初三家長會數(shù)學(xué)課件市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

歡迎您到來——家長積極配合,

老師傾情教育，孩子努力進(jìn)步！1/28老師教學(xué)理念關(guān)注班上每一種學(xué)生沒有最佳，只有更加好！不以一時(shí)成敗論英雄。希望每個(gè)人都有好前程2/28本次期中考試成績介紹3/28100分有5人：張嘉欣楊惠雯馮凱櫟趙琦竇田豐99分有4人：王嘉啟王曉東王張賀馮建強(qiáng)光榮榜4/2898分有6人：柏玉潔劉家赫蘭涵博喬卓胤李欣芮錢浩5/2890分以上有35人，90分以下有7人，班均分94分。6/28進(jìn)步學(xué)生：

班級成績進(jìn)步顯著同窗有:馮建強(qiáng)麻美茹張皓杰曹東林

班級成績有進(jìn)步同學(xué)有：楊祚弦佟梓檸趙澤新7/28克服焦慮三關(guān)注三不關(guān)注（1）關(guān)注過程，不要關(guān)注成果。焦慮來自于對將來擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)詳細(xì)過程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮最佳途徑。8/28克服焦慮三關(guān)注三不關(guān)注（2）關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。靜下心來想想：難道真一點(diǎn)都不會嗎？難道真沒有提升嗎？是我們對成敗太敏感了，而是人為夸張了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足同步，我們更需要關(guān)注自己成功和進(jìn)步，這樣才會更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。9/28克服焦慮三關(guān)注三不關(guān)注（3）關(guān)注自己，不要關(guān)注他人。學(xué)習(xí)中比較、競爭是很難免，但比目標(biāo)不是比出自卑、灰心和壓力，我們需要更多關(guān)注是自己學(xué)習(xí)而非他人成績。我們能夠就努力程度、學(xué)習(xí)辦法等和同窗比較，取得提升辦法；能夠和自己比，和過去比，找出退步原因和進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。10/282、個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中，神游八極，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)。（神游派）問題：1、兩極分化嚴(yán)重，好比較突出，差始終掉在背面跟不上來。（貧富懸殊）有則改之,無則加勉.防患于未然11/283、有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一種答案；老師講評過練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正習(xí)慣，造成已做過練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。（馬虎派）有則改之,無則加勉.防患于未然12/284、學(xué)習(xí)不努力，不刻苦，不鉆研，以抄了事。平時(shí)作業(yè)不懂裝懂，有時(shí)考試還抄襲。（時(shí)遷派）5、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目不明確，整日無所事事，碌碌無為。（八戒派）有則改之,無則加勉.防患于未然13/28前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不但要一致行動，要向孩子提出同樣要求，并且要志同道合，抱著一致信念，始終從同一標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，無論在教育目標(biāo)上、過程上，還是伎倆上，都不要發(fā)生分歧”。14/28

多理解兒女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)懷學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

關(guān)懷兒女內(nèi)心世界，尊重他們想法。15/28

在我們管理無力時(shí)多么希望得到您支持與力量!因此希望您平時(shí)與班主任、任課老師多多聯(lián)系，溝通，共同教育好您孩子。16/2817/28七避免

1、避免叨嘮，尤其是當(dāng)母親，總有過多不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點(diǎn)？”……本來孩子復(fù)習(xí)擔(dān)心，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要抑制自己，少說多做。孩子不想聽你發(fā)言，不妨變換形式，例如寫個(gè)紙條放到書桌上。18/28七避免

2、避免許愿，某些家長總想用某些獎(jiǎng)賞來調(diào)動孩子積極性，例如“考得好，來年暑假給你買電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你到北京去玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)質(zhì)性作用，反而會給孩子造成不良影響。19/28七避免3、避免威脅，某些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不論你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”，諸如此類話會使孩子產(chǎn)生對中考擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試發(fā)揮。20/28七避免4、避免比較，有些家長為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立很多楷模，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪流到家里動員”，“某某多爭氣，又是全年級第幾名”，這些看似鼓勵(lì)話對孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子不足跟他人比，他就越以為高不可攀，越自卑灰心。正確做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平比。21/28七避免5、避免過度保護(hù)，很多家長考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子不安，一種到了中考如臨大敵感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆日常心面向中考。22/28七避免6、避免過多干涉。很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提升，于是對孩子時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸辦法不適合我等，因此我們能夠幫助但不要卷入太深。23/28七避免7、避免盼望過高。我們要根據(jù)孩子水平提出盼望，不要給孩子要求必須考上什么學(xué)校，最佳不要過多談?wù)摗Ｒ龑?dǎo)孩子把關(guān)注焦點(diǎn)，從考試成果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏踏實(shí)實(shí)走完這一年就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。24/28各位家長：人生有多種多樣角色要扮演，初三學(xué)生家長就是一種值得好好扮演角色，要給孩子不停精神營養(yǎng)，我們就要學(xué)習(xí)、探討、提升自己。和孩子一同成長也是一件幸福事，只要我們努力了，也就不會懊悔了。25/28最后，我衷心希望學(xué)校工作能得到各位家長大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同、美好目標(biāo)。26/28——孩子健康成長，有賴您