大學校園活動方案常用版（9篇）

第27頁共27頁大學校園活?動方案常用?版活動主?題：文明就?餐—自主回?送餐盤入餐?車倡議活動?活動時間?安排：四月?中旬活動?對象：長?沙師范全體?學生主要?負責部門：?女生部和?紀保部工?作人員安排?;學生會及?各系學生峰?會活動目?的：為了?讓同學們養(yǎng)?成良好的就?餐習慣，減?輕食堂工作?人員的工作?負擔，提高?學校食堂就?餐環(huán)境，培?養(yǎng)當代大學?生的文明素?養(yǎng)?；顒?步驟：一?、第一次提?出文明就餐?自主回送餐?具入餐車活?動由女生?部的干部在?檢查儀容儀?表時向各班?宣傳，先讓?同學們知道?此次活動的?開展內容。?二、食堂?內部協商工?作在膳食?管理委員會?中派出代表?與食堂負責?人針對食堂?餐車、潲水?桶的合理布?局進行溝通?。確定好地?點，方便同?學們回送餐?具及執(zhí)勤干?部的勸導。?三、宣傳?工作由宣?傳部的干部?們出好宣傳?海報和標語?(包括在餐?車及潲水桶?處的提醒標?志)。四?、準備周?1、時間：?預計四月下?旬2、目?的：基本結?束文明就餐?自主回送餐?具入餐車勸?導的準備活?動3、方?式：校系會?議上明確提?出、勸導小?組的重新分?配及工作安?排五、勸?導周1、?時間：準備?周之后2?、目的：開?始全面的勸?導行動及達?到初步形成?同學們自主?回送餐盤入?餐車的狀態(tài)?3、方式?：由主席團?牽頭，膳食?管理委員會?主負責的監(jiān)?督小組在荷?花食堂進行?引導和督促?。六、后?期工作1?、督促工作?的繼續(xù)進行?。2、對?個食堂執(zhí)勤?工作人員的?考情。(辦?公室負責)?3、工作?的相關總結?工作(女生?部負責大?學校園活動?方案常用版?（二）一?、活動背景?人與人之?間不可能完?全相同的，?每個人都有?屬于自己的?不同特點，?在這我們?yōu)?他們搭建一?個平臺，每?個學生可以?在這個上舞?臺展現自我?，將那屬于?自己的特色?展現出來，?展現自己的?特色展現自?己的與眾不?同。二、?活動目的、?意義和目標?鍛煉每個?學生的自我?展現能力，?增大每個學?生的膽量;?挖掘校園人?才，豐富校?園特色;也?為了響應學?校鼓勵的特?色活動，為?了讓同學們?知道自己也?是特別的一?個，讓同學?們知道自己?有自己的與?眾不同，讓?同學知道切?合自己本身?特點的特有?名詞，但是?通過本次活?動更多的事?使院校同學?更進一步地?互相了解，?加深同學之?間的友誼;?也可幫助學?生找到與自?己有共同愛?好的朋友，?不要孤芳自?賞，大膽炫?出自己。?三、活動時?間___?_年___?_月___?_日至__?__月__?__日四?、活動地點?____?鎮(zhèn)____?科技藝術學?院大禮堂內?五、活動?內容(一?)比賽前期?準備活動?調查：調查?學院內對本?次活動是否?有興趣參與?及觀看。?活動宣傳：?調度宣傳部?用海報、橫?幅的形式宣?傳此次活動?，網絡部在?校內網上發(fā)?布消息。根?據活動的不?同時期，制?定了分類宣?傳。初期?：此時期?為準備期，?也為選手的?征集期，為?了征集廣大?的有才能的?學生，宣傳?將以海報的?形式為主，?在校內宣傳?欄處、學生?宿舍樓下、?校園教學樓?入口及人流?量廣的地方?張貼海報。?同時也在入?校口處掛上?橫幅，已達?到徹底烘托?氣氛的效果?，讓廣大學?生踴躍積極?地報名參加?。中期：?此時期為?初賽期，還?是以海報形?式為主，在?各處人流量?多的地方張?貼海報。以?發(fā)傳單的方?法在校內人?流多處發(fā)放?傳單，徹底?炒熱活動氣?氛。后期?：此時期?為決賽期，?還是以海報?形式為主，?張貼在學校?宣傳欄處、?學生宿舍處?、校園教學?樓入口處及?人流量多的?地方。此次?海報還將進?入決賽的選?手的照片，?選手信息及?表演特長以?海報形式張?貼在校內宣?傳欄處。目?的是為了讓?大家更了解?選手，這樣?就能進行對?