創(chuàng)建文明班級倡議書

創(chuàng)建文明班級倡議書

創(chuàng)立文明班級建議書1：

親愛的同學(xué)們：

古語說：誠于中而形于外。文明禮貌是一個人美妙心靈的自然流露，其實(shí)，做一個有教養(yǎng)的人更重要的是品德高尚，心靈美妙。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純凈的校園文化，正污染著我們漂亮而純凈的心靈。下面，僅舉幾例，我校不文明的行為表現(xiàn)。

第一、學(xué)校曾三令五申教育大家：講究衛(wèi)生，保持學(xué)校衛(wèi)生清潔，不要亂丟果皮紙屑，可是少局部同學(xué)照樣我行我素亂扔紙屑、零食袋和倒翻的冷飲湯。弄得地面慘不忍睹。這樣不文明的人還真不少。他們心里想的只是自己，完全不顧他人的”感受，集體的利益。另外地上的紙屑沒人撿，垃圾筒滿了沒人倒，更有局部同學(xué)為了顯示自己的武功高強(qiáng)，在雪白的墻上、門上留下深刻的腳印。

其次、不按作息時間到校，早來晚走，無故曠課，課堂上頂撞教師，不遵守課堂記律。不講誠信，考試作弊，生活中不留意節(jié)省用水、節(jié)省用電等等野蠻、落后，文明、進(jìn)展，從某種意義上來講，是衡量一個單位、集體、社會乃至國家綜合素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

第三、校園內(nèi)貼著“請講一般話”，“請使用文明用語”的醒目標(biāo)語。有的同學(xué)出口成臟，對罵聲、尖叫聲、臟話聲，簡直不堪入耳，殊不知，你在說臟話的時候，已經(jīng)損害了別人，給別人留下了特別不好的印象。再說，有時候，禍從口出，發(fā)生口角，而導(dǎo)致拳腳相加，這都是使用不文明語言而造成的后果。

第四、破壞和有意損壞公共財物，在課桌上亂刻亂畫。制造課桌文化。更為可悲的是，我們的同學(xué)缺乏一種責(zé)任感，對自己所見到的一些不良現(xiàn)象習(xí)以為常，不去制止，甚至還相互包庇，這更加助長了這些人的不文明行為。

同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，創(chuàng)立一個美麗清凈、和諧溫馨的校園環(huán)境，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立新時代小學(xué)生的新形象。

創(chuàng)立文明班級建議書2：

全體同學(xué)們：

今日，咱們的話題從四個字說起，那就是競爭的“競”字、寧靜的“靜”字、潔凈的“凈”字、敬重的“敬”字。這四個字是一個具有良好班風(fēng)的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，既不行能成為一個優(yōu)良的班級，也不行能為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

力爭上游離不開一個“競”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，由于每個人都不是十全十美的。所以我們要相互取長補(bǔ)短、相互競爭。假如沒有競爭做動力，我們就不行能努力，整個班集體便沒有活力。我們只有在學(xué)習(xí)中競爭，才能取得更好的成績。

秩序安定離不開一個“靜”。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們學(xué)習(xí)的保證。秩序安定關(guān)系到每個同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有的同學(xué)在班內(nèi)大吵大嚷，這不僅有損于班級的榮譽(yù)，更影響到學(xué)校的秩序。所以我們受到干擾時，應(yīng)馬上實(shí)行措施，愛護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

環(huán)境干凈離不開一個“凈”。保持好班內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，更有利于我們增加環(huán)保意識。其實(shí)，不僅要環(huán)境干凈，我們的心靈也應(yīng)當(dāng)純凈。不少學(xué)生穿奇裝異服，我認(rèn)為學(xué)生穿學(xué)生服最漂亮，也最干凈，所以我們不僅要搞好環(huán)境干凈，也要做好自身的干凈。

文明禮貌離不開一個“敬”。敬重教師是每個同學(xué)最起碼的道德品質(zhì)。假如連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無從說起。這就要求我們上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，敬重教師的勞動成果，只有這樣才稱得上尊師。

為此，育英學(xué)校少先大隊向全體同學(xué)發(fā)出建議：同