初中信息技術(shù)教學(xué)計劃5篇

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃5篇一、學(xué)生根本狀況本規(guī)劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦已有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，而且以往學(xué)校的電腦不是許多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù)，但對電腦的根本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種緣由導(dǎo)致學(xué)生的遺忘性很大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬新奇。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，學(xué)生對計算機的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。

二、教材分析本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》。內(nèi)容包括：創(chuàng)立圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個局部的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

三、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培育學(xué)生對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下表：

略

初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇2

初二年級本學(xué)期教授《建立網(wǎng)站》、《表格數(shù)據(jù)處理》兩局部內(nèi)容，教材分析如下：

1、建立網(wǎng)站局部內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)階段接觸過，而且水平應(yīng)當(dāng)不錯，本局部內(nèi)容的教學(xué)主要是以學(xué)生自主創(chuàng)作作品為主，做一個Webquest主題活動網(wǎng)頁，讓學(xué)生選擇自己喜愛的主題完成一個小網(wǎng)站的建立，通過局部網(wǎng)絡(luò)教程的鏈接，使學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)到一些網(wǎng)頁特效的制作方法。特殊是優(yōu)班的同學(xué)，更加要求網(wǎng)頁中必需要有一些簡潔的特別效果。而一般班就盼望有一些簡潔的特別效果。

2、表格數(shù)據(jù)處理局部內(nèi)容是本學(xué)期的學(xué)習(xí)難點，學(xué)生沒有接觸過同類型的學(xué)問，必需從頭教起。而區(qū)自編教材中的教學(xué)內(nèi)容比擬零散，不過對于學(xué)生日常應(yīng)用卻比擬有用。故此，在教學(xué)中留意結(jié)合實際需要，多做一些相關(guān)的練習(xí)，使學(xué)生了解表格數(shù)據(jù)處理的作用與應(yīng)用。

3、本學(xué)期可供安排的課時并不多，表格數(shù)據(jù)處理局部內(nèi)容所需課時較多，必需作好統(tǒng)籌安排。

4、除了課本的教學(xué)內(nèi)容外，還要留意培育學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的力量、提高學(xué)生的漢字錄入速度以使學(xué)生更加適應(yīng)日益加劇的網(wǎng)絡(luò)溝通形式。

本學(xué)期初二年級學(xué)生狀況分析：

1、初二年級一共八個班，其中一班、二班是優(yōu)班，三到八班是一般班，在教學(xué)上要充分照看到優(yōu)班的同學(xué)，讓他們吃得飽。在教學(xué)內(nèi)容安排上根本上以一般班的進(jìn)度安排，對優(yōu)班則提出一些較高的要求。

2、依據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開學(xué)后要狠抓教學(xué)常規(guī)，該年級學(xué)生據(jù)反映課堂常規(guī)一般，因此，初二年級就必需仔細(xì)整頓一下，以保證正常的教學(xué)秩序。

本學(xué)期教法分析：

1、依據(jù)校本化課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，仔細(xì)落實每一個學(xué)問點的把握，做到每節(jié)課都解決一些標(biāo)準(zhǔn)中的要求。

2、在設(shè)計練習(xí)中，盡量與學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)結(jié)合，盡量做到綜合前面所學(xué)的內(nèi)容，不要讓學(xué)生學(xué)了后面丟了前面。

本學(xué)期課時安排如下：

教學(xué)重點：制作過渡動畫。

教學(xué)建議：通過制作一些簡潔的動畫作品，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三節(jié)變形動畫（2課時）

教學(xué)目的：

1、把握變形動畫的制作方法。

2、了解位圖與矢量圖的區(qū)分。

3、了解幀的種類及作用。

教學(xué)重點：變形動畫的制作方法。

教學(xué)建議：應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作力量，只作出自己的作品。

第四節(jié)圖層的運用（1課時）

教學(xué)目的：

1、理解層的含義。

2、嫻熟把握有關(guān)圖層的根本操作。

3、了解不同幀符號意義。

教學(xué)重點：圖層的操作方法。

教學(xué)建議：此節(jié)的內(nèi)容特別重要，教師要具體講解，使學(xué)生把握這局部的學(xué)問，為下一節(jié)作預(yù)備。

第五節(jié)絕技飛行——引導(dǎo)層的使用（1課時）

教學(xué)目的：

1、會制作沿軌跡運動的的動畫

2、了解圖層的屬性。

教學(xué)重點：使用引導(dǎo)層。

教學(xué)建議：教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的想象力，制造力，作出富有共性的作品。