選手更客觀?的評比。在?學校內掛上?橫幅達到更?好地宣傳。?活動報名?：1.報?名形式：制?作報名表下?發(fā)至各個班?級(包括_?___、_?___、_?___級學?生)，在宿?舍樓下設立?報名點，學?生也可在報?名點報名參?加。2.?報名時間：?____年?____月?____號?-____?年____?月____?號，為期_?___天報?名時間。?3.報名時?間段：中午?____點?-____?點____?分;下午_?___點-?____點?____分?。聯系工?作：1.?參賽選手的?安排。2?.主持人的?挑選、聯系?。3.評?委的選定、?聯系。其?他工作：?1.參賽選?手的出場排?序。__?__號碼牌?的制作。?3.決賽時?期的評分表?制作，卡的?制作。(?二)工作流?程、比賽進?程：工作?流程：做?好選手及評?委____?通知工作，?現場的布置?工作及賽后?會場清理工?作，賽場的?紀律維持工?作。賽場?布置：懸?掛橫幅、整?理桌椅、布?置評委席和?主持臺、選?手席、觀眾?席。(由體?育部負責)?節(jié)目布置?：安排選?手出場順序?，演出的曲?目及表演的?道具。評?判規(guī)則(初?賽)：賽?場有三名評?判，三名評?判的桌前各?有一個按鈴?，在表演者?表演途中，?如果評判不?想讓表演者?繼續(xù)的話評?判可隨時按?下按鈕。當?三名評判皆?按下按鈕后?，表演者需?立即停止表?演且表示該?表演者已經?出局。表演?時間為__?__分鐘，?____分?鐘過后仍未?響起三個鈴?鐺這表示該?表演者進入?____人?選制(每留?下____?個人，__?__個人上?臺進行一次?小的評比，?評判會對這?____個?表演者進行?點評。)在?表演者表演?過程中，若?三名評判一?致通過則可?派發(fā)一張p?ass卡，?表示該表演?者進入決賽?。所有表演?完成后由評?委團(評委?團：有__?__名學生?代表組成)?與評判一起?商議并選出?____名?選手(包括?獲得pas?s卡的人)?進入決賽。?評判規(guī)則?(決賽)：?仍有三名?評判作為主?評委，評委?團參與決賽?的評判，_?___位晉?級表演者進?行表演，每?位表演者的?表演時間不?限，___?_位選手表?演完后，依?次上臺進行?拉票，展示?自己在同學?中的人氣，?然后在每次?上____?名選手由評?判綜合評判?團及自己的?意見對選手?進行點評;?最后再由評?判、評判團?及老師進行?評定，選出?此次達人秀?的冠、亞、?季軍?，F?場秩序：?維持現場秩?序(尤其是?在選手表演?時)，保證?比賽過程井?然有序。(?由體育部及?文藝部負責?)比賽進?程：時間?：____?月____?日-___?_月___?_日中午?____點?-____?點____?分;下午_?___點-?____點?____分?。階段：?宣傳及報名?。地點：?學生宿舍樓?下、辦公室?、班級報名?點。工作?內容：做好?相應的宣傳?，整理報名?名單。時?間：___?_月___?_日下午_?___點_?___分?階段：初賽?地點：學?院大禮堂。?工作內容?：做好初賽?的準備工作?，保證初賽?的有序進行?，選出達人?____強?。時間：?____月?____日?-____?月____?日。中午_?___點-?____點?____分?;下午__?__點-_?___點_?___分。?階段：宣?傳及決賽名?單的公布。?地點：學?院內各個宣?傳欄處，學?生宿舍樓下?。工作內?容：更好的?宣傳活動內?容，讓大家?知道此次比?賽;以海報?形式宣布決?賽名單及選?手信息照片?，讓大家更?加了解選手?。時間：?____月?____日?，下午__?__點__?__分。?階段：決賽?地點：學?院大禮堂?工作內容：?做好決賽準?備工作，保?持決賽有序?進行，選出?此次校園達?人秀的冠、?亞、季軍。?大學校園?活動方案常?用版（三）?一、活動?背景以開?展宣傳“D?IY”自己?動手做活動?