2023學(xué)校節(jié)水宣傳周工作總結(jié)（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?學(xué)校節(jié)水?宣傳周工?作總結(jié)?為了樹立?人水和諧?的節(jié)水理?念，努力?提高師生?節(jié)水意識(shí)?和學(xué)校用?水管理，?學(xué)校開展?了一系列?的節(jié)水教?育教學(xué)工?作。進(jìn)一?步增強(qiáng)小?學(xué)生節(jié)約?用水意識(shí)?，現(xiàn)將具?體情況總?結(jié)如下：?精心準(zhǔn)?備。為切?實(shí)做好節(jié)?水活動(dòng)，?由班主任?具體負(fù)責(zé)?宣傳活動(dòng)?的計(jì)劃、?安排、組?織和實(shí)施?。根據(jù)實(shí)?際，從以?下幾個(gè)方?面采取措?施。一?、抓好宣?傳，切實(shí)?提高師生?的節(jié)水意?識(shí)，使其?真正關(guān)心?并積極支?持節(jié)水工?作。學(xué)生?發(fā)出“珍?惜水資源?，共同創(chuàng)?建節(jié)水型?校園”的?倡議。?二、組織?成立校園?小小節(jié)水?宣傳員，?在校內(nèi)樓?梯走道、?水房等地?張貼標(biāo)語(yǔ)?和節(jié)水宣?傳畫五十?多張，發(fā)?放倡議書?一百多份?，利用紅?領(lǐng)巾廣播?的時(shí)間對(duì)?師生進(jìn)行?節(jié)水宣傳?；鼓勵(lì)學(xué)?生把校園?節(jié)水宣傳?活動(dòng)帶進(jìn)?家庭、走?向社會(huì)，?同學(xué)們就?如何進(jìn)行?水的循環(huán)?使用、避?免浪費(fèi)水?資源等小?知識(shí)對(duì)家?長(zhǎng)等社會(huì)?的各個(gè)層?面進(jìn)行了?宣傳；各?班設(shè)立了?紅領(lǐng)巾節(jié)?水崗，每?天有專門?的小隊(duì)員?進(jìn)行監(jiān)督?、檢查和?記錄。周?末，學(xué)校?將總結(jié)各?班節(jié)水情?況，并對(duì)?節(jié)水優(yōu)勝?班級(jí)頒獎(jiǎng)?。切實(shí)營(yíng)?造了節(jié)水?宣傳的良?好氛圍。?三、為?了使學(xué)生?從內(nèi)心深?處認(rèn)識(shí)到?節(jié)水的深?遠(yuǎn)意義以?及創(chuàng)建節(jié)?水型校園?的必要性?，在班隊(duì)?會(huì)上，同?學(xué)們相互?交流了很?多有關(guān)節(jié)?水的好方?法，還通?過少先隊(duì)?活動(dòng)、繪?畫等形式?宣傳節(jié)水?的重要性?。同學(xué)們?將自己學(xué)?到的節(jié)水?知識(shí)向家?人、朋友?進(jìn)行宣傳?，很多同?學(xué)糾正了?父母錯(cuò)誤?的用水習(xí)?慣。通?過這次活?動(dòng)，同學(xué)?們懂得了?惜水、愛?水、節(jié)水?的重要性?，都表示?要從自我?做起，節(jié)?約水資源?，用實(shí)際?行動(dòng)做惜?水、愛水?、節(jié)水的?好學(xué)生。?為了使教?育活動(dòng)取?得良好效?果，各班?還組織主?辦了以節(jié)?水為主題?的黑板報(bào)?，以宣傳?我國(guó)水資?源狀況以?及家鄉(xiāng)水?資源現(xiàn)狀?等有關(guān)知?識(shí)，讓學(xué)?生進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)節(jié)水?行動(dòng)勢(shì)在?必行，課?后還積極?發(fā)出倡議?：隨手關(guān)?緊水龍頭?，充分挖?掘水的利?用價(jià)值，?養(yǎng)成一水?多用的良?好習(xí)慣。?舉辦了多?期以節(jié)水?為主要內(nèi)?容的手抄?報(bào)、板報(bào)?，共計(jì)二?十多份。?每期手抄?報(bào)均很有?特色，集?中反映了?學(xué)生們對(duì)?節(jié)水的認(rèn)?識(shí)和積極?參與節(jié)水?活動(dòng)決心?。針對(duì)?學(xué)校宣傳?情況以及?教育教學(xué)?的特點(diǎn)，?學(xué)校組織?學(xué)生開展?了為期一?周的節(jié)水?活動(dòng)調(diào)查?。每班學(xué)?生分小組?、分項(xiàng)目?進(jìn)行。在?調(diào)查過程?中，學(xué)生?參與面廣?，積極性?高，他們?從自己家?庭用水情?況出發(fā)，?做到了深?入細(xì)致，?學(xué)生還能?根據(jù)家庭?用水情況?提出了許?多有價(jià)值?的節(jié)水意?見和建議?。通過這?