第六節(jié)遮罩和配音（2課時）

教學(xué)目的：

1、利用遮罩圖層的特性來制作一些特別效果。

2、能給作品配上音樂。

教學(xué)重點：使用遮罩層。

教學(xué)建議：應(yīng)當(dāng)有作品展現(xiàn)，讓學(xué)生們相互溝通，在歡樂中學(xué)到學(xué)問。

第三章信息技術(shù)綜合應(yīng)用（共4課時）

其次節(jié)殺蟲劑的功過是非（2課時）

第三節(jié)北京七日游（2課時）

教學(xué)目的：

1、綜合運用已有的信息技術(shù)學(xué)問、技能解決生活和學(xué)習(xí)中的實際問題。

2、借助信息技術(shù)手段進(jìn)展溝通或與他人合作。

初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇3

計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一，進(jìn)展計算機教育是面對科學(xué)、面對世界、面對將來的要求，是中學(xué)生素養(yǎng)教育的一個重要組成局部，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和治理水平

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀況不一，學(xué)生的根底比擬差，僅有小局部同學(xué)操作力量較強，大局部學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊痪植繉W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于嬉戲

在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦，對要求把握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與穩(wěn)固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克制困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際動身，注意實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機，把握windowsxp的最根本操作，會使用鍵盤和鼠標(biāo)，會使用寫字板或記事本進(jìn)展中、英文的輸入。

3、學(xué)會在因特網(wǎng)上掃瞄信息，會利用搜尋引擎獵取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好治理信息習(xí)慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的便利快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。

4、了解文字處理軟件wordXX的根本功能和特點；把握word的根本操作，會對文本進(jìn)展編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

5、培育學(xué)生對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

6、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計的力量。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)劇烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參加信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信念。在課堂上培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)力量。同時使每個學(xué)生在課堂上都能把握更多更廣的微機學(xué)問，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材是海南省教育討論培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計算機根底學(xué)問；計算機的根本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上掃瞄信息

獵取與治理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生把握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習(xí)，領(lǐng)悟使用技巧。

四、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。”

五、確定教學(xué)討論內(nèi)容

讓學(xué)生在動手實踐中理解根本原理，把握根本學(xué)問培育根本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和根本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性。

1、仔細(xì)分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進(jìn)度，注意教材研討，敏捷恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、從實際動身，注意實效，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合，仔細(xì)、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，把握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的治理及使用制度，并嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

4、培育學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，鼓舞學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志，或通過教師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機學(xué)問。各班成立興趣小組，提出問題，共同爭論，組長做好記錄，各小組間可綻開競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣與熱忱。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培育特長生，積極參與計算機操作技能競賽，并通過各種形式學(xué)習(xí)計算機學(xué)問，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務(wù)教學(xué)力量。

六、教學(xué)措施

1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。依據(jù)學(xué)生的年齡特點，采納主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，每節(jié)課都依據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地把握新學(xué)問和把例如作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。

2、讓學(xué)生在生動詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活閱歷，設(shè)計生動好玩、直觀形象的教學(xué)活動，幫忙學(xué)生在自主探究和合作溝通的過程中，理解學(xué)問，把握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而把握操作的技巧。

3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動，并把評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生喜愛上課、喜愛教師，進(jìn)而喜愛學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己思索，并與同伴進(jìn)展合作溝通獨立思索、合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。

教學(xué)中，我將要鼓舞學(xué)生在詳細(xì)活動中進(jìn)展思索，鼓舞學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)展溝通。

有意識地培育學(xué)生與人溝通的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

初中信息技術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇4

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對根本的計算機操作有肯定的根底。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么狀況下應(yīng)當(dāng)用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思索的內(nèi)容比擬生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生在這些方面的培育，一個專業(yè)術(shù)語、一個根本操作，我都要求學(xué)生到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念轉(zhuǎn)變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參與無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比擬有難度的方面，就是時間比擬緊急，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)嫻熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順當(dāng)通過此次考試。固然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個學(xué)問點的教學(xué)，讓學(xué)生把握真正的信息技術(shù)學(xué)問.

二、教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)展1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

學(xué)問點：計算機的根本硬件組成與特性，治理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

[詳細(xì)活動]：

1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份PPT作品的完成

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下表

周次教學(xué)內(nèi)容

1、免費電子郵箱的申請、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件

2、利用outlook收發(fā)電子郵件

3、初步熟悉多媒體制作工具

4、在演示文稿中插入多媒體信息

5、演示文稿的超級鏈接

6、演示文稿的整體優(yōu)化

7、復(fù)習(xí)：信息技術(shù)根底學(xué)問和根本的操作根底

8、復(fù)習(xí)：WORD學(xué)問

9、復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)問和電子郵件

10、勞動節(jié)

11、信息技術(shù)技術(shù)考試

12、規(guī)劃設(shè)計多媒體作品

13、獵取制作素材