2023年第一學(xué)期六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

2023年第一學(xué)期六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1

本人擔(dān)當(dāng)六年級(jí)班的班主任。由于是接手一個(gè)新的班集體，所以在紀(jì)律管理、班務(wù)管理方面都存在肯定的困難，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才把班務(wù)工和開(kāi)展起來(lái)，并且收到肯定的效果，下面就回顧一下本學(xué)期在班務(wù)工作方面的狀況：

一、加強(qiáng)思想教化、前途志向教化，使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)

本學(xué)期是重新編班，加上是初一的學(xué)生，思想上尚未成熟，還未相識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我班通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行思想前途教化，使學(xué)生理解現(xiàn)今形勢(shì)，要求全班同學(xué)要珍惜機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取時(shí)間，為將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，舉出身邊的實(shí)際事例如一個(gè)有文化的人與一個(gè)沒(méi)文化的人到社會(huì)工作的際遇的不同，引起全體同學(xué)思索，從而引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

二、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教化，促進(jìn)紀(jì)律的管理

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，由于是一個(gè)新的班集體，全體同學(xué)的紀(jì)律較為松散。因此，在班會(huì)課、課前、課后都常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教化，通過(guò)詳細(xì)的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。

三、樹(shù)立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力氣

由于班干部是否得力，關(guān)系到本班的管理的好壞，因此在本學(xué)期初就選擇有工作實(shí)力的班干部，讓他們主管班務(wù)工作，也取得了肯定的效果。在培育班干時(shí)的詳細(xì)做法是：進(jìn)行前途志向教化，先明確班干的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督，自習(xí)課等都由班干部負(fù)責(zé)，效果也較好。

四、在班務(wù)工作中從小事抓起，逐步培育良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起，培育學(xué)生的良好習(xí)慣，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時(shí)時(shí)抓，提示學(xué)生留意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;在紀(jì)律管理中，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要?jiǎng)偤锰幚斫袒寣W(xué)生即時(shí)相識(shí)錯(cuò)誤。

五、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，齊抓共管

平常多向各科老師了解他們的上課狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，剛好做好思想教化工作。

六、本學(xué)期本班的工作成效

1.班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務(wù)管理也較好。

2.本班基本上形成樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.獲全校廣播操競(jìng)賽的第三名、班際足球賽第一名、文明班評(píng)比也獲獎(jiǎng)多次。

七、不足之處及存在問(wèn)題

1.在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺(jué)遵守。

2.學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有肯定的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。

在今后的工作中，要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，爭(zhēng)取把班集體培育成勤奮，拼搏的學(xué)風(fēng)。

第一學(xué)期六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2

一年來(lái)，本人酷愛(ài)本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以老師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，主動(dòng)參與教化教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教化教學(xué)觀(guān)念，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、教化教學(xué)方面

1、在學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)上。雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書(shū)本學(xué)習(xí)。我常常閱讀《小學(xué)教化》、《優(yōu)秀教案選》等各類(lèi)書(shū)籍，并且報(bào)考了本科自學(xué)考試，以便于在學(xué)歷上在學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步提高自己，為自己的大腦充電。二是向某某同志學(xué)習(xí)。無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽(tīng)課活動(dòng)，還是自己創(chuàng)建的學(xué)習(xí)聽(tīng)課機(jī)會(huì)，我都仔細(xì)把握，從中吸取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽(tīng)課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

2、在教學(xué)工作上。我仔細(xì)抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前打算。在課前仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都搞清晰，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)邏輯，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生歡樂(lè)的心情，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注意課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教化作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，依據(jù)后進(jìn)生的各自狀況，給學(xué)生們制定學(xué)生安排和目標(biāo)。使其都有自己的“私人老師”。

二.班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都?xì)g樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人!一是專(zhuān)心關(guān)懷。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能歡樂(lè)充溢;同時(shí)他們?cè)讷@得書(shū)本學(xué)問(wèn)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做老師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教化孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完備自我形象;學(xué)習(xí)中相互幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我實(shí)行多激勵(lì)少指責(zé)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用觀(guān)賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。二是注意表率。我時(shí)刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)力的培育，積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝合力較強(qiáng)的班集體。

第一學(xué)期六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)3

任時(shí)間飛逝，我辛勤工作，一學(xué)期之末，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。為了圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初，我便制定了具體的工作班務(wù)安排，來(lái)指導(dǎo)我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教化、教學(xué)任務(wù)，在三位科任老師的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，各家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，六（2）班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。我班每月都被評(píng)為“文明班”；在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中，不少同學(xué)都獲得了嘉獎(jiǎng)；并涌現(xiàn)出了大量的好人好事。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

1、德育為本——堅(jiān)持正確的教化方向

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科老師的幫助下，主動(dòng)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)教化。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，并做好“三不”教化，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

2、注意培育——培育優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好班風(fēng)

開(kāi)學(xué)初，班會(huì)課采納競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)事項(xiàng)實(shí)行崗位責(zé)任制，就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、早操升旗、集隊(duì)、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書(shū)管理、出黑板報(bào)、多媒體管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特殊注意加強(qiáng)引導(dǎo)培育，每周二召開(kāi)一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的主動(dòng)性，而且實(shí)力也漸漸培育起來(lái)，使他們成為老師的好助手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培育他們的主子翁精神和班級(jí)責(zé)任感。

3、多方協(xié)作——與任科老師協(xié)作，駕馭學(xué)生動(dòng)態(tài)

平常多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教化。同時(shí)與各任科老師主動(dòng)協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教化學(xué)生。在平常的談心和各任課老師的幫助下，我們剛好地駕馭了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避開(kāi)了一些可能發(fā)生的意外。

