夸父逐日課件

第1頁同窗們，提及神話，我們自然會記起上學期學習那富有人性化和生活氣息《女媧造人》故事，那么，什么是神話呢？第2頁神話是在科學水平不發(fā)達遠古時代產(chǎn)生，那時人們無法對許多自然現(xiàn)象做出科學精確解釋。不過，人類又想要探求這方面知識，因此，只好借助于想像來處理這個問題了，而這種大膽而奇特想像恰恰就是神話故事中亮點。這種想像體現(xiàn)了遠古時代人們那種強烈探求欲望。今天社會科學技術(shù)高度發(fā)達，但仍有廣闊未知領(lǐng)域等候我們?nèi)ヌ綄?，去研究，因此，這種想像力、發(fā)明意識，都是我們今天仍迫切需要。

第3頁說說你聽過某些古代神話故事。第4頁女媧補天第5頁女媧造人第6頁嫦娥奔月第7頁后羿射日第8頁愚公移山第9頁精衛(wèi)填海第10頁第11頁《山海經(jīng)》：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時期作品，《海內(nèi)經(jīng)》4篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥品、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠古神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參照價值。其中礦物統(tǒng)計，為世界最早有關(guān)文獻第12頁

夸父逐日——《山海經(jīng)》夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。第13頁自主學習：小組合作，借助工具書翻譯全文，注意下列紅色詞語解釋。第14頁《夸父逐日》夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（競跑、賽跑）（追趕到太陽落下地方）（想要）（黃河）（渭水）（往北）（大湖）（在半路上渴死了）（桃林）第15頁譯文：他遺棄手杖，化成了桃林?？涓概c日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。譯文：夸父與太陽競跑，始終趕到太陽落下地方；他感到口渴，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水水不夠，又去北方大湖喝水。未至，道渴而死。譯文：還沒有趕到大湖，就在半路渴死了。棄其杖，化為鄧林。第16頁全文僅37個字，但故事情節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分幾個畫面來描述夸父？逐走，入日——渴，飲于河渭——北飲大澤——道渴而死——棄杖化鄧林第17頁1、你怎么看待夸父這一人物？2、你如何理解這則神話主題？問題討論：第18頁夸父是一種有膽量有決心，目標遠大，氣魄不凡，意志堅強英雄人物。因此，目前人們常以“夸父逐日”“夸父追日”“逐日”這些詞比方人有宏大志向或巨大力量和氣魄。第19頁通過神話，體現(xiàn)夸父無比英雄氣概，反應了古代人民摸索自然、征服大自然強烈愿望和頑強意志。文章主題第20頁拓展延伸從夸父這個神話人物身上，我們得到了什么啟示？第21頁樹立遠大的理想，為實現(xiàn)理想不畏艱難，不懈努力！第22頁送給同學們的“禮物”黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它尋找光明?！櫝堑?3頁課外作業(yè)

練筆展開豐富想象，擴寫《夸父逐日》。

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后羿射日《淮南子》有關(guān)為民除害英雄神話共工觸山《淮南子》對某些自然現(xiàn)象想