為契機，結?合本系學生?的原創(chuàng)精神?，為同學們?提供展現才?能的舞臺空?間，將各專?業(yè)中完成的?作品融入于?校園生活方?式的展現中?。通過設計?新穎，獨特?的視頻音頻?合成剪輯，?界面制作宣?傳，三維漫?游，掀起一?股DIY旋?風。以增強?學生對DI?Y的熱情和?對專業(yè)知識?能力的提升?及高度的創(chuàng)?新熱忱，展?現學生的動?手能力和藝?術風采，烘?托當代大學?生健康，活?潑，創(chuàng)新的?精神面貌，?倡導健康高?雅的大學生?活，展現年?輕人的活力?和風采，培?養(yǎng)高品位專?業(yè)知識能力?，積極推動?校園文化建?設。二、?活動主題?聲聲不息，?張揚個性，?炫舞青春?三、活動目?的1.弘?揚大學生炫?舞青春中的?創(chuàng)新精神，?增強大學生?青少年的社?會責任感，?鍛煉大學生?的社會活動?能力。2?.激發(fā)我們?對創(chuàng)作藝術?的熱情，培?養(yǎng)激發(fā)青少?年大學生的?專業(yè)知識服?務于實踐項?目的能力，?將設計和制?作相結合，?促進大學生?合作交流培?養(yǎng)合作精神?。3.推?廣“用自己?的雙手，創(chuàng)?造美麗的奇?跡”的DI?Y理念，在?校園里展開?DIY運動?，以豐富校?園文化生活?。四、活?動要素1?.主辦單位?：石家莊-?學院?裝備工程系?2.協辦?單位：裝備?工程系_?___支持?單位：__?__級--?二班第二組?4.制作?人:???5.制作時?間段：__?__年__?__月—_?___年_?___月?6.制作地?點：石家莊?學?院裝備工程?10--二?班7.制?作對象:大?學校園生活?照片、出游?照片、公益?照片、校園?生活視頻、?音頻、3D?漫游8.?活動方式：?以小組的方?式分工合作?制作9.?活動主體內?容：運用所?學課程知識?進行綜合作?品展示。把?照片，音頻?、視頻、f?lash、?photo?shop、?3d的相關?知識運用到?作品中去。?五、活動?流程安排?1.策劃流?程圖：2?.作品主界?面：3.?作品一級界?面：4.?作品二級界?面：5.?作品展示界?面：六、?前期準備?1.前期制?作素材準備?:界面素材?照片、整體?作品風格定?位、作品中?所需照片素?材、背景音?樂的素材準?備、fla?sh片頭效?果素材、界?面轉換效果?模型、色彩?搭配處理?2.前期制?作簡單技術?處素材處理?：照片素材?運用ps處?理，音頻素?材的裁剪及?音效轉換、?界面制作?3.素材保?存工作：素?材保存采用?分別存儲的?方式，進行?素材備份拷?貝，組員每?人一份的存?儲方式，避?免素材的遺?失4.素?材修改工作?：進行組內?討論素材的?多次修改工?作5.素?材整合工作?：素材進行?篩選、整合?七、中期?活動中可能?遇到的問題?：八、后?期制作：?九、注意事?項1.堅?持不懈，不?斷改進，不?斷創(chuàng)新，在?作品中不斷?注入新生力?量。2.?堅持小組合?作，相互配?合，相互支?持，保障各?環(huán)節(jié)的順利?完成。3?.堅持有問?題向有關人?士請教的原?則，一切以?作品的順利?開展為前提?，遇到問題?不斷的想辦?法解決問題?。切不可意?氣用事，浮?躁了事，有?頭無尾。?4.作品的?相關問題需?不斷改進，?不斷向大家?展示，以征?求大家的意?見。不斷完?善作品。?大學校園活?動方案常用?版（四）?一、活動背?景當我們?成為大學生?的那一刻，?我們的學習?生活方式發(fā)?生了巨大的?改變，我們?不再成天埋?頭苦讀于沉?悶的教室，?寢室隨之成?為我們的最?基本組成單?位了。因此?，豐富我們?的大學生活?，營造互助?互愛、積極?愉悅、學習?氛圍濃厚的?寢室氛圍對?我校學風的?完善、文化?的深化、“?信敏廉毅”?精神的傳承?顯得猶為重?要。二、?活動目的?寢室文化包?含著深刻的?內涵、有著?豐富的活動?內容和多樣?的活動形式?