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第第頁(yè)山東省濱州市沾化區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試題(PDF版含答案)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試
七年級(jí)生物試題
溫馨提示:
1.本試卷共6頁(yè)。滿分100分??荚囉脮r(shí)60分鐘。
2.答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米簽字筆將自己的姓名、考號(hào)、班級(jí)填寫在答題卡規(guī)定的位
置上。
第Ⅰ卷選擇題(共50分)
一、選擇題(每小題2分,共50分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題目要求)
1.青春期的我們?cè)诿利愋@內(nèi)徜徉,在知識(shí)的海洋里遨游,陽(yáng)光快樂是我們的本色,健康
的體魄更是我們?nèi)松膶氋F財(cái)富。下列屬于健康生活方式的是
A.合理膳食B.飯后運(yùn)動(dòng)C.濫用藥物D.熬夜鏖戰(zhàn)
2.5月30日,神舟十六號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。較以往,神舟十六號(hào)的
航天食品增加至150多種,包括主食、副食、即食、飲品、調(diào)味品、功能食品六大類。食物
中所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不需要經(jīng)過消化就能直接被消化道吸收的是
A.水、無(wú)機(jī)鹽、脂肪酸B.水、維生素、蛋白質(zhì)
C.水、脂肪、淀粉D.水、葡萄糖、脂肪
3.下圖為人體消化、吸收的過程示意圖,①~⑤中分別表示不同的消化液,縱向箭頭表示
消化液對(duì)相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,b、c表示蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)敘述正
確的是
A.X是小腸,只是吸收b、c的主要場(chǎng)所
B.b為氨基酸是在②④的作用下由蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變來的
C.c為甘油在③⑤作用下由脂肪轉(zhuǎn)變來的
D.a是淀粉,部分被①唾液分解為麥芽糖最終轉(zhuǎn)化為葡萄糖
4.每年的5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生存在營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過剩
的狀況。下列病癥與其病因的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是
A.佝僂病一缺少維生素D
B.含鐵的無(wú)機(jī)鹽一貧血癥
C.地方性甲狀腺腫一缺少碘
D.夜盲癥一缺少維生素B
5.我們?cè)诤人畷r(shí)如果遇到特別搞笑的事,水甚至?xí)奈覀兊谋亲永飮姵鰜?,這是因?yàn)楹粑?/p>
道和消化道中有共同的器官是
A.咽B.喉C.胃D.氣管
6.小明媽媽思有嚴(yán)重的貧血,近期到醫(yī)院檢查后大夫要采用輸血的方式治療,下面相關(guān)敘
述錯(cuò)誤的是
A.安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則
B.小明的媽媽,只需要輸入紅細(xì)胞懸液即可
C.情況緊急時(shí)A型血可少量輸給0型血的病人
D.小明媽媽抽血檢查和輸血時(shí)都要針刺靜脈
7.如圖是模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖中①模擬的結(jié)構(gòu)管道內(nèi)表面的黏膜和纖毛能溫暖空氣
B.甲圖演示呼氣,膈肌收縮
C.乙狀態(tài)時(shí),肋骨處于下降狀態(tài),膈肌處于上升狀態(tài)
D.人體內(nèi)血液流經(jīng)②后,二氧化碳增加,氧氣減少
8.呼吸是細(xì)胞生物的基本特征,人體通過呼吸系統(tǒng)完成呼吸,圖中①~④表示人體與外界
進(jìn)行氣體交換的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.①過程是肺的通氣,可以通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)
B.②過程是肺泡與血液之間的氣體交換
C.長(zhǎng)期貧血會(huì)影響③過程中氣體的運(yùn)輸
D.經(jīng)過④過程組織細(xì)胞可以獲得氧氣用于
有機(jī)物的氧化分解
9.人體的呼吸主要依靠呼吸肌的收縮和舒張,從而帶來相應(yīng)的肺內(nèi)氣壓的變化,達(dá)到吸氣
和呼氣的目的。如圖甲是肺內(nèi)壓隨時(shí)間的變化示意圖,圖乙表示人體膈肌收縮和舒張時(shí)在胸
腔內(nèi)的位置,下列敘述正確的是
A.圖甲曲線ac段表示吸氣
B.圖甲曲線ce段表示呼氣
C.圖甲曲線ab段時(shí),膈肌處于圖乙所示的A位置
D.圖甲曲線de段時(shí),膈肌處于圖乙所示的B位置
