部編版在牛肚子里旅行完美版公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

在牛肚子里旅行第1頁人們?yōu)榱宿k事或游覽從一種地方到另一種地方叫“旅行”，你一定去過很多地方旅行，今天我們來學(xué)習(xí)一次特殊“旅行”——在牛肚子里旅行！新課導(dǎo)入第2頁咱們偷偷答應(yīng)花卷骨頭牙齒嚼幾下吞下去腸胃幾乎咽下去悲傷眼淚笑瞇瞇咱

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瞇瞇認(rèn)一認(rèn)第3頁選一選A.dā

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牛骨（）ABABAB第5頁mìnɡ命旅zán咱lián憐jiù救pīn拼sǎo掃wèi胃lǚ寫一寫第6頁管ɡānɡ剛liú流lèi淚ɡuǎnsuàn算寫一寫第7頁課文主要寫了什么？課文主要寫了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“紅頭”蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里做了一次驚險(xiǎn)“旅行”，最后僥幸逃脫危險(xiǎn)經(jīng)歷。初步感知第8頁重難點(diǎn)解析蟋蟀在草叢中不容易被發(fā)覺。第9頁重難點(diǎn)解析蟋蟀被大黃牛吃到嘴里去了。第10頁

紅頭旅行，都通過了哪些地方？重難點(diǎn)解析紅頭在牛肚子里伴隨草一起移動，從第一種胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒牵呀?jīng)一動也不能動了。……第11頁紅頭旅行過程重難點(diǎn)解析第12頁青頭是如何幫助和鼓勵(lì)紅頭呢？重難點(diǎn)解析“躲過它牙齒，牛在這時(shí)候不會認(rèn)真嚼，它會把你和草一起吞到肚子里去……”告訴辦法第13頁重難點(diǎn)解析“紅頭！不要怕，你會出來。我據(jù)說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三

個(gè)胃是貯藏食物，只有第四個(gè)胃才是管消化！”

撫慰青頭第14頁牛四個(gè)胃重難點(diǎn)解析第15頁重難點(diǎn)解析“當(dāng)然有用。等一會兒牛休息時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢蟋蟀，你一定能出來。”

鼓勵(lì)青頭給它信心利用知識告訴辦法第16頁牛反芻重難點(diǎn)解析牛是食草動物，有反芻習(xí)性。

反芻就是把粗粗吃下去食物，再返回到嘴里，細(xì)細(xì)嚼爛，然后再咽下。

牛一般是在吃食物后半小時(shí)到一種半小時(shí)開始反芻。第17頁重難點(diǎn)解析青頭知識豐富，明白牛吃食特點(diǎn)，它用上這個(gè)知識告訴紅頭辦法，并且用話語鼓勵(lì)紅頭，給它以信心，最后幫助了紅頭。第18頁從青頭和紅頭對話中，你體會到了什么？重難點(diǎn)解析“你在哪兒？”青頭急忙問。青頭關(guān)懷紅頭，擔(dān)心紅頭安危。第19頁重難點(diǎn)解析青頭擔(dān)心紅頭，不顧自己安危，一心想救紅頭。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上疼痛，一骨碌爬起來大聲喊……第20頁紅頭看見自己朋友，快樂地流下了眼淚：“謝謝你……”想象：紅頭在心中還會對青頭說什么？假如不是你懂得這些知識，我就逃不出來了，你真是一種聰明好朋友！重難點(diǎn)解析第21頁生活中，遇到朋友有困難，你會怎么做？鼓勵(lì)朋友、幫助朋友。第22頁從紅頭在牛肚子里旅行中，你有如何感悟？知識就是力量，正確地使用知識能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，因此我們一定要好好學(xué)習(xí)，多看多種各樣書，做一種博學(xué)人。第23頁在牛肚子里旅行起因：紅頭在草堆時(shí)，被牛吃到嘴里通過：在青頭幫助下通過第一種胃-第二個(gè)胃-牛嘴成果：牛打噴嚏，紅頭脫險(xiǎn)板書設(shè)計(jì)利用知識，幫助朋友第24頁2.搜集和朋友有關(guān)名言名句，寫到自己積累簿上。1.向你家人或朋友講一講課文講述這個(gè)小故事。課下作業(yè)第25頁課件PPT謝謝第26頁請領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正第27頁在這次“祖國在我心中”綜合性學(xué)習(xí)過程中，同窗們都很認(rèn)真，搜集了大量資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一種舞臺，召開一次“祖國在我心中”學(xué)習(xí)報(bào)告會，請同窗們把自己學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。二、確定報(bào)告形式，小組排練1.讀口語交際要求，明確報(bào)告形式。（展示自己綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論報(bào)告形式提議：根據(jù)組內(nèi)材料情況和小組同窗專長確定報(bào)告形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定報(bào)告形式時(shí)也許會出現(xiàn)撞車情況，并且尚有也許形式都同樣，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，教師可在課前理解學(xué)生資料情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種情況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)報(bào)告形式，組內(nèi)排練。若是選擇演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好同窗在全班演出。講故事組也是如此，而朗讀散文和詩歌可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、報(bào)告會開始，同窗評價(jià)。1.宣布報(bào)告會開始2.小組抽簽上臺，同窗根據(jù)報(bào)告情況做出公正評價(jià)，選出最優(yōu)秀報(bào)告者。鼓勵(lì)小組集體報(bào)告形式，體現(xiàn)集體精神。（評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合本次綜合