，對學生的?思想修養(yǎng)、?文化修養(yǎng)、?綜合能力等?各方面有著?積極的影響?。在前一屆?活動的基礎?上，我們不?斷努力，不?斷創(chuàng)新，迎?來了江西財?經大學又一?屆“寢室文?化節(jié)”活動?!通過本?次活動的開?展，希望同?學們能在準?備中增進彼?此間的了解?、深化相互?的友誼，達?到進一步融?洽學校氛圍?的目的。同?時，由于各?學院在其專?業(yè)方面的特?殊優(yōu)勢，可?以使同學們?在比賽的過?程中一方面?展示自己的?才學，另一?方面可以進?行學習上的?切磋，起到?互相激勵的?作用、達到?共同進步的?目的。再者?，在呼應中?國“建立節(jié)?約性社會”?、學校建立?“節(jié)約江財?”的主題的?同時，亦可?激發(fā)大家的?創(chuàng)新意識，?體現___?_學子的思?維活躍的特?點。三、?活動時間?初賽:__?__月__?__日-_?___日決?賽:___?_月___?_日晚18?:20(1?8:30開?始)四、?活動地點?學術報告廳?五、活動?構成1、?寢室文化藝?術節(jié)征文大?賽2、寢?室文化藝術?節(jié)書畫、攝?影展六、?活動流程?寢室文化藝?術節(jié)征文大?賽:1、?征文主題:?我的寢室“?情結”2?、征文要求?:①體現?豐富多彩的?大學生寢室?文化生活，?反映寢室成?員之間團結?互助的親情?、友情，記?述身邊樂事?、趣事等，?展現我校學?生積極向上?的精神風貌?。②語言?流暢，內容?充實、文字?精煉，要有?真情實感。?③題目不?限、題材不?限，字數:?____字?以內。④?請在篇尾注?明作者的姓?名、性別、?年齡、班級?、寢室。?⑤我們將評?選出___?_個一等獎?，____?個二等獎，?____個?三等獎，5?~____?個優(yōu)秀獎。?⑥截止日?期:___?_月___?_日寢室?文化藝術?節(jié)書畫、攝?影、手工制?品展:活?動主題:寢?室“映像”?活動內容:?①參賽作?品形式為照?片、書法、?繪畫等，題?材不限。?②照片或書?畫皆應反映?我校學生積?極向上的精?神風貌，生?動體現寢室?同學的日常?生活和學習?狀況。富有?創(chuàng)意、新意?、寓意。?③作品請注?明作者姓名?、性別、年?齡、班級、?寢室。④?我們將評選?出____?個三等獎，?____個?二等獎，_?___個一?等獎。⑤?截止日期:?____月?____日?一、二、?三獎，經學?校批準后，?我們將設為?院校級獎勵?。此外，征?文活動的優(yōu)?秀獎，將可?獲院級獎勵?。大學校?園活動方案?常用版（五?）一、活?動背景以?開展宣傳“?DIY”自?己動手做活?動為契機，?結合本系學?生的原創(chuàng)精?神，為同學?們提供展現?才能的舞臺?空間，將各?專業(yè)中完成?的作品融入?于校園生活?方式的展現?中。通過設?計新穎，獨?特的視頻音?頻合成剪輯?，界面制作?宣傳，三維?漫游，掀起?一股DIY?旋風。以增?強學生對D?IY的熱情?和對專業(yè)知?識能力的提?升及高度的?創(chuàng)新熱忱，?展現學生的?動手能力和?藝術風采，?烘托當代大?學生健康，?活潑，創(chuàng)新?的精神面貌?，倡導健康?高雅的大學?生活，展現?年輕人的活?力和風采，?培養(yǎng)高品位?專業(yè)知識能?力，積極推?動校園文化?建設。二?、活動主題?聲聲不息?，張揚個性?，炫舞青春?三、活動?目的1.?弘揚大學生?炫舞青春中?的創(chuàng)新精神?，增強大學?生青少年的?社會責任感?，鍛煉大學?生的社會活?動能力。?2.激發(fā)我?們對創(chuàng)作藝?術的熱情，?培養(yǎng)激發(fā)青?少年大學生?的專業(yè)知識?服務于實踐?項目的能力?，將設計和?制作相結合?，促進大學?生合作交流?培養(yǎng)合作精?神。3.?推廣“用自?己的雙手，?創(chuàng)造美麗的?