10.如圖是心臟、血管的示意圖,“一”表示血流方向,下列表達(dá)正確的是
A.甲和丙為靜脈血管,管腔內(nèi)有瓣膜
B.乙是動(dòng)脈血管,血流速度慢,將血液輸送到全身各處
C.丁所示的血管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,只允許紅細(xì)胞單行通過
D.血液流動(dòng)的方向是甲→丙→丁→乙
11.如圖是顯微鏡下的人血涂片物像,下列說法正確的是
A.1含有細(xì)胞核,具有運(yùn)輸氧氣的功能
B.一個(gè)人從平原到高原后,一段時(shí)間內(nèi)2的數(shù)量會(huì)明顯增加
C.3無(wú)細(xì)胞核,有止血和加速凝血的功能
D.4占血液的55%,主要成分是水,血液分層時(shí)位于上層
12.小明患咽喉炎后到醫(yī)院輸液治療后,病情明顯好轉(zhuǎn)。藥液從手臂上的“青筋”出發(fā),流
到咽喉部的循環(huán)路線依次為
A.肺循環(huán)→體循環(huán)→體循環(huán)
B.肺循環(huán)→體循環(huán)→肺循環(huán)
C.體循環(huán)→肺循環(huán)→肺循環(huán)
D.體循環(huán)→肺循環(huán)→體循環(huán)
13.人體的腎臟就像一個(gè)精密的儀器,不停地將廢物排出體外,維持人體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。
醫(yī)院體檢中心對(duì)小明的血漿、原尿和尿液進(jìn)行分析比較,得到甲、乙兩種成分的數(shù)據(jù)(如下
表所示).試判斷甲、乙分別是
A.甲是尿素,乙是葡萄糖
B.甲是無(wú)機(jī)鹽,乙是尿素
C.甲是葡萄糖,乙是蛋白質(zhì)
D.甲是蛋白質(zhì),乙是尿素
14.學(xué)習(xí)生物學(xué)的一項(xiàng)基本技能就是要讓生物學(xué)觀點(diǎn)深入我們的心中,“生物體的結(jié)構(gòu)與功
能相適應(yīng)”是一個(gè)非常重要的生物學(xué)觀點(diǎn),下列表述與此觀點(diǎn)不相符的是
A.肺泡壁由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換
B.人的右心室壁比左心室壁厚,利于將血液壓送到全身各處
C.腎小球內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管網(wǎng),有利于對(duì)物質(zhì)的濾過
D.小腸內(nèi)有胰液、膽汁和腸液,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化
15.皮膚是人體最大的器官。下列有關(guān)皮膚的結(jié)構(gòu)敘述錯(cuò)誤的是
A.皮膚由表皮和真皮構(gòu)成,還含有一些附屬物
B.表皮位于皮膚表層,由保護(hù)組織構(gòu)成,分為角質(zhì)層和生發(fā)層
C.角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密,可以有效防止細(xì)菌的侵入以及體內(nèi)水分的過度散失
D.真皮比表皮厚,主要由結(jié)締組織構(gòu)成,具有一定的彈性和韌性
16.血液流經(jīng)人體各器官時(shí),會(huì)輸送相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并帶走一些廢物,下圖顯示進(jìn)入及
離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量,由此判斷該器官
A.肺B.小腸C.大腦D.腎臟
17.著名物理學(xué)家霍金因患肌萎縮側(cè)索硬化癥,被禁錮在輪椅上達(dá)50年,這種病是一種運(yùn)
動(dòng)神經(jīng)元疾病,患者會(huì)出現(xiàn)肌肉無(wú)力的癥狀。下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.神經(jīng)元的基本構(gòu)成包括胞體和突起兩部分
C.霍金的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損,不能完成反射活動(dòng),而反射活動(dòng)需要反射弧完成
D.霍金因長(zhǎng)期不能運(yùn)動(dòng),出現(xiàn)肌肉萎縮,大腦和脊髓也會(huì)萎縮
18.下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.人醉酒后走路搖晃,站立不穩(wěn),說明酒精已經(jīng)麻醉了腦干
B.“望梅止渴”是人生來就有的非條件反射
C.侏儒癥是由于幼年時(shí)甲狀腺激素分泌過少造成的
D.激素在人體內(nèi)含量極少,但對(duì)人體的生命活動(dòng)有非常重要的作用
19.我們從外界獲取的信息約有90%來自視覺,眼是人重要的感覺器官,長(zhǎng)期用手機(jī)觀看
視頻。手機(jī)發(fā)出的藍(lán)光可能損傷對(duì)光線敏感的細(xì)胞,引起視力下降。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.在觀看視頻時(shí),眼能收集光線的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
B.從手機(jī)射出的光線經(jīng)過5、3、4、9,在[8]視網(wǎng)膜上形成物像
