六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-泥條盤筑筆筒成型 全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-泥條盤筑筆筒成型活動(dòng)簡(jiǎn)介本次綜合實(shí)踐活動(dòng)將會(huì)用泥條盤筑成一只小巧可愛(ài)的筆筒，讓同學(xué)們體驗(yàn)手工藝術(shù)的魅力。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們將會(huì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)泥條盤構(gòu)技能，提高手工能力，提升美術(shù)修養(yǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)掌握泥條盤構(gòu)基礎(chǔ)技能；提高手工能力和美術(shù)修養(yǎng)；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力；增強(qiáng)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料黏土；平整的工作桌；工作布；小創(chuàng)意工具（可選）。工具刮板；手工刀；叉子；刮油刀。注意事項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)浸濕雙手以防黏土粘在手上；活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)將黏土清洗干凈?；顒?dòng)步驟第一步：準(zhǔn)備工作教師向同學(xué)們?cè)敿?xì)講解黏土盤構(gòu)的基本知識(shí)，讓同學(xué)們掌握基本的構(gòu)造方法；教師向同學(xué)們演示泥條盤構(gòu)筆筒的制作過(guò)程，讓同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的整體流程有基本的了解；分組，確定每組人數(shù)和組長(zhǎng)，讓同學(xué)們根據(jù)分配好的任務(wù)分工。第二步：制作筆筒分配黏土并浸濕雙手；取一小塊黏土，揉圓成條狀，用刮板將其壓成扁平的薄片；將薄片固定在工作桌上，沿著邊緣用手指慢慢拍成一邊稍微尖尖的長(zhǎng)方形；將黏土片對(duì)折捏成形狀為一管，用手指從一端摩擦推壓成筒狀；將筒狀黏土鯉魚(yú)口蒙上，手捏成均勻的圓錐形，用刮板刮平頂部邊緣；用叉子在筆筒頂部按實(shí)口，以保持形狀不變；用小創(chuàng)意工具，在筆筒上刻畫(huà)一些裝飾性的圖案，或用刮油刀將不需要的部分割去。第三步：整飾將制作好的筆筒放置在工作布上晾干；對(duì)干燥后的筆筒進(jìn)行后續(xù)整飾修正。活動(dòng)評(píng)價(jià)整齊、端正、美觀的泥條盤筑筆筒成品；組長(zhǎng)評(píng)價(jià)組員參與度、工作表現(xiàn)；整體團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。活動(dòng)反思同學(xué)們通過(guò)此次活動(dòng)，不僅掌握基礎(chǔ)的泥條盤構(gòu)技巧，更是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中提升了彼此的溝通與合作