奇跡”的D?IY理念，?在校園里展?開DIY運?動，以豐富?校園文化生?活。四、?活動要素?1.主辦單?位：石家莊?學?院裝備工程?系2.協?辦單位：裝?備工程系?____支?持單位：1?0級--二?班第二組?4.制作人?:??5?.制作時間?段：___?_年___?_月—__?__年__?__月6?.制作地點?：石家莊-?學院?裝備工程1?0--二班?7.制作?對象:大學?校園生活照?片、出游照?片、公益照?片、校園生?活視頻、音?頻、3D漫?游8.活?動方式：以?小組的方式?分工合作制?作9.活?動主體內容?：運用所學?課程知識進?行綜合作品?展示。把照?片，音頻、?視頻、fl?ash、p?hotos?hop、3?d的相關知?識運用到作?品中去。?五、活動流?程安排1?.策劃流程?圖：2.?作品主界面?：3.作?品一級界面?：4.作?品二級界面?：5.作?品展示界面?：六、前?期準備1?.前期制作?素材準備:?界面素材照?片、整體作?品風格定位?、作品中所?需照片素材?、背景音樂?的素材準備?、flas?h片頭效果?素材、界面?轉換效果模?型、色彩搭?配處理2?.前期制作?簡單技術處?素材處理：?照片素材運?用ps處理?，音頻素材?的裁剪及音?效轉換、界?面制作3?.素材保存?工作：素材?保存采用分?別存儲的方?式，進行素?材備份拷貝?，組員每人?一份的存儲?方式，避免?素材的遺失?4.素材?修改工作：?進行組內討?論素材的多?次修改工作?5.素材?整合工作：?素材進行篩?選、整合?七、中期活?動中可能遇?到的問題：?八、后期?制作：九?、注意事項?1.堅持?不懈，不斷?改進，不斷?創(chuàng)新，在作?品中不斷注?入新生力量?。2.堅?持小組合作?，相互配合?，相互支持?，保障各環(huán)?節(jié)的順利完?成。3.?堅持有問題?向有關人士?請教的原則?，一切以作?品的順利開?展為前提，?遇到問題不?斷的想辦法?解決問題。?切不可意氣?用事，浮躁?了事，有頭?無尾。4?.作品的相?關問題需不?斷改進，不?斷向大家展?示，以征求?大家的意見?。不斷完善?作品。大?學校園活動?方案常用版?（六）一?、端午節(jié)活?動背景一?年一度的端?午節(jié)又到了?，端午節(jié)是?如何起源的??端午節(jié)有?哪些風俗習?慣呢?這些?風俗習慣是?怎樣形成的??我們怎樣?過一個有意?義的端午節(jié)??針對學生?強烈的好奇?心，以學生?的興趣為切?入點，圍繞?“端午節(jié)”?主題，引導?學生帶著自?己的問題走?進書店、走?進機房、走?進社區(qū)。通?過課內學習?、閱讀交流?讓學生了解?中華悠久的?傳統文化，?通過組織開?展實踐活動?使其從中體?驗端午文化?的深厚意蘊?。二、端?午節(jié)活動目?標圍繞“?我們的節(jié)日?-端午節(jié)”?這個主題，?從“端午節(jié)?的由來?”?“端午節(jié)有?哪些風俗習?慣?”“今?年，你想怎?樣過一個有?意義的端午?節(jié)?”這三?個部分入手?，為學生提?供活動方向?，引導學生?人人動手，?個個參與，?自主探究，?培養(yǎng)實踐能?力和協作能?力，切實增?強學生對傳?統節(jié)慶文化?的認同感。?活動目標?可歸納為：?1、通過?各種渠道開?展活動讓學?生了解端午?節(jié)的來歷及?風俗，知曉?端午節(jié)的文?化內涵，增?強對傳統節(jié)?慶文化的認?同感。2?、在實踐中?培養(yǎng)學生的?合作意識與?獲取信息的?能力。3?、培養(yǎng)學生?的奉獻精神?，樹立崇高?的理想和價?值觀。三?、端午節(jié)活?動時間端?午節(jié)前一周?(國家法定?休息日的前?一周)四?、端午節(jié)活?動準備1?、游戲輔助?用品(模擬?龍舟的滑板?等);2?、制作粽子?材料(荷葉?，用醬油腌?制好的糯米?及五花肉或?者紅豆、棗?子等，繩子?，剪刀)準?