九年級(jí)英語(yǔ)教師第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)九年級(jí)英?語(yǔ)教師第?二學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)?劃模板?本學(xué)期，?我將繼續(xù)?擔(dān)任九年?級(jí)二班的?英語(yǔ)教學(xué)?工作，作?為一直從?事中學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)的?我，雖了?解到了一?些教學(xué)教?法，但在?實(shí)際的教?育教學(xué)中?，我深深?感覺到教?中學(xué)英語(yǔ)?之難之累?，為了能?在以后的?工作中取?得更好的?成績(jī)，特?做計(jì)劃如?下：一?繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程理念，?積極運(yùn)用?“先學(xué)后?教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的?教學(xué)模式?。“先?學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練?”是蔡林?森經(jīng)過(guò)二?十多年實(shí)?踐探索而?創(chuàng)立的一?種教學(xué)模?式。假期?我再一次?仔細(xì)研讀?了介紹這?種教學(xué)模?式的材料?，領(lǐng)會(huì)了?這種模式?每一節(jié)課?主要有三?個(gè)環(huán)節(jié)：?“先學(xué)”?“后教”?“當(dāng)堂訓(xùn)?練”。三?個(gè)環(huán)節(jié)要?環(huán)環(huán)緊扣?。而且目?標(biāo)的確定?要切實(shí)可?行，課上?必須能夠?完成。另?外自學(xué)指?導(dǎo)要有效?，就必須?明確時(shí)間?，內(nèi)容，?學(xué)習(xí)方法?，達(dá)到的?標(biāo)準(zhǔn)，考?核的方法?及要求。?后教并不?都是老師?講，但老?師講是有?必要的.?，教師講?的內(nèi)容都?是學(xué)生不?會(huì)的，急?需要講的?。且要做?到精講并?講透。本?學(xué)期經(jīng)過(guò)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，整個(gè)教?學(xué)模式成?竹在胸，?所以運(yùn)用?起來(lái)比上?學(xué)期會(huì)更?得心應(yīng)手?多了。?二學(xué)習(xí)蔡?林森教學(xué)?理念，將?認(rèn)真實(shí)行?“四清”?管理。?本學(xué)期，?我將繼續(xù)?實(shí)行四清?管理，面?對(duì)全體學(xué)?生，重點(diǎn)?是差生。?每天自習(xí)?輔導(dǎo)課，?我?guī)椭?清堂清為?過(guò)關(guān)的學(xué)?生。每周?學(xué)生自查?，互查后?，我們幾?個(gè)同年級(jí)?同學(xué)科的?老師帶將?領(lǐng)課代表?班與班對(duì)?查，并填?寫周清登?記表。另?外運(yùn)用四?清，培養(yǎng)?優(yōu)秀生和?尖子生，?為中考打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?三按照“?考改考”?的模式認(rèn)?真上好每?一節(jié)復(fù)習(xí)?課。首?先，老師?精心設(shè)計(jì)?好檢測(cè)題?，測(cè)試后?馬上出示?答案并了?解學(xué)情，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，針對(duì)問(wèn)?題讓學(xué)生?們更正討?論，學(xué)生?確實(shí)不會(huì)?的老師要?講清講透?，然后組?織學(xué)生背?記且檢查?，下一節(jié)?課又做同?類測(cè)試題?，使學(xué)生?能夠牢固?且熟練地?掌握所學(xué)?知識(shí)和典?型習(xí)題，?更多的培?養(yǎng)優(yōu)秀生?。四認(rèn)?真研究教?學(xué)大綱和?歷年中考?試題，把?握好中考?方向。?認(rèn)真研究?近兩年的?中考試題?，狠抓中?考重點(diǎn)，?把握中考?方向，有?的放矢的?進(jìn)行備戰(zhàn)?中考的練?習(xí)。同時(shí)?注重培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?及運(yùn)用知?識(shí)的能力?和應(yīng)考技?巧，從而?使學(xué)生能?夠從容應(yīng)?對(duì)中考的?考驗(yàn)。?五下學(xué)期?的計(jì)劃和?努力方向?。本學(xué)?期一定要?積極運(yùn)用?“先學(xué)后?教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的?教學(xué)模式?，學(xué)習(xí)蔡?林森沒(méi)有?教不好的?學(xué)生教學(xué)?理念。熟?練掌握“?先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教?學(xué)方法，?從學(xué)情出?