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文檔簡介
語文課文盼教學(xué)反思3篇語文課文盼教學(xué)反思1
體會文章是怎樣圍繞"盼'這一中心意思來寫的,學(xué)習(xí)從不同方面或選取不同事例,表達(dá)中心思想。
語文課文盼教學(xué)反思2
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)掌握"袖、篷、縮'等15個生字,理解新出現(xiàn)的詞語。
2.理清文章的敘述順序,了解課文中心思想。
教具準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程:
一、揭示課題,簡介
1.老師出個謎語,看看誰能猜出謎底?!境鍪菊n件2:謎語】"一件小花衣,真是好稀奇。太陽出來不能穿,下雨穿上最神氣。'(雨衣)
2.【出示課件2】雨衣圖片
教師解題:我們課文的題目是什么,大家讀一下。你有沒有"盼'過某些事情?把你盼望的事情和同位說一說。課文中的故事和雨衣有關(guān),學(xué)習(xí)了課文,我們就知道是誰在盼,盼什么,愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?(板書:16.盼)
3.簡介:這篇課文的鐵凝,是一位著名女作家,1957年9月出生于河北省趙縣,河北省作家協(xié)會名譽(yù)主席,中國作家協(xié)會主席,1975年開始發(fā)表文學(xué)作品,主要著作有《玫瑰門》、《大浴女》、《沒有鈕扣的紅襯衫》、等100余篇、部,作品曾6次獲包括"魯迅文學(xué)獎'在內(nèi)的國家級文學(xué)獎。由鐵凝編劇的電影《哦,香雪》獲第41屆柏林國際電影節(jié)大獎,以及中國電影"金雞獎'"百花獎'。部分作品已譯成英、俄、德、法、日、韓、西班牙、丹麥、挪威、越南等多國文字。
二、檢查預(yù)習(xí),糾正指導(dǎo)
1.認(rèn)讀書寫生字。
重點(diǎn)指導(dǎo):(1)"筒'與"桶'在用法上要區(qū)別;(2)"篷'與"蓬'字形區(qū)別,意義不同;(3)指導(dǎo)書寫"嚷、醬、唇'等生字。
2.查字典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語。解釋詞語要依據(jù)"字不離詞,詞不離句,句不離篇'的原則,聯(lián)系上下文準(zhǔn)確地理解詞語在具體語言環(huán)境中的意思。
喧鬧:喧嘩熱鬧。
理直氣壯:理由正當(dāng)充分,膽子壯,說話十分有氣勢。
小心翼翼:原形容嚴(yán)肅虔誠的樣子,現(xiàn)用來形容舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。
三、理清段落,概括大意
1.在理解生字、新詞的基礎(chǔ)上,默讀課文。聯(lián)系課文加強(qiáng)對生字、新詞的記憶與理解。
2.學(xué)生默讀課文,思考:課文為什么以"盼'為題,圍繞題目寫了哪些內(nèi)容。(全篇課文都是講一個小朋友盼望下雨穿新雨衣的事情,所以以"盼'為題目。文中"媽媽送我新雨衣'"下雨沒能穿雨衣'"終于穿上了雨衣'等情節(jié)都是圍繞題目來寫的。)
圍繞"盼'寫了哪些內(nèi)容,學(xué)生可能總結(jié)不全,教師指導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)句段來幫助學(xué)生概括總結(jié)。
3.給課文劃分段落,概括段落大意?!境鍪菊n件3】
第一部分(第1、2自然段):寫媽媽送"我'新雨衣。
第二部分(第3自然段):寫盼望下雨。
第三部分(第4-17自然段):寫盡管下雨還是未能如愿。
第四部分(第18-21自然段):寫"我'終于穿上雨衣。
分段時鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。對段落的劃分,學(xué)生會產(chǎn)生分歧。對學(xué)生有道理的分段方法教師都應(yīng)予以肯定。
四、朗讀課文,體會心理
1.找出自己喜歡的部分讀一讀,讀完后想一想,這段文字是圍繞什么意思寫的。
2.分角色用相應(yīng)的語氣讀一讀蕾蕾和媽媽對話的部分,體會這兩個
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