備。工具：?盆、碟、匙?、筷子、剪?刀、一次性?手套等;?3、美術課?教案及作畫?材料準備;?五、端午?節(jié)活動具體?要求1、?結合實際情?況，引導學?生通過調查?詢問、網上?瀏覽等方法?搜集有關端?午節(jié)的由來?及一些有趣?的風俗習慣?，如：了解?人們?yōu)槭裁?要過端午??端午節(jié)為什?么要吃粽子??人們?yōu)槭?么要給小孩?子掛香包、?戴手鏈和五?彩線等有關?情況制作成?小報，讓學?生感受到節(jié)?日的快樂，?體驗傳統節(jié)?慶的深厚文?化內涵。?2、了解粽?子的制作過?程和工藝，?體會民族文?化的深刻內?涵。3、?通過模擬“?賽龍舟”的?活動，讓學?生感受中華?民族勇武、?堅韌、團結?一致的精神?力量，讓學?生在競技的?過程中實現?精神的升華?。六、端?午節(jié)具體活?動安排系?列一：制作?小報1、?端午節(jié)的來?歷;2、?端午節(jié)的典?故;3、?端午節(jié)的活?動;4、?今年我想如?何過端午節(jié)?。系列二?：手工作品?制作粽子?系列三：?美術作品?我畫下的端?午節(jié)(每個?班選出__?__個較好?的作品展示?)系列四?：快樂游戲?在活動課?上，進行模?擬賽龍舟比?賽七、端?午節(jié)活動步?驟1、組?織籌備階段?—召開組織?籌備會議?訂立活動目?標并制定詳?細的計劃，?準備活動所?需資料和物?品;2、?活動實施階?段—活動計?劃落實大?學校園活動?方案常用版?（七）1??；顒颖尘?：隨著社?會的發(fā)展，?瘦身幾乎成?為每個大學?生，尤其是?愛美女士熱?衷的話題!?那么，“吃?”就成為我?們應該關注?的焦點!吃?什么?怎樣?吃?從吃出?發(fā)，關注大?學生的健康?，關注他們?的成長!飲?食文化，明?白其中的奧?妙!2。?活動意義：?民以食為?天，我們要?從飲食中學?到知識，注?意自己的健?康!飲食文?化節(jié)，節(jié)日?期間，爭取?讓每個在校?大學生培養(yǎng)?良好的生活?習慣，飲食?習慣!從飲?食做起，注?重健康，進?一步去關懷?他人，關注?他人的健康?!3?；?動時間：3?。18-4?。183?。18-3?。20前期?宣傳，報名?3。21?-3。22?飲食健康知?識競賽3?。25-3?。31主食?大pk4?。1-4。?____對?戰(zhàn)蔬菜4?。7-4。?15落“湯?”雞4。?18奇跡在?心中暨頒獎?典禮4?。活動簡介?：通過舉?辦飲食健康?知識競賽、?主食大pk?、對戰(zhàn)蔬菜?臺、落“湯?”雞、奇跡?在心中的活?動。勵志讓?同學們了解?營養(yǎng)，健康?!l健康?知識大pk?：時間：?3。21-?3。22?地點：南苑?球場活動?細節(jié)：1?)參賽選手?____人?為一組分好?(不分院系?、男女)，?共____?組，進行知?識問答(題?目涉及中西?文化細節(jié))?!2)題?目涉及：中?國飲食文化?，外國飲食?細節(jié)，中國?茶文化，西?餐的注意事?項，飲食禁?忌____?個模塊!?3)按序作?答：組員按?序從題庫中?按序依次作?答!答對加?____分?，打錯不扣?分，不加分?!4)搶?答：在場的?參賽人員，?聽到題目可?自行搶答，?答對加__?__分，答?錯扣___?_分!活?動形式：知?識問答以按?序作答、搶?答兩種形式?進行!無決?賽!晉級?方式：分數?高____?個小組晉級?(____?人)，其他?倆個小組，?抱歉!無權?參與下面的?環(huán)節(jié)!獎?項設置：淘?汰者一人一?只水性筆，?晉級者不頒?發(fā)獎項?l主食大p?k時間：?3。25—?3。31?地點：文化?廣場活動?評委：群眾?甲乙丙丁?活動細節(jié)：?1)__?__人分南?北2大組，?進行角逐。?各組員獨立?完成!2?)____?人一人一套?廚具，材料?，調味品自?備!3)?時間___?_個小時!?制作一份主?食!時間用?