都植根于心靈的凈土之中?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？2．閱讀下面的文字，完成下列各題。“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，無數(shù)次急切地觀望撫摸之后，開鐮割麥的日子終于到了。裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來，車子后的是渾身憋足了勁的男人和女人。好鋼要使在刀刃上，好鐮要使在割麥上，好漢得走在麥趟上。麥地是莊稼人的戰(zhàn)場(chǎng)，男人們當(dāng)仁不讓，婦女們不讓須眉。前鞠后躬，彎腰伸臂，刀光過處，一片齊刷刷的麥子順勢(shì)倒下。橙黃的麥地就像毀于蟻穴的長(zhǎng)堤，在片刻之間開始出現(xiàn)殘缺，一行、一塊、一片，大有風(fēng)卷殘?jiān)频募軇?shì)和撼天動(dòng)地的氣概，能割的割，不能割的捆，捆好后就往場(chǎng)里搬運(yùn)。文中畫波浪線的句子可改寫成：“渾身憋足了勁的農(nóng)人推著裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車，迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？3．閱讀下面的文字，完成下面小題。地里半干不濕，有些凹陷處積著些水。也不知出于什么目的，我分開高過腰的雜草走進(jìn)去。這才發(fā)現(xiàn)，荒田里竟然藏著這么多熱鬧。是螞蚱！扁頭的尖頭的，黑眼睛的紅眼睛的，綠身子的褐身子的，在我經(jīng)過時(shí)，紛紛飛躥，撞到我身上又折飛出去，撞到臉上的，有些疼。我越往前走，驚起的螞蚱越多，蹦跳的聲音，展翅的聲音，跌落的聲音，噼噼啪啪連成一片。回頭看看，來路的上方，嗡嗡嚶嚶，騰起了一片螞蚱的綠云。文中畫波浪線的句子可以改寫成“我越往前走，驚起的螞蚱越多，蹦跳、展翅和跌落的聲音連成了一片?！睆恼Z義看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？4．閱讀下面的文字，完成下面小題。然而，這些天才散布并被埋沒在大地山川之間，就像契訶夫在《草原》所寫的那些無名的野草、野花。她們天天創(chuàng)造著生命的奇跡和無盡的美，卻不為人知，一代一代，默默地生長(zhǎng)、開放與消亡。那么，到了農(nóng)耕文明在歷史大舞臺(tái)的演出接近尾聲時(shí)，我們只是等待著大幕垂落嗎？在我們對(duì)她們一無所知時(shí)就忘卻她們？我的車子漸漸離開這草原深處，離開這些真正默默無聞的人間天才，我心里的決定卻愈來愈堅(jiān)決：為這草原上的剪花娘子印一本畫冊(cè)，讓更多人看到她們，知道她們。一定！文中畫波浪線的句子可改寫成：“一定要為這草原上的剪花娘子印一本畫冊(cè)，讓更多人看到她們，知道她們?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?5．閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？6．閱讀下面的文字，完成后面的問題。牡丹被世人所期待、所仰慕、所贊譽(yù)，是由于它的美。它美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗。它的美是早已被世人所確定、所公認(rèn)了的。它的美不懼怕爭(zhēng)議和挑戰(zhàn)。有多少人沒有欣賞過牡丹呢？卻偏偏要坐上汽車火車飛機(jī)輪船，千里萬里跋山涉水，天南海北不約而同，揣著焦渴與翹盼的心，滔滔黃河般地涌進(jìn)洛陽城。歐陽修曾有詩(shī)云：洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。文中畫波浪線的句子可改寫成“卻偏偏要千里萬里，天南海北，揣著焦渴與翹盼的心，來到洛陽城”。從語意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？答案1．①語序不同：改句的語序“獨(dú)立的精神，獨(dú)立的人格，獨(dú)立的思想”存在邏輯錯(cuò)誤，“思想、人格、精神”存在由小到大語言邏輯順序，原句呈遞進(jìn)語氣，更符合原文的邏輯。②句式不同：改句“都植根于心靈的凈土之中”用了肯定句句式，而原句用了雙重否定的句式，語氣比肯定句更為強(qiáng)烈，起到不容置疑的進(jìn)一步的肯定，加強(qiáng)了肯定的效果?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。原句按語言的邏輯順序先后排列“獨(dú)立的思想，獨(dú)立的人格，獨(dú)立的精神”，呈現(xiàn)出一種層層遞進(jìn)的邏輯思維，改句沒有邏輯順序；“沒有一個(gè)不是”與“都”是雙重否定句與肯定句的區(qū)別，顯然雙重否定語氣比肯定句更為強(qiáng)烈。改句“都植根于心靈的凈土之中”用了肯定句句式，語氣沒有原句更強(qiáng)烈。2．①原文運(yùn)用擬人的修辭手法，把裝有農(nóng)具的轆轤車賦予了人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了農(nóng)人們收獲的渴望和迫切的心情。②原文先寫車子，再寫人，符合觀察者視覺的先后順序，富有鏡頭感和畫面感。③原文將“農(nóng)人”具體為“男人和女人”，與下文“男人們當(dāng)仁不讓，婦女們不讓須眉”相呼應(yīng)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。從修辭手法看，“裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來”運(yùn)用擬人手法，用“迫不及待”“走出來”等詞將裝有農(nóng)具的轆轤車人格化，更好地表現(xiàn)了農(nóng)人們收獲的渴望和迫切的心情。