人教版一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第三單元《誰(shuí)唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《誰(shuí)唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:這是一首輕松、活潑的兒童歌曲，C大調(diào)，四三拍，由四個(gè)樂(lè)句組成。旋律進(jìn)行以分解和弦式的跳進(jìn)音程為主，最突出的特點(diǎn)是第二、第三樂(lè)句均在第一樂(lè)句的基礎(chǔ)上采用了同頭換尾的創(chuàng)作手法，使旋律、節(jié)奏與歌詞巧妙地融為一體，生動(dòng)形象地模仿了小動(dòng)物的叫聲，情趣盎然，適合低年級(jí)學(xué)生演唱與表演。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用活潑、歡快的情緒演唱歌曲《誰(shuí)唱歌》，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)物是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。準(zhǔn)確演唱歌曲，尤其注意準(zhǔn)確“演唱”休止符。編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。教學(xué)重點(diǎn)：用活潑、歡快的情緒演唱歌曲《誰(shuí)唱歌》。教學(xué)難點(diǎn)：掌握休止符的正確演唱以及編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入師生問(wèn)好。同學(xué)們今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友？大家想不想認(rèn)識(shí)它們呀？聽(tīng)，它們來(lái)了。播放歌曲范唱。同學(xué)們找到你們的好朋友了嗎？有小鴨子、喜鵲、還有小公雞和小鳥(niǎo)。出示小動(dòng)物的圖片。小動(dòng)物們都來(lái)了，它們準(zhǔn)備去參加動(dòng)物音樂(lè)會(huì)了，同學(xué)們你們想不想去參加音樂(lè)會(huì)呀？那就跟著老師出發(fā)吧！出示課題。二、新授初聽(tīng)歌曲，感受情緒不過(guò)小動(dòng)物們說(shuō)了，想去參加它們的音樂(lè)會(huì)呀，必須得成功闖關(guān)。同學(xué)們有沒(méi)有信心？第一關(guān)，仔細(xì)感受這首歌曲的情緒是怎么樣的？（歡快活潑）2、學(xué)唱歌曲（1）出示圖片，解決難點(diǎn)節