2023年小學(xué)消防安全主題班會教案

2023年小學(xué)消防安全主題班會教案小學(xué)消防平安主題班會教案1

教學(xué)目的：

對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教化，提高學(xué)生的平安意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危急時能實(shí)行肯定的措施，愛護(hù)自己。

資料打算：

《平安教化讀本》

教學(xué)過程：

一、用電平安

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生愛好，因他們較熟悉。）

2、老師依據(jù)學(xué)生的回答剛好教化：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有駕馭肯定的用電學(xué)問，不留意用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運(yùn)用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火平安

1、提出問題探討：

假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表看法，說做法，對正確的確定。）

2、依據(jù)探討，結(jié)合《平安教化讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)問。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)覺火災(zāi)要想方法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要留意有電的要剛好切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一支配。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域狀況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人陪伴和嚴(yán)守規(guī)則。同時，發(fā)覺有溺水事務(wù)發(fā)生要剛好報(bào)告大人，不能自行下河、水庫等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的實(shí)力。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教化。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電平安、防火平安、防溺水平安教化，今后我們還會學(xué)更多平安學(xué)問，這樣對你們有許多的好處。

六、作業(yè)：

檢查自己有哪些擔(dān)心全的事，寫下來，并說說如何留意。然后我們在下節(jié)課進(jìn)行溝通和探討，好嗎？

小學(xué)消防平安主題班會教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事務(wù)的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、相識各種滅火設(shè)備，駕馭一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本事，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識，培育應(yīng)變實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學(xué)生搜集和處理信息實(shí)力、獲得新學(xué)問實(shí)力、溝通與合作實(shí)力。培育學(xué)生主動主動的參加意識及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)看法與科學(xué)道德。

二、打算工作：

1、提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事務(wù)并了解其慘重的后果

2、布置學(xué)生通過各種途徑去了解和駕馭一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本學(xué)問

三、形式：

1、學(xué)生對自己收集的資料和學(xué)問進(jìn)行展示和介紹

2、設(shè)計(jì)與環(huán)境布置

3、用多媒體展示一個危急的標(biāo)記作為背景布置

四、教學(xué)時間：1課時

五、教學(xué)過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組溝通。）

2、展示另一系列圖片關(guān)于消防員救火的場面。（包括森林、樓房等）

3、師：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣駕馭一些自救逃命的方法。

（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、老師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣揚(yáng)手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃命常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報(bào)完成后，請老師或家長予以簽名、激勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校內(nèi)內(nèi)展示。

（三）競賽活動，嬉戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分競賽。）

1、搶答題。（老師供應(yīng)部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報(bào)警時要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

（5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。

2、推斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

（3）報(bào)警時報(bào)警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、運(yùn)用自己已經(jīng)駕馭的各種滅火設(shè)備學(xué)問及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）

4、引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)考察逃命路途，并制作逃命路途圖和逃命路標(biāo)。評比出最佳路途圖加以記分。

（四）逃命體驗(yàn)，增加意識。

1、逃命演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好打算活動。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃命路途。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃命。

6、小結(jié)，評價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平背后的`火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)建的物質(zhì)、精神財(cái)寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。因此，增加防火意識，提高防火自救實(shí)力，加強(qiáng)防火平安教化至關(guān)重要。

小學(xué)消防平安主題班會教案3

活動目的：

通過本次主題班會，讓學(xué)生在歡樂的活動中駕馭防火平安學(xué)問，增加學(xué)生的防火平安防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救實(shí)力，避開火災(zāi)事故的發(fā)生，確保學(xué)生擁有一個平安的校內(nèi)環(huán)境。

活動打算：

1、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞（學(xué)生身邊發(fā)生的新聞材料）。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目（簡潔的小品）。

3、了解一些防火平安學(xué)問。

活動過程：

班主任：敬愛的同學(xué)們，火是人類的摯友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去限制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)數(shù)不勝數(shù)。

基于此，為了增加同學(xué)們的平安防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救實(shí)力，我們打算了這次《防火平安》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來駕馭防火平安學(xué)問，從而避開火災(zāi)事故的發(fā)生，確保同學(xué)們擁有一個平安的校內(nèi)環(huán)境。