從觀察順序看，從實(shí)際生活和情理來說，當(dāng)農(nóng)人推著轆轤車出小院時(shí)，先看到車子，再看到人，這樣的先后順序符合生活和邏輯的真實(shí)，車子與人依次出現(xiàn)，也富有鏡頭感和畫面感。從結(jié)構(gòu)看，考慮與上下文的關(guān)系，原文將“農(nóng)人”具體為“男人和女人”，與下文“男人們當(dāng)仁不讓，婦女們不讓須眉”相呼應(yīng)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)男人和女人面對(duì)收獲時(shí)渾身憋足了勁。3．強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同。改句將不同動(dòng)詞簡(jiǎn)單羅列，消減了各種聲音的特殊性；原句把螞蚱同的聲音單獨(dú)成句，強(qiáng)調(diào)了螞蚱聲音各具特色。語意感受不同。改句只是說"聲音連成一片"，顯得呆板；原句用擬聲詞"噼噼啪啪"，使得螞蚌的聲音具體可感。句式不同。改句句式比較普通；原句多用短句，與前文句式一致，節(jié)奏分明，增強(qiáng)了句勢(shì)，富有音韻美。【詳解】本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力。原句中寫“蹦跳的聲音，展翅的聲音，跌落的聲音”，強(qiáng)調(diào)的是聲音；而改句中則刪除了多的“聲音”，只留下“蹦跳、展翅和跌落的聲音”，強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作。原句用擬聲詞“噼噼啪啪連成一片”“嗡嗡嚶嚶”，顯得形象生動(dòng)可感；而改句則沒有擬聲詞，無法感受到聲音的具體情況。原句“蹦跳的聲音，展翅的聲音，跌落的聲音，噼噼啪啪連成一片”“回頭看看，來路的上方，嗡嗡嚶嚶”，采用短句，顯得節(jié)奏明快，富有音韻美；而改句則把它縮減為短語放入句中作修飾語，成為普通的陳述句，沒有該效果。4．①原句是倒裝句，更能突出“我”想印畫冊(cè)讓更多人了解剪花娘子的決心；②原句中的“一定”單獨(dú)成句，且使用感嘆句式，表達(dá)感情強(qiáng)烈，強(qiáng)化了作者對(duì)民間藝人和剪紙藝術(shù)的喜愛和贊嘆之情。【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞品味語言特色的能力。首先要比較原文和改句的不同之處，主要在句式、用詞、修辭等方面，然后分析文中原句的特點(diǎn)以及要表達(dá)的效果。就本題來說，比較兩個(gè)句子，文中原句是倒裝句，“一定”單獨(dú)放在最后，而倒裝句一般起突出強(qiáng)調(diào)的作用，倒裝成分單獨(dú)成句，且使用感嘆句式，與作者表達(dá)強(qiáng)烈的感情有關(guān)聯(lián)，整個(gè)語段是表達(dá)作者對(duì)民間藝人和剪紙藝術(shù)的喜愛和贊嘆之情?！耙欢ā钡牡寡b后獨(dú)立成句，可以看出作者想要讓更多人了解剪花娘子的決心。而改句把“一定”放在“要為這草原上的剪花娘子印一本畫冊(cè)”之前，既不能單獨(dú)成句，也不是倒裝句，自然缺乏感嘆語氣，表達(dá)的感情明顯沒有原句強(qiáng)烈。5．①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生賞析比較語句表達(dá)效果的能力。解答此類題，可以從以下方面分析：修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶等），句式特點(diǎn)（長(zhǎng)短句、整散句），詞語（動(dòng)詞、形容詞、修飾詞等），觀察順序（高低、俯仰、先后等），結(jié)構(gòu)作用（照應(yīng)、鋪墊）等，同時(shí)要結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)原句進(jìn)行賞析，注意語言表達(dá)。從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點(diǎn)在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”，能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。從適用的位置來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運(yùn)用短句放在句子最后，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。從語體風(fēng)格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達(dá)沒有特色；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和文段文風(fēng)更一致。6．①原句列舉了交通工具“坐上汽車火車飛機(jī)輪船”，可見人們心情之急切；“跋山涉水”，寫出不管多么艱辛，也阻擋不了人們的腳步；②原句的“不約而同”寫出人們想法一致，“滔滔黃河般地涌進(jìn)洛陽城”運(yùn)用比喻，寫出想去洛陽城看牡丹的人很多；③原句表達(dá)更為形象生動(dòng)，更能突出人們想去洛陽城看牡丹的急切心情和對(duì)牡丹的由衷喜愛之情?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生欣賞精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。原句“卻偏偏要坐上汽車火車飛機(jī)輪船，千里萬里跋山涉水”，改句直接寫成“卻偏偏要千里萬里”，可見區(qū)別在于原句列舉了交通工具，“坐上汽車火車飛機(jī)輪船”，更形象地表達(dá)出人們來自天南海北，一起來看牡丹的急切；原句有“跋山涉水”，更能體現(xiàn)出牡丹對(duì)于人