發(fā)，積極?改革創(chuàng)新?，提高課?堂教學(xué)效?率，提高?個(gè)人素質(zhì)?。通過(guò)“?四清”管?理打牢基?礎(chǔ)，提高?學(xué)生素質(zhì)?，爭(zhēng)取在?中考中取?的優(yōu)異的?成績(jī)，力?爭(zhēng)升入高?一級(jí)重點(diǎn)?學(xué)校__?__人，?每個(gè)學(xué)生?都能升入?自己理想?的學(xué)校。?九年級(jí)?英語(yǔ)教師?第二學(xué)期?教學(xué)工作?計(jì)劃模板?（二）?本學(xué)期是?整個(gè)九年?制義務(wù)教?育的最后?一個(gè)學(xué)期?，學(xué)生即?將面臨著?中考考驗(yàn)?。這是一?次真正意?義上的選?拔考試。?迎接好這?次中考就?成為本學(xué)?期教學(xué)的?一個(gè)重要?工作。因?此，在教?學(xué)中應(yīng)該?幫助學(xué)生?理解、吸?收、吃透?教材，對(duì)?教材中的?知識(shí)進(jìn)行?內(nèi)化，即?進(jìn)行綜合?、應(yīng)用、?創(chuàng)新和中?考思維的?升華，把?書本知識(shí)?變成學(xué)生?自己的知?識(shí)。要有?一定的時(shí)?間作強(qiáng)化?訓(xùn)練，通?過(guò)訓(xùn)練，?鎖定差距?，然后提?出彌補(bǔ)差?距的可操?作性對(duì)策?措施，千?方百計(jì)縮?小差距，?改變尖子?生少、中?間斷層、?底子大的?現(xiàn)狀。對(duì)?學(xué)生分批?分層地輔?導(dǎo)和督促?，讓他們?實(shí)現(xiàn)最佳?的成長(zhǎng)理?想，實(shí)現(xiàn)?取得好成?績(jī)的愿望?。一、?指導(dǎo)思想?深入_?___教?育教學(xué)理?念。認(rèn)真?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力把學(xué)生?的英語(yǔ)基?本功打扎?實(shí)，同時(shí)?還得加強(qiáng)?對(duì)閱讀能?力和綜合?應(yīng)用能力?的培養(yǎng)和?指導(dǎo)，使?學(xué)生在這?方面的能?力有所提?高，力爭(zhēng)?在今年的?中考取得?一個(gè)理想?的成績(jī)。?二、情?況分析?1、學(xué)生?情況分析?九年級(jí)?一班本學(xué)?期___?_人，二?班本學(xué)期?____?人，上學(xué)?期英語(yǔ)最?高分13?8，最低?分25。?從上學(xué)期?成績(jī)來(lái)看?尖子生少?、中間斷?層、底子?大，參差?不齊，給?上課帶來(lái)?很大的難?度，平均?分不及過(guò)?差線。大?部分學(xué)生?基礎(chǔ)差，?想學(xué)的少?，在里面?混日子的?有很的大?一部分，?男生居多?。他們的?學(xué)習(xí)情緒?不穩(wěn)定，?也不能堅(jiān)?持不懈，?少數(shù)幾個(gè)?中間生平?時(shí)基本能?夠配合老?師的教學(xué)?，但自覺?性和定性?不足，有?些默不出?聲，精神?不振，課?后很少?gòu)?fù)?習(xí)功課，?上課不注?意聽講，?問(wèn)題出來(lái)?了不動(dòng)腦?筋想，而?是急于去?想課本上?找答案，?半天說(shuō)不?出個(gè)所以?然來(lái)，學(xué)?習(xí)方法不?靈活，需?要老師的?督促才會(huì)?有所作為?；也有個(gè)?別學(xué)生屬?于不思進(jìn)?取型，積?極性和主?動(dòng)性極差?，他們或?偏科甚至?對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)毫無(wú)興?趣。2?、教材分?析本學(xué)?年英語(yǔ)教?學(xué)內(nèi)容為?一冊(cè)，共?____?個(gè)單元，?從上學(xué)期?結(jié)束已經(jīng)?上完__?__個(gè)單?元，剩余?____?個(gè)單元計(jì)?劃在__?__周內(nèi)?完成教學(xué)?任務(wù)。具?體教學(xué)內(nèi)?容包括：?詞匯：?識(shí)記、理?解、掌握?書中的所?有單詞，?熟練應(yīng)用?重點(diǎn)單詞?和短語(yǔ)，?復(fù)習(xí)初中?前四冊(cè)中?的所有單?詞。語(yǔ)?法：掌握?____?種時(shí)態(tài)，?一般現(xiàn)在?時(shí),一般?過(guò)去時(shí),?一般將來(lái)?時(shí),現(xiàn)在?進(jìn)行時(shí),?過(guò)去進(jìn)行?時(shí),現(xiàn)在?完成時(shí),?過(guò)去完成?時(shí)和過(guò)去?將來(lái)時(shí)。?了解部分?構(gòu)詞法，?掌握英語(yǔ)?的基本句?子結(jié)構(gòu)：?五種簡(jiǎn)單?句，并列?句，復(fù)合?句（狀語(yǔ)?從句及定?語(yǔ)從句）?。閱讀?：主要訓(xùn)?練學(xué)生根?據(jù)問(wèn)題找?細(xì)節(jié)的能?力。然后?根據(jù)不同?同學(xué)的水?平，再分?層次閱讀?文章。在?閱讀過(guò)程?中針對(duì)長(zhǎng)?句子（復(fù)?合句及含?有多個(gè)從?句的復(fù)合?句）要教?給學(xué)生分?析