一、學(xué)生看小品（學(xué)生演），議一議：

1、假如著火了，怎么辦？

發(fā)生火情，同學(xué)們肯定要保持冷靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能擴(kuò)散，切勿試圖撲救，應(yīng)當(dāng)立即逃離火場，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

2、初起火災(zāi)如何報(bào)警？

（1）可向公寓管理人員報(bào)警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火；

（2）報(bào)警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門牌等盡量具體的地址；

（3）盡最大可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大?。?/p>

（4）講清報(bào)警人姓名、電話號碼和住址；

（5）報(bào)警后要支配人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路；

（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于新奇，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的平安。

留意：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、阻礙公共平安的違法行為。如發(fā)覺有人假報(bào)火警，要加以制止。同時在報(bào)警的同時，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下，就近運(yùn)用滅火器或開啟消防栓進(jìn)行滅火。如火勢較難限制時，除接著想方設(shè)法設(shè)法撲救外，還應(yīng)高度重視自身的平安防護(hù)。

3、當(dāng)你遇到火災(zāi)時如何逃命？

（1）火災(zāi)襲來時要快速疏散逃命，不行蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥英勇地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃命，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

（3）大火封門無路逃命時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災(zāi)襲來時，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持冷靜，不行盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

（4）當(dāng)被大火圍困又沒有其他方法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊(duì)剛好發(fā)覺，組織營救。

二、牢記《報(bào)警歌謠》

報(bào)警早，損失小，119電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報(bào)清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

三、防火平安，重于泰山（了解校內(nèi)防火常識）。

防止火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災(zāi)的預(yù)防工作。同學(xué)們只要仔細(xì)貫徹消防法規(guī)，自覺遵守消防平安管理規(guī)定，就能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

四、班主任小結(jié)

同學(xué)們，火是人類的摯友，它給我們帶來了光明和暖和，帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火假如失去限制，釀成火災(zāi)，就會給我們造成巨大的損失。防火平安，重于泰山，一句話說明白防火平安的重要性和必要性?？删褪怯行┤丝偸谴嬗绣e誤想法，總認(rèn)為防火每天講，每天搞，沒有什么大不了，不必大驚小怪，從思想上根本就不重視防火平安，麻痹大意，最終埋下了火災(zāi)隱患。

同學(xué)們，我們在哪些時候會用到火呢？（請1—2名同學(xué)介紹）是的，就像同學(xué)們說的那樣，我們用打火機(jī)點(diǎn)燃香煙、用自然氣生火煮飯等等，都離不開火。既是如此，我們就應(yīng)當(dāng)更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是祥瑞之鳥，又可以是兇殘之虎。從這意義上說，現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人禍，這就須要我們對火有更理性的相識，也須要我們駕馭一些消防平安常識。

小學(xué)消防平安主題班會教案4

活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)平安學(xué)問，駕馭一些平安常識，增加學(xué)生平安意識，逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)力。

活動過程：

一、班長：同學(xué)們，你們好！“時時到處留意平安”主題班會現(xiàn)在起先。我們是21世紀(jì)的主子，是祖國的將來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充溢朝氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些駭人動目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請看小品《踢球》——

二、小品表演。

三、班長小結(jié)：是啊！這多危急??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身缺憾，真惋惜！交通平安，我們可得隨時留意。在學(xué)校里，我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意平安呢？

四、下面我們來進(jìn)行選擇題競賽：

1、下課了，不能干什么：①打球。②追逐打鬧。③跳繩。

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3、哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、師：同學(xué)們都很聰慧，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守平安規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自由家的時候，平安學(xué)問也不能少，請看《家庭ab劇》——

六、小品表演

七、班長：看了這兩個表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？假如狀況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組探討后，指名匯報(bào)）

八、小結(jié)：獨(dú)自由家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清狀況，剛才劇中的小摯友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要留意平安，請聽快板——

九、快板表演：

合：節(jié)日到，真喧鬧，小摯友，放鞭炮；

甲：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

乙：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

乙：沖天炮，危急大，引起火災(zāi)難人家；

甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

甲：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

十、師：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防學(xué)問，下面我們就來進(jìn)行消防學(xué)問搶答賽