光為止!?晉級方式：?甲乙丙丁的?票數為晉級?依據!1—?____號?，沒位選手?每人一個投?票箱，進行?投票!依據?票數，選出?前____?位，參加下?一環(huán)節(jié)!?獎項設置：?淘汰者一人?一個筆記本?，晉級者不?頒發(fā)獎項?l對戰(zhàn)蔬菜?：時間：?4。1—4?。6地點?：二田活?動細節(jié)：?1)參賽的?15為選手?報上菜單!?2)選手?依據菜單買?菜，記錄下?花費!3?)____?分鐘為限。?晉級方式?：超時者淘?汰。色—?____分?香—__?__分味?—____?分選出_?___人參?加下一環(huán)節(jié)?獎項設置?：淘汰者一?人一個筆記?本加水杯，?晉級者不頒?發(fā)獎項l?落“湯”雞?時間：4?。7—4。?15地點?：南苑球場?活動細節(jié)?：1)_?___人，?一人一套廚?具，調味品?自備!2?)以雞為主?要材料，制?作湯!。?3)___?_個小時為?限活動評?委：踏入正?門的前__?__位學生?晉級方式?：選出__?__人獲勝?!為冠、亞?、季軍獎?項設置：冠?軍mp4?大學校園活?動方案常用?版（八）?一、活動引?言：趣味?運動是一項?將傳統的體?育運動比賽?和引起人興?趣的趣味活?動融合形成?的一項新興?運動，它介?于體育運動?和趣味游戲?之間融合了?體育、文化?、趣味、智?力等因素。?二、活動?意義：一?方面豐富學?生的課余活?動，加強體?質鍛煉，增?強集體意識?和團結意識?，訓練大家?的反應能力?;另一方面?，融洽師生?關系和同學?關系，培養(yǎng)?團隊協作的?精神。三?、活動準備?：報名。?以班級為單?位，各項比?賽項目參加?人員，由班?主任自由篩?選，另外每?班選出一名?同學負責向?廣播臺投稿?。然后交由?楊繼平老師?和賀志艷老?師統計。?四、活動流?程領導致?辭開始8:?50—9:?00，比賽?時間9:0?0—11:?30，頒獎?典禮11:?30—11?:40五?、活動時間?：____?年____?月____?日(可根據?實際情況更?改)六、?活動地點：?學校操場?七、比賽項?目及規(guī)則策?劃書：(?1)跳繩比?賽比賽規(guī)?則：以班級?為單位，分?為大一組，?大二組，和?大三組(三?個年級同時?進行)。每?班選舉__?__名選手?。每人有一?分鐘的時間?，最后將各?班選手跳繩?總次數相加?，以班級為?單位，跳繩?次數最多的?班級獲勝。?時間安排?：9:00?—9:25?(2)背?部運球比賽?比賽規(guī)則?：以班級為?單位，分為?大一組，大?二組和大三?組。每班選?舉____?名(分__?__組)選?手。兩選手?用背部夾住?氣球，雙手?在背后交握?，側跑完成?規(guī)定賽道長?，把球放在?指定位置后?，返回原地?，下一組開?始運球。需?返回原地重?新開始，賽?道長___?_米。比賽?過程中，不?許用手碰球?，球落地或?者夾爆者，?違規(guī)者取消?本班的比賽?資格。最后?按照運球數?量的多少以?班級為單位?進行排名。?(大一先進?行比賽，大?二、大三一?起進行)大?一、大二選?出前二名，?大三選出一?名。時間?安排：9:?40—10?:10(?3)二人三?組比賽比?賽規(guī)則：以?班級為單位?，分為大一?組，大二組?，和大三組?。每班選舉?____名?(____?組)選手，?賽道長__?__米，每?班分三組在?賽道兩邊，?以接龍式進?行比賽。前?一組選手到?達指定位置?后，后一組?才可以開始?。由工作人?員安排好后?，聽口令開?始比賽，搶?口令者加時?____秒?。按照完成?任務所需時?間長短以班?級為單位進?行排名。?七、大二選?出前二名，?大三選出一?名。時間?安排：10?:25—1?0：45?(4)拔河?比賽比賽?規(guī)則：以班?級為單位，?分為大一組?，大二組，?和大三組。?每班選舉_?___名男?生____?名女生。大?一以抽簽形?式分兩組進?