C.形成對(duì)手機(jī)的視覺需要眼、視神經(jīng)和視覺中樞的共同參與
D.當(dāng)我們近距離觀看手機(jī)時(shí),[4]品狀體的曲度會(huì)變小
20.糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病,長(zhǎng)期存在高血糖,導(dǎo)致各種組織,特別是
眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)的慢性損害、功能障礙。下圖是糖尿病人和正常人在用餐后幾小
時(shí)內(nèi)血糖濃度的變化曲線,以下說法錯(cuò)誤的是
A.乙為正常人血糖的變化曲線
B.甲乙餐后血糖濃度在最初階段都會(huì)上升
C.乙在用餐后胰島素的分泌會(huì)顯著增加
D.甲的血糖濃度較高只與胰島素的失調(diào)有關(guān)
21.新冠肺炎暴發(fā)期間,新冠病毒檢測(cè)是狙擊疫情極為關(guān)鍵的環(huán)節(jié),目前主要有核酸檢測(cè)、
抗原檢測(cè)(如圖)和抗體檢測(cè)三種檢測(cè)方法。下列有關(guān)說法正確的是
A.核酸是病毒結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì),具有特異性,因此,核酸檢測(cè)準(zhǔn)確率高
B.核酸檢測(cè)常用咽拭子采集方法,被采集人員可能出現(xiàn)惡心現(xiàn)象,這屬于條件反射
C.盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,這在傳染病預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑
D.抗原檢測(cè)主要是檢測(cè)新冠病毒表面的抗原物質(zhì),通過試紙條上質(zhì)控區(qū)(C)和檢測(cè)區(qū)(T)
顯色來判定結(jié)果,上圖中該病人檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性
22.人在面對(duì)各種疾病和危險(xiǎn)時(shí),都有相應(yīng)的救治措施,以下對(duì)人體健康及急救常識(shí)的描述,
不正確的是
A.傳染病患者康復(fù)后體內(nèi)會(huì)存在相應(yīng)抗體
B.遇到煤氣中毒的情況,應(yīng)立即開窗通風(fēng)
C.抗生素能殺死細(xì)菌,可長(zhǎng)期服用
D.保持健康的心態(tài)有助于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育
23.古人云:“是藥三分毒?!彼幬镉蟹乐渭膊 ⒕S護(hù)健康的功效,但濫用或亂用藥物又會(huì)
導(dǎo)致人體的不良反應(yīng),危害人體健康。根據(jù)圖中藥盒中的說明書,說法正確的是
A.此藥為處方藥必須按醫(yī)囑服用B.服藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書
C.可以提前用藥以預(yù)防感冒D.此藥可以治療風(fēng)寒感冒
24.將饅頭放在口中細(xì)細(xì)咀嚼感覺有甜味,而饅頭的營(yíng)養(yǎng)成分主要是淀粉,淀粉是沒有甜味
的。下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.淀粉在口腔中被分解成葡萄糖
B.①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C.滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①不變藍(lán),②變藍(lán)
D.該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)
25.如圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系,下表中哪項(xiàng)與圖形相符合
第II卷非選擇題(共50分)
26.(9分)清晨,窗外一縷陽(yáng)光喚醒我們,媽媽精心準(zhǔn)備的早餐已經(jīng)擺在桌上,健康的身
體離不開營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,如不吃早餐,還會(huì)引起低血糖、膽囊炎等疾病。下圖是人體的部
分生理活動(dòng)示意圖,標(biāo)號(hào)①②③表示人體的一些器官,a~g分別表示部分生理過程。請(qǐng)據(jù)
圖回答相關(guān)問題。
(1)早餐中的面包主要成分是淀粉,在小腸內(nèi)參與消化淀粉的消化液有_________。食物中
的淀粉被消化成_________后,經(jīng)[]_________進(jìn)入小腸內(nèi)的毛細(xì)血管。
(2)膽囊炎常會(huì)引起膽汁無(wú)法進(jìn)入小腸從而影響_________的消化,故不能吃過于油膩的食
品。低血糖顧名思義是因?yàn)檠褐衅咸芽返暮窟^低導(dǎo)致,如站立時(shí)間過長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)暈
倒現(xiàn)象,關(guān)于血糖的調(diào)節(jié)主要依靠圖中[]_________的分泌。