1、電器線路破舊應(yīng)當(dāng)怎樣？（剛好修理更換）

2、電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）

3、發(fā)覺火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

十一、師：剛才的同學(xué)都很聰慧，對消防的學(xué)問也駕馭好。下面我們來朗讀平安警句：

小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。

上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。

家用電器和煤氣，運(yùn)用時要留意，閱讀說明再開啟。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上————————多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。

一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。

十二、師總結(jié)：學(xué)校平安人人講，平安學(xué)校個個贊。平安學(xué)問時時記，留意平安到處提。愿同學(xué)們乘上平安之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)問的海洋里披荊斬棘。

小學(xué)消防平安主題班會教案5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、增加消防平安的意識，以及所造成的嚴(yán)峻后果。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法學(xué)問，了解各類消防平安標(biāo)記的含義和作用，知道消防標(biāo)記是一種指示性的標(biāo)記。

3、學(xué)會辨析生活中消防平安行為正誤。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解消防平安常識，、撲救常識、滅火方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：駕馭滅火方法。

學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)、讀、儀、評相結(jié)合。

學(xué)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)引入

一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想?二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)記

首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)記。

(一)相識各類消防平安標(biāo)記

1、出示各類標(biāo)記圖案。這是什么?

2、師述：消防標(biāo)記是一種指示性標(biāo)記。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

(二)了解各類消防平安標(biāo)記的含義

1、出示小黑板：標(biāo)記分類

1)火災(zāi)報(bào)警和手動限制裝置標(biāo)記：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)記：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)記：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)記：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)記說說你相識什么標(biāo)記?這個標(biāo)記的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)三、緊急狀況下的逃命策略

水火無情，人所共知。來防衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

在面對大火肆虐的緊急時刻，必需堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。

1、“三要”

(1)“要”熟識自己居處的環(huán)境。平常要多留意視察、熟識居處的緊急疏散出口等。

(2)“要”遇事保持鎮(zhèn)靜冷靜。面對熊熊烈火，只有保持鎮(zhèn)靜冷靜，才能實(shí)行快速堅(jiān)決的措施，愛護(hù)自身和別人的平安。

(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

2、“三救”

(1)選擇逃命通道自“救”

(2)結(jié)繩下滑“自救”

(3)向外界求“就”

3、“三不”

(1)“不”乘坐電梯

(2)“不”輕易跳樓

(3)“不”貪戀財(cái)物

四、總結(jié)

小學(xué)生要不斷增加維護(hù)平安的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識。

1、樹立平安意識。

2、努力學(xué)習(xí)、練好本事。

小學(xué)消防平安主題班會教案6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事務(wù)的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、相識各種滅火設(shè)備，駕馭一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本事，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識，培育應(yīng)變實(shí)力。

3、通過活動，教給孩子一些方法，在平常的生活中假如真的遇到火災(zāi)這一類的狀況時才能比較冷靜地去面對。

二、打算工作：

1、提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事務(wù)并了解其慘重的后果。

2、布置學(xué)生通過各種途徑去了解和駕馭一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本學(xué)問

三、教學(xué)時間：

1課時

四、教學(xué)過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組溝通。）

2、展示另一系列圖片關(guān)于消防員救火的場面。（包括森林、樓房等）

3、師：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣駕馭一些自救逃命的方法。

主持人甲：火，是一種人類賴以生存和發(fā)展的自然力。

主持人乙：火，在人類進(jìn)化史上具有劃時代的意義。

主持人甲：因?yàn)槟Σ辽鸬谝淮问谷酥淞艘环N自然力，從而最終把人同動物分開。

主持人乙：因?yàn)榛鸾o人類帶來了光明和暖和，帶來了健康和才智，從而促進(jìn)了人類物質(zhì)文明的不斷發(fā)展。

主持人甲：但是，失去限制的火又能成為一種具有很大破壞力的災(zāi)難。主持人乙：所以，我們必需將消防平安記心中。

主持人甲：讓我們聽聽火苗們的自述吧。

火苗的自述

我是溫順的火苗姑娘，我的性格不一樣，