4、留意點(diǎn)滴——實(shí)行“記帳管理”，約束自控實(shí)力。

教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。所以一開(kāi)學(xué)，我讓學(xué)生共同擬訂《班規(guī)》和做了“班務(wù)日志”表格，讓學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行《班規(guī)》。我首先實(shí)行班務(wù)日志“記帳”管理，就是對(duì)學(xué)生每天在校狀況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話(huà)，幫助分析錯(cuò)誤緣由，改正了賜予嘉獎(jiǎng)。小學(xué)生假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡(jiǎn)單和老師產(chǎn)生對(duì)立心情。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，指責(zé)到他們頭上，也能心服口服。

5、素養(yǎng)為主——開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野

主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，培育學(xué)生的愛(ài)好。如班級(jí)“變廢為寶”手工制作賽、古詩(shī)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、單詞競(jìng)賽等，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我們協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦賽、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、計(jì)算競(jìng)賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

6、真抓實(shí)干——抓好優(yōu)秀，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻相識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正實(shí)行素養(yǎng)教化重要途徑。我們應(yīng)力爭(zhēng)做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進(jìn)生能吃得到，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了好幾個(gè)成果優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭，于是，我讓學(xué)生組合“一幫一學(xué)習(xí)小組”，中等聲同步競(jìng)賽小組，。一學(xué)期下來(lái)，大部分后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，不過(guò)由于個(gè)別差生狀況特別，著實(shí)給我班全面強(qiáng)有力的發(fā)展造成了嚴(yán)肯定的影響，我和學(xué)生們正在努力抗拒中。

7、家校齊管——校訊通，家校聯(lián)系冊(cè)作橋梁，剛好與家長(zhǎng)溝通。

這學(xué)期，我班是全校唯一一個(gè)召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)的班級(jí)，第一次是常規(guī)家長(zhǎng)會(huì)，其次次是主題家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，老師和家長(zhǎng)加強(qiáng)了聯(lián)系，加強(qiáng)了溝通。在日常的教化教學(xué)工作中我充分利用校訊通，家校聯(lián)系冊(cè)這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下，從而剛好發(fā)覺(jué)和訂正他們的錯(cuò)誤。

誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教化學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)切，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。成果的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的,今后我肯定再接再厲。

第一學(xué)期六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)4

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六(5)班的班主任，為了使每一位學(xué)生都得到全面健康的發(fā)展，我在這學(xué)期中做了如下幾項(xiàng)工作：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先我關(guān)切愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生，教化他們從酷愛(ài)自己的班級(jí)和學(xué)校起先，酷愛(ài)自己的祖國(guó)，增加他們的集體觀(guān)念，培育他們的高尚情操，我堅(jiān)持根據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

(1)選拔培育班干部

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的.工作帶來(lái)不必要的困難，是不行取的，因此，在本學(xué)期中，我接著采納班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，被競(jìng)選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督，定期對(duì)自己的工作進(jìn)行述職，讓學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，考核其所做的工作是否符合他對(duì)自身的要求和對(duì)同學(xué)所做的承諾。從中擇優(yōu)錄用，來(lái)提高班干部的素養(yǎng)。實(shí)踐證明，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作實(shí)力和責(zé)任心都很強(qiáng)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的凝合力和戰(zhàn)斗力。

(2)增加班級(jí)的凝合力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣，為了提高學(xué)生的集體意識(shí)，我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動(dòng)，以四人小組為單位通過(guò)“比一比，哪一組摘的蘋(píng)果多”的活動(dòng)，方法是只要一組中平均每人摘得20個(gè)小蘋(píng)果，每人就可獲得一枚獎(jiǎng)?wù)?。這就帶動(dòng)了那些原本不太簡(jiǎn)單得獎(jiǎng)?wù)碌暮⒆觽儯驗(yàn)橛辛送瑢W(xué)的幫助，他的機(jī)會(huì)就多了，因此學(xué)生們參加活動(dòng)的主動(dòng)性很高。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)上好生帶差生，紀(jì)律上相互提示，勞動(dòng)生活上相互幫助。通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)，在班級(jí)中形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為學(xué)生寵愛(ài)的大家庭。

三、教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用班會(huì)課和午間活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教化，讓學(xué)生有明確有學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)安排和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來(lái)提高學(xué)習(xí)的成果，回報(bào)父母的哺育之恩。

四、關(guān)切學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，更要關(guān)切學(xué)生的身心健康。因此我經(jīng)常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生看法，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)切他人，關(guān)切身邊的事，從我做起，從身邊的小事做起，正確相識(shí)自我，建立正確的人生觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的科技活動(dòng)和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

在班級(jí)工作中，盡管我取得了肯定的成果，但也有許多地方須要改進(jìn)，今后我肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級(jí)管理更上一層樓。

第一學(xué)期六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5

時(shí)間在指間消逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和平安教化

要求學(xué)生以“文明班級(jí)”的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，剛好發(fā)覺(jué)各種平安隱患，并告知同學(xué)引起留意。平安教化是我晨間談話(huà)的主要內(nèi)容，假如平安出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我常常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺(jué)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲……等等。增加學(xué)生的平安意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我剛好處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學(xué)生也就信任你了，也情愿跟我說(shuō)心理話(huà)，我解決問(wèn)題也就輕松多了。

二、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，端正學(xué)習(xí)看法，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早讀和午間。早晨，我支配了值日班進(jìn)步行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，其次天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：10要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得肯定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)，賜予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也剛好賜予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的剛好表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時(shí)增加班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，并作好充分的打算

雖