行淘汰賽，?勝出的班級?在進行比賽?，每次比賽?一局決定勝?負。大二以?抽簽形式選?出一個直接?晉級班級，?剩余兩個班?進行比賽，?勝出班級與?晉級班級再?進行比賽。?大三兩班直?接進行比賽?。時間安?排：11:?00—11?:30八?、活動器材?：跳繩20?根，氣球_?___包，?捆繩___?_條，大繩?2根，計時?器6、口哨?若干、米尺?、音響，話?筒，照相機?，獎狀若干?，大紙箱_?___個。?九、人員?安排：場?地布置：楊?繼平、蔡林?現、宋玉芳?、賀志艷、?張雪靜、劉?美利、代曉?琳、尹會強?會場秩序?：各班班主?任負責本班?秩序、衛(wèi)生?及組織投稿?。突發(fā)事?件處理：校?領導人員?照相、攝影?：尹會強?廣播臺負責?人：謝琳婧?大學生趣?味運動會策?劃書策劃書?策劃方案總?負責人：楊?繼平(各項?比賽成績統?計，賽場安?排，器具準?備)大一?組由劉美利?(裁判員和?統計員)、?黃書云(裁?判員和統計?員)、李麗?平(維持紀?律)、代曉?琳(維持紀?律)負責;?大二組由?張雪靜(裁?判員和統計?員)、崔曉?偉(裁判員?和統計員)?、張宏現(?維持紀律和?計時)、牛?平月(維持?紀律)負責?;大三組?由宋玉芳(?裁判員和統?計員)、蔡?林現(維持?紀律)、賀?志艷(維持?紀律和計時?)十、獎?項設置每?項比賽七、?大二組各取?前二名，大?三組取一名?。另外設置?精神文明獎?(在所有班?級中取前三?名，內容包?括1、投稿?，2、賽場?紀律，3、?賽場衛(wèi)生)?，頒發(fā)獎狀?。大學校?園活動方案?常用版（九?）一、活?動背景：光?棍節(jié)興起于?校園，并通?過網絡等媒?介傳播，逐?漸形成了一?種光棍節(jié)的?文化。__?__月__?__日，是?單身一族的?一個另類節(jié)?日，因為這?一天的日期?里面有連續(xù)?四個“一”?的緣故，這?個日子便被?定為“光棍?節(jié)”(On?e'sDa?y)。二?、活動目的?、目標及意?義：讓我們?廣大的光棍?朋友們，在?這特殊的節(jié)?日里，有一?個放縱的舞?臺，狂歡的?場所，能夠?將單身的自?由自在發(fā)揮?到淋漓盡致?，或是在這?個具有特殊?意義的節(jié)日?里，找到你?的另一半，?結束單身。?三、活動?時間：__?__月__?__日四?、活動地點?：待定五?、資源需要?：(1)?宣傳大海報?一張.宣傳?板一張(?2)用不同?顏色標上編?號的紙片(?分為兩類，?一類作為每?人的編號，?一類供游戲?用)(3?)白紙若干?，筆5、_?___支;?氣球，貼紙?彩線若干?(4)話筒?至少兩個，?傳遞彩球一?個或者花朵?一束(5?)與光棍節(jié)?相關的獎品?(如：蘋果?、棒棒糖、?甘蔗、水)?(6)照?相機至少一?部(7)?道具：一次?性杯子、削?皮道具、無?線麥、打氣?筒六、活?動策略：?(1)分組?及任務1?)外聯部負?責為本次活?動拉贊助，?接待賓客及?安排他們入?座;2)?人事部負責?理事會成員?____通?知，會場的?布置，活動?工具的制作?;3)培?訓部負責主?持活動和粵?語教學，調?動會員積極?性，活躍氣?氛;4)?宣傳部負責?活動的宣傳?，制作板報?和整個活動?過程的拍攝?錄影，記錄?本次活動的?精彩一幕;?5)秘書?部負責設計?臺詞、活動?的記錄和總?結;6)?財務部做好?活動的費用?計算和記錄?，購買活動?獎品和道具?;7)策?劃部負責策?劃本次活動?并協助培訓?部完成本次?活動(2?)任務要求?：1)在?活動的期間?，各人員相?互督查，對?表現好的成?員表揚，對?表現不好的?人員在理事?會議上公開?批評，確保?活動順利進?行;2)?注意現場秩?序的持續(xù)，?成功配對的?人，發(fā)編號?(盡量自由?進行，必要?時按編號入?場;七、?活動開展：?(一)準?備工作1?)校園宣傳?：布置宣?傳板一個，?貼上大的宣?傳海報，海?報內容由宣?傳部制作(?應