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文檔簡介

關(guān)于如何提升國語方案工作計(jì)劃：提升大二班國語教學(xué)水平為了更好地開展國語教學(xué)并突出其特色，我們制定了以下教學(xué)方案：一、打牢基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新1.利用兒歌和漢語歌曲，以及常用漢語語句，為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高國語水平。2.在班級(jí)中開展“每日一句漢語”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高幼兒的國語水平。3.不斷探討和嘗試新的教學(xué)方法，為良好的教學(xué)效果提供保障。二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提升語音表達(dá)能力語言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于語言活動(dòng)的建立。一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境可以使孩子養(yǎng)成良好的語言交往習(xí)慣。為此，我們老師要言傳身教并以榜樣示范的方式創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。我們要堅(jiān)持使用普通話與幼兒交談，并利用孩子喜歡的游戲進(jìn)行語言練習(xí)，如開火車、捉迷藏等游戲活動(dòng)。同時(shí)，我們要支持、鼓勵(lì)、吸引孩子與老師和同伴進(jìn)行交談。在飯前飯后、戶外活動(dòng)、甚至孩子睡覺前，我們也要堅(jiān)持使用普通話與孩子交談，讓孩子經(jīng)過一個(gè)長期、有效的語言環(huán)境學(xué)習(xí)過程中，不斷地得到熏陶，使孩子真正體驗(yàn)語言交流的樂趣。三、發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力1.豐富孩子的詞匯量。詞匯量的豐富與否，直接影響孩子口語表達(dá)的能力強(qiáng)弱。孩子詞匯量的積累是靠在長期的語言學(xué)習(xí)中，周而復(fù)始地學(xué)習(xí)、運(yùn)用的一個(gè)過程去豐富、積累起來的。因此，我們要重視幼兒詞匯量的積累，在各種環(huán)境中豐富幼兒的詞匯，在生活中循序漸進(jìn)地進(jìn)行滲透。2.鼓勵(lì)孩子說完整話。引導(dǎo)幼兒不僅需要掌握許多詞匯，還要學(xué)習(xí)運(yùn)用完整的句子來表達(dá)自己的意思，從完整地說一句詞匯到連貫地說一句話，逐步提高口語表達(dá)能力。在上課時(shí)，我們要注意對(duì)孩子提出說一

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