(3)我們活動(dòng)所需要的能量來自體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,其中有機(jī)物來自消化系統(tǒng),而氧
氣通過[]_________進(jìn)入肺,再由血液將氧氣運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,該過程主要發(fā)生在組織
細(xì)胞的_________中。
(4)經(jīng)過f和g過程排出體外的代謝廢物有_________以及水、無(wú)機(jī)鹽等。
(5)小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、腎小囊壁都很_________,有利于物質(zhì)的透過。
27.(7分)下課鈴聲響了,同學(xué)們開啟了廣播操時(shí)間,動(dòng)感的音樂,整齊的動(dòng)作,撲面而
來的是校園里的花香,讓同學(xué)們都陶醉其中。圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖二為肺泡與毛
細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)含著花香的空氣進(jìn)入我們肺內(nèi),需要呼吸道中_________的支撐,才能使氣體進(jìn)入,此
時(shí)③_________處于_________狀態(tài)。
(2)同學(xué)們?cè)谧鰪V播操期間,身體需要大量的氧氣,圖二所示的肺泡外纏繞著大量的毛細(xì)
血管和_________,有利于肺的回彈。
(3)適度的體育鍛煉能增強(qiáng)心肺功能,“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”,圖二中由
毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡的主要物質(zhì)是_________。血液從毛細(xì)血管的[④]端流到[⑤]端后
成分發(fā)生的變化_________。
(4)在呼吸系統(tǒng)中,_________是氣體交換的器官。
28.(7分)生物學(xué)的知識(shí)不僅僅來自我們的課本,更多來源于科學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)校中的生物實(shí)
驗(yàn)室設(shè)備精良、掛圖精美、模型眾多,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了便利條件,如圖一是小明同學(xué)
在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動(dòng)的圖像,圖二曲線表示一段時(shí)間內(nèi)血液中某種物質(zhì)含
量的變化,圖三為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動(dòng)的圖像,根據(jù)血管內(nèi)的血流方向判斷,血
液流動(dòng)速度由快到慢是_________(用數(shù)字和箭頭表示)。
(2)圖二曲線代表血液中白細(xì)胞的含量變化,是因?yàn)榇巳嘶加衉________,可以通過注射
_________治療,我們注射的藥物最先出現(xiàn)在圖三中[]_________.
(3)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是[]_________,當(dāng)心室中的血液泵入動(dòng)脈,則心臟
中瓣膜的收縮舒張情況是_________。若圖二中的B表示的血管在肺部,則圖三中與圖二C
相連的血管是[](只填序號(hào))。
29.(7分)體育課上同學(xué)們肆意揮灑汗水,整個(gè)操場(chǎng)上都是我們矯健的身影,運(yùn)動(dòng)結(jié)束,
同學(xué)們滿臉通紅,心滿意足地回到教室休息。下圖分別是人體泌尿系統(tǒng)組成和尿液形成過程
示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)夏天到了,體育課上流的汗打濕了我們的校服,相應(yīng)地我們的尿液會(huì)減少許多,那么
尿液和汗液共同的成分是_________。
(2)泌尿系統(tǒng)中腎臟會(huì)不停地分離出血液中的尿素形成尿液,但是我們只是在課間十分鐘
才會(huì)去一次廁所,這是因?yàn)槊谀蛳到y(tǒng)中有暫時(shí)貯存尿液的結(jié)構(gòu)[]_________。
(3)圖乙中血液在流經(jīng)①時(shí),如①發(fā)生病變,會(huì)使_________進(jìn)入尿液,出現(xiàn)血尿和蛋白尿。
在圖乙中靜脈相較動(dòng)脈,明顯減少的物質(zhì)是_________。
(4)圖乙中原尿流經(jīng)腎小管時(shí),_________等被重新吸收回血液。腎小球中的尿素需要經(jīng)過
_________層細(xì)胞,才能形成尿液排出體外。
(5)同學(xué)們運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓,滿臉通紅,這體現(xiàn)了皮膚的______功能。
30.(7分)近年來,政府部門特別重視校園足球的推廣與普及。為迎接“縣長(zhǎng)杯”校園足
