人教版三年級(jí)語文上冊(cè)24香港璀璨的明珠教案三

小學(xué)語文教學(xué)學(xué)習(xí)資源前言—語文學(xué)習(xí)的四大原則1.循序漸進(jìn)語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成，每天制定好計(jì)劃，只要堅(jiān)持就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。每天認(rèn)真練幾個(gè)字，每周背幾首詩、看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著都會(huì)有所幫助。2.熟讀精思學(xué)習(xí)語文要把記憶和理解緊密結(jié)合，兩者不可偏廢?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到；“精思”要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。3.自求自得端正讀書態(tài)度，不要為了讀書而讀書。應(yīng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。4.博研結(jié)合一是要廣泛閱讀，二是要精讀，二者應(yīng)有機(jī)結(jié)合。同時(shí)應(yīng)將語文學(xué)習(xí)帶出課堂，注意觀察日常生活，在生活中領(lǐng)悟語文。前言—語文學(xué)習(xí)的四大原則1.循序漸進(jìn)語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成，每天制定好計(jì)劃，只要堅(jiān)持就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。每天認(rèn)真練幾個(gè)字，每周背幾首詩、看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著都會(huì)有所幫助。2.熟讀精思學(xué)習(xí)語文要把記憶和理解緊密結(jié)合，兩者不可偏廢?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到；“精思”要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。3.自求自得端正讀書態(tài)度，不要為了讀書而讀書。應(yīng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。4.博研結(jié)合一是要廣泛閱讀，二是要精讀，二者應(yīng)有機(jī)結(jié)合。同時(shí)應(yīng)將語文學(xué)習(xí)帶出課堂，注意觀察日常生活，在生活中領(lǐng)悟語文。24*香港，璀璨的明珠教學(xué)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文是分幾方面來介紹香港的，理清文章的結(jié)構(gòu)。課前準(zhǔn)備：1、相關(guān)課件。2、生收集有關(guān)香港的資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：課前活動(dòng)：師：“相信自己能成功的人，請(qǐng)舉一下手?！保▽W(xué)生舉手）老師又說：“很好，舉手就是成功，大聲吼一吼也是成功?！币?、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：1、做游戲：師：孩子們，老師想和你們一起做個(gè)游戲，愿意參加嗎？游戲很簡(jiǎn)單，就是根據(jù)我所描述的，猜猜這是什么地方？（1）它是我國東南部的一個(gè)省，與大陸雖隔海峽，但仍是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，是祖國的寶島。它是——？（臺(tái)灣）（2）自古以來都是中國領(lǐng)土，16世紀(jì)中葉以后被葡萄牙逐步占領(lǐng)，直到1999年才回歸我們祖國。它是——？（澳門）（3）它自古以來就是中國的領(lǐng)土。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后被英國占領(lǐng)。1997年7月1日，中國政府對(duì)它恢復(fù)行使主權(quán)，成為了特別行政區(qū)。它是——？（香港）２、揭示歷史背景：師：是的，它就是香港。（板書）同學(xué)們請(qǐng)看，（出示中國地圖）這是我們中華人民共和國地圖，我們成都在這，香港在這。自1840年英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國先后強(qiáng)迫清政府簽定了三個(gè)不平等條約，強(qiáng)行租借香港，（課件）直到1997年7月1日，香港這個(gè)失散了百年的孩子終于回到了祖國母親的懷抱。（課件）可想而知，當(dāng)時(shí)人們的心情是怎樣的？你能想象一下嗎？（高興、激動(dòng)、興奮、自豪）3．誰能說說，你對(duì)香港有什么了解？（課件）二、讀題1．師：現(xiàn)在的香港已成為國際化的大都市，著名國際金融中心、貿(mào)易中心和自由港。今天，我們就跟隨課文一起走進(jìn)香港，來了解這顆令世人矚目的“東方之珠”。（補(bǔ)寫課題）2、你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的語氣讀課題？（贊賞的語氣）3、生齊讀課題。4、問：你知道“璀璨”的意思嗎？（形容珠玉等光彩奪目）。三、粗讀課文，把課文讀薄為什么把香港稱為是璀璨的明珠呢？接下來，就讓我們一起走進(jìn)課文，去領(lǐng)略一下作者筆下香港的繁榮與美麗。1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文，這是篇略讀課文，要求我們自己把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，遇上有拼音的詞語，就多讀幾遍，邊讀邊思考，作者是從哪些方面來介紹香港的？（點(diǎn)課件）2、這些是文中帶拼音的詞語，我們找同學(xué)讀一讀。（課件出示：香港璀璨貿(mào)易琳瑯滿目物美價(jià)廉粵菜佳肴一應(yīng)俱全海豚清澈閃耀霓虹燈南海之濱）3、再讀課文。請(qǐng)同學(xué)們拿好筆，再認(rèn)真讀讀課文2-5自然段。找出每一段的中心句。你能不能根據(jù)中心句把這幾段讀成只有四個(gè)關(guān)鍵的四字詞語來？再與同桌交流交流。4、學(xué)生匯報(bào)找到的中心句。（課件相機(jī)出示）師小結(jié)提示：第二段的中心句在段落中間；第三段在最后，又叫總結(jié)句，而第四段和第五段則在段落開頭，也叫總起句。作者為了避免重復(fù)，把中心句放在段落的不同位置，真是別出心裁啊。5．生匯報(bào)根據(jù)中心句歸納的詞語，課件出示并相機(jī)板書。（萬國市場(chǎng)，美食天堂，旅游勝地?zé)舻暮Ｑ螅?、指板書引生齊說：香港是萬國市場(chǎng)，是美食天堂，是旅游勝地，還是燈的海洋。（師表揚(yáng)：孩子們真有本領(lǐng)，能把長(zhǎng)長(zhǎng)的課文讀成四個(gè)精巧的詞，又能夠把四個(gè)詞讀成一句話呢。）四、細(xì)讀課文，讀厚四個(gè)詞：1、理解“萬國市場(chǎng)”（1）怎樣的市場(chǎng)才叫“萬國市場(chǎng)”？文中用了哪些詞語來描寫它？請(qǐng)同學(xué)們自由小聲地讀第二自然段，在文中找到答案。（生答，課件出示：琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價(jià)廉）（2）想去看看嗎？（課件出示）怪不得課文第一段當(dāng)中說，香港還是亞太地區(qū)的--貿(mào)易中心，人們喜歡到這里來購物。多讀書，多前后聯(lián)系就能把書讀得更透。（3）完成填空練習(xí)萬國市場(chǎng)里，既有價(jià)格昂貴的高級(jí)產(chǎn)品，也有（