些實(shí)實(shí)在?在的活動(dòng)?，使學(xué)生?知道了世?界以及我?國(guó)水資源?的現(xiàn)狀，?認(rèn)識(shí)了節(jié)?水的重要?意義，提?高了節(jié)水?意識(shí)。為?了使學(xué)生?真正認(rèn)識(shí)?節(jié)水的必?要性，課?下組織開?了“爭(zhēng)做?節(jié)水小公?民，我為?節(jié)水想點(diǎn)?子”的節(jié)?水金點(diǎn)子?征集活動(dòng)?，要求學(xué)?生不但在?校要做節(jié)?水巡查員?，而且在?家要做節(jié)?水好孩子?。通過?活動(dòng)，真?正發(fā)揮了?孩子們的?聰明才智?，并在師?生中廣為?推廣和使?用。所出?的金點(diǎn)子?都很有意?義，如：?節(jié)水要做?到綜合利?用水。在?校要做到?隨手關(guān)緊?水龍頭；?校園澆花?收集雨水?等。在家?庭用洗衣?服的水涮?拖把；洗?菜的水沖?廁所；養(yǎng)?魚的水澆?花；用淘?米的水擦?家具等。?通過以?上活動(dòng)，?學(xué)生的節(jié)?水意識(shí)大?大加強(qiáng)，?都能從自?身做起，?從小事做?起，為創(chuàng)?建節(jié)水型?校園做出?了貢獻(xiàn)，?同時(shí)，還?帶動(dòng)家庭?積極投身?節(jié)水行動(dòng)?，真正起?到教育一?個(gè)學(xué)生，?帶動(dòng)一個(gè)?家庭輻射?整個(gè)社會(huì)?的作用。?202?3學(xué)校節(jié)?水宣傳周?工作總結(jié)?（二）?根據(jù)《新?鄉(xiāng)市教育?局關(guān)于轉(zhuǎn)?發(fā)市節(jié)能?辦市節(jié)水?辦《__?__做好?“世界水?日”和“?中國(guó)水周?”節(jié)水宣?傳活動(dòng)_?___》?____?》(教辦?明電【_?___】?____?文件要求?，該校按?照要求積?極進(jìn)行節(jié)?水宣傳工?作，具體?總結(jié)情況?如下：?一、切實(shí)?加強(qiáng)組織?領(lǐng)導(dǎo)要?做好節(jié)水?宣傳工作?，加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)是?前提保障?。因此，?該校根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?情況，進(jìn)?一步明確?了節(jié)水工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組相關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)職責(zé)、?各管理部?門和各崗?位職責(zé)，?確保節(jié)水?宣傳工作?的開展。?二、積?極開展節(jié)?水宣傳?今年的_?___月?____?日是“世?界水日”?，也是“?中國(guó)水周?”的開始?日，該校?依據(jù)今年?的活動(dòng)主?題“落實(shí)?五大發(fā)展?理念，推?進(jìn)最嚴(yán)格?水資源管?理”對(duì)全?校師生進(jìn)?行節(jié)水宣?傳。1?.在全校?師生集會(huì)?上，由主?管校長(zhǎng)對(duì)?節(jié)水的重?要性做宣?傳，并宣?傳___?_年節(jié)水?活動(dòng)主題?，宣讀《?新鄉(xiāng)市實(shí)?驗(yàn)小學(xué)節(jié)?約用水管?理制度》?，有效的?提高了每?位教師對(duì)?節(jié)水的認(rèn)?識(shí)程度。?2.積?極與學(xué)生?處進(jìn)行配?合，開展?節(jié)水手抄?報(bào)的評(píng)比?工作.此?次共評(píng)比?出手抄報(bào)?一等獎(jiǎng)作?品___?_幅，在?校園內(nèi)設(shè)?立專欄進(jìn)?行展示，?其余的都?布置到每?個(gè)班級(jí)門?口的展示?槽內(nèi)進(jìn)行?展示。?3.與少?先隊(duì)部配?合，在四?年級(jí)開展?節(jié)水主題?班會(huì)活動(dòng)?，由年級(jí)?老師和中?層以上領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行觀?摩評(píng)比，?評(píng)比結(jié)果?計(jì)入班級(jí)?綜合測(cè)評(píng)?中，通過?班會(huì)宣傳?，極大地?提高了學(xué)?生的節(jié)水?意識(shí)。?4.學(xué)校?主席臺(tái)及?校門口的?電子屏上?精心選擇?適合校園?展示使用?的節(jié)水標(biāo)?語(yǔ)進(jìn)行滾?動(dòng)