球賽,足球隊(duì)每天早上、下午利用課余時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練,實(shí)行課余訓(xùn)練常態(tài)化。為提高實(shí)戰(zhàn)技
能,學(xué)校足球隊(duì)還定期與兄弟學(xué)校開展友誼對(duì)抗賽,相互切磋技藝。要想獲得勝利,既需要
各個(gè)球員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏,也需要人體各個(gè)器官和系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。請(qǐng)據(jù)圖分析并回
答問題。
(1)訓(xùn)練中,小明看到遠(yuǎn)處飛來的足球來到面前,A的變化是_________。球反射的光線經(jīng)
過圖中[A]和[D]的折射作用,最終在_________形成視覺。
(2)小明在與對(duì)方隊(duì)員近身?yè)屒驎r(shí),要保持身體平衡,以免摔倒,
主要依靠圖中[]_________的調(diào)節(jié)功能。
(3)由于接球位置不佳,情急之下的小明一記倒掛金鉤,球應(yīng)聲入
網(wǎng),給人留下了深刻印象。小明激動(dòng)萬(wàn)分,繞球場(chǎng)狂奔一圇,從生
物學(xué)的角度分析,這種反應(yīng)屬于_________(填“條件反射”或“非
條件反射”)。替補(bǔ)席上同學(xué)們看到球進(jìn)了,激動(dòng)地?zé)崃夜恼疲?/p>
聲傳到小明的耳的[]_________產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),從而在大腦皮層
形成聽覺。
(4)反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),小明在運(yùn)動(dòng)中反射弧的H部位受到損傷,感受器在受
到外界刺激時(shí)_________(填“有”或“沒有”)感覺。
(5)經(jīng)常參加戶外運(yùn)動(dòng),如足球運(yùn)動(dòng)等,能有效保護(hù)視
力??蒲腥藛T請(qǐng)視力正常的成年志愿者在弱光照下閱讀,
測(cè)定不同閱讀時(shí)長(zhǎng)后眼球前后徑的變化,結(jié)果如圖所示,
推測(cè)長(zhǎng)期弱光照閱讀導(dǎo)致_________,是引起近視的原因
之一。
31.(7分)開學(xué)后,小明出現(xiàn)高燒、咳嗽等癥狀,原來是又“陽(yáng)了”,后來的“甲流”也
讓一部分同學(xué)苦不堪言,圖一為醫(yī)院接種疫苗的場(chǎng)景,圖二為小明感染新冠肺炎病毒的大致
過程圖,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)從傳染病的角度分析,新冠病毒、甲流病毒屬于_________。新冠肺炎的無(wú)癥狀感染者
屬于圖二中傳染病流行的基本環(huán)節(jié)中的[]_________。
(2)新冠疫苗、甲流疫苗在免疫學(xué)上稱為_________。初次接種體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,隨
著時(shí)間的延長(zhǎng),抗體的數(shù)量會(huì)下降,當(dāng)再次接種時(shí)身體會(huì)產(chǎn)生__(dá)________(填“較多”或
“較少”)的相應(yīng)抗體。
(3)經(jīng)歷過各種傳染病的“洗禮”,同學(xué)們已經(jīng)把“戴口罩”作為預(yù)防呼吸道傳染病的首
選措施,請(qǐng)問從預(yù)防傳染病的措施來看,戴口罩屬于_________。
(4)患病時(shí)會(huì)出現(xiàn)流鼻涕的癥狀,鼻涕中有很多抑制病毒、細(xì)菌的抗炎因子,能夠起到殺
菌的作用,它來自人體的第_________防線,屬于_________免疫。
32.(6分)小明作為學(xué)校生物興趣小組的成員,對(duì)于“食物”的研究有很大的興趣,他選
取花生仁、核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料,按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲(chǔ)存的能量,每種材料重復(fù)三
次實(shí)驗(yàn),記錄并計(jì)算,數(shù)據(jù)如下表。
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出核桃仁中含的能量_________花生仁。(填“多于”“等于”“小
于”)
(2)用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢?水量過多,溫度變化過小,
不易讀數(shù);水量過少,則可能出現(xiàn)_________現(xiàn)象,從而造成較大的誤差,所以將水量定為
30毫升。每種實(shí)驗(yàn)材料都做三次重復(fù)實(shí)驗(yàn),可以減少實(shí)驗(yàn)_________。
(3)小明查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲(chǔ)存的能量是25千焦,1克核桃仁儲(chǔ)存
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