）的大眾消費(fèi)品；貨色品種（

），各級(jí)檔次（

）。2、體會(huì)“美食天堂”（1）問：怎樣的地方才能被稱作“美食天堂”？像剛才一樣，好好讀讀課文，把你讀懂的詞語劃下來，跟同學(xué)們交流交流。生自由讀，再同桌交流。（2）引導(dǎo)體會(huì)“大飽口福”。師：文中有個(gè)詞語用來比喻吃的，寫得特別生動(dòng)，你找到了嗎？（生答，師點(diǎn)課件出示：大飽口福）你讀了后腦中出現(xiàn)了怎樣的情景？（生說）師：想看看嗎？不過千萬要控制住自己的嘴，不要流口水喲。（出示課件）哇，這么多的美食，太誘人了哈。書上不但舉了很多例子，還使用了一個(gè)詞寫出美食多，是哪一個(gè)詞？（師相機(jī)點(diǎn)出：一應(yīng)俱全），用得多好啊，齊讀該詞，讀出多?，F(xiàn)在，你說這個(gè)“大飽口?！笔鞘裁匆馑?？（形容吃得很痛快，很過癮。）雖然這些美味佳肴我們現(xiàn)在不能親口品嘗，就讓我們?cè)谧x中去感受吧！學(xué)生齊讀。3、領(lǐng)略“旅游勝地”：（1）孩子們，吃飽喝足了，接下來你想干什么了？你最想去的公園是什么公園？為什么？能說說你喜歡的理由嗎？（2）我們一起親臨現(xiàn)場(chǎng)去觀看海豚和海獅有趣的表演吧。（課件出示）（3）師：文中是怎么描寫海豚和海獅的表演的？找出相關(guān)句子，抽生讀。（課件出示）（4）你感覺海豚和海獅的表演怎樣？過渡：觀看了海豚和海獅的精彩表演，香港還有一大景致你不能錯(cuò)過，那就是——璀璨夜景。（指板書）4、引導(dǎo)欣賞“璀璨夜景”：（1）香港的夜晚是世界四大夜景之一。讓我們一起蕩漾在碧藍(lán)的維多利亞港灣，觀賞香港流金溢彩的夜晚?。ɑ脽舳ǜ褚环嫞┛戳诉@幅圖，你最想讀讀課文中的哪句話？指讀，隨機(jī)訓(xùn)練。師：那艷麗的燈光仿佛在說：多么璀璨的世界，這就是燈的海洋，這就是香港之夜。（2）我們把這一段變成一首詩再來讀一讀。（教師引讀）（3）多美的燈光，多美的語言，讓我們把它背下來好嗎？背誦是要有竅門的，你看這段話，先講了什么，再講了什么，最后又介紹了什么？指說。（課文先總起，后分別介紹港灣里的燈光，馬路上的車燈，高樓大廈的霓虹燈。）是的，這段話就是按總分結(jié)構(gòu)寫的，理清了條理背誦就簡(jiǎn)單多了。給你一分鐘夠了沒？（學(xué)生自由背誦積累。）課件出示：每當(dāng)，香港就。港灣里閃耀的燈光，像。馬路上，如同，。高樓大廈的霓虹燈，熱情歡迎。（4）瞧，天上人間星光燦爛、霓虹絢麗，難怪每個(gè)到香港觀光的游客都會(huì)選擇晚上或到太平山頂或坐著觀光纜車或乘游輪去欣賞香港的夜景。多么美妙的香港之夜，它的確如同珍珠般璀璨，世界各地的人們?cè)谒k麗奪目的光芒中尋找著幸福，享受著快樂。五、總結(jié)板書，揭示課題1．看板書師引說：是啊，香港，真是琳瑯滿目的——“萬國市場(chǎng)”；是一應(yīng)俱全的——“美食天堂”；是舉世聞名的——“旅游勝地”；還有璀璨無比的——燈的海洋。香港，無愧于“東方之珠”的美譽(yù)。所以，作者最后由衷地發(fā)出這樣的贊嘆：（出示多媒體課件，生齊讀）：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。2．課件出示，討論：在你眼中，香港是一個(gè)。（課件出示）3．讓我們一起為中國的香港自豪，讓我們帶著自豪再次讀讀課題吧。生齊讀課題。4