人教版杠桿市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

阿基米德：只要給我一種支點和一根足夠長桿，我就能撬起地球。1/27第十二章簡單機(jī)械第1節(jié)杠桿怎么壓不起來啊？2/271.懂得什么是杠桿；2.懂得杠桿五要素。3.理解杠桿平衡條件；4.會畫出杠桿五要素。學(xué)習(xí)目標(biāo)3/27讀課本76---77頁杠桿文字及圖片，思考：1.什么是杠桿？2.杠桿五要素是什么？3.怎么畫動力臂和阻力臂？4.杠桿平衡及條件是什么？學(xué)習(xí)指導(dǎo)一4/27一根硬棒在力作用下假如能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫做杠桿這三個用具有什么共同特點?5/276/27OOOF1F1F1F2F2F2O支點

動力阻力支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動點（O點）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動力（F1）阻力：妨礙杠桿轉(zhuǎn)動力（F2）7/27L1L2動力臂阻力臂動力臂：從支點到動力作用線距離（L1）阻力臂：從支點到阻力作用線距離（L2）8/27支點：動力：動力臂：阻力：阻力臂:杠桿繞著轉(zhuǎn)動固定點，用O表達(dá)使杠桿轉(zhuǎn)動力，用F1表達(dá)從支點到動力作用線距離，用L1表達(dá)妨礙杠桿轉(zhuǎn)動力，用F2表達(dá)從支點到阻力作用線距離,用L2表達(dá)杠桿五要素9/27畫力臂辦法是：（1）識別杠桿；（2）先找支點O

（3）找出動力F1和阻力F2（4）過力作用點沿力方向畫出動力和

阻力作用線。（5）過支點畫出到動力作用線垂直距離（6）過支點畫出到阻力作用線垂直距離10/27F1F2L1L2O力和力臂畫法11/27堂上練習(xí)有關(guān)力臂畫法：F2F1OL2L112/27杠桿示意圖作法l1F1l2F2Ｏ13/27杠桿示意圖作法Ol1F1l2F21.找支點2.作力作用線3.作力臂兩力在支點兩側(cè)時，力方向大體相反14/272.杠桿示意圖作法F1OF2l1l215/273.杠桿示意圖作法l1F1l2F2Ｏ16/27F1F2L2L1o4.辦法：①作力作用線；②從支點作力作用線垂線17/27閱讀課本77--78頁探究杠桿平衡條件，思考：1.試驗需要哪些器材，確定支點、動力、阻力大小，找出動力臂、阻力臂長度？2.為何調(diào)整杠桿在水平位置平衡？3.如何進(jìn)行試驗？為何測量數(shù)次試驗數(shù)據(jù)？4.試驗得出什么結(jié)論呢？學(xué)習(xí)指導(dǎo)二18/27試驗探究：杠桿平衡條件1.提出問題：杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著如何關(guān)系？2.猜想與假設(shè)：假設(shè)一：假設(shè)二：假設(shè)三：假設(shè)四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1

·L1=F2

·L219/27杠桿平衡兩種做法：F1F2l1l2兩力位于支點兩側(cè)時，兩力方向相同兩力位于支點同側(cè)時，兩力方向相反20/27試驗次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm1

20.5N20cm1N10cm1N10cm2N5cm進(jìn)行試驗與搜集證據(jù)★為何測量數(shù)次試驗數(shù)據(jù)？避免試驗偶爾性，

影響得出普遍規(guī)律。★

杠桿兩端兩只平衡螺母，能起什么作用?★

為何要求杠桿靜止時，在水平位置好處呢?作用是調(diào)整杠桿平衡-----靜止或勻速轉(zhuǎn)動※由于這樣在杠桿上方便直接讀出或量出力臂試驗表格21/27重點結(jié)論：杠桿平衡條件：

動力X動力臂＝阻力X阻力臂

用字母表達(dá)為:

F1L1=F2L2或結(jié)論：當(dāng)杠桿平衡時，動力臂是阻力臂

幾倍，動力就是阻力幾分之一22/27例：一根杠桿動力臂與阻力臂之比是3:2,要使杠桿平衡,則動力與阻力之比是______.2:323/27請同窗們看課本78-79頁，理解杠桿種類及應(yīng)用：1.省力杠桿：L1>L2，F(xiàn)1<F22.費(fèi)勁杠桿：L1<L2，F(xiàn)1>F23.等臂杠桿：L1=L2，F(xiàn)1=F2學(xué)習(xí)指導(dǎo)三24/27

（1）支點到動力作用點距離就是動力臂（2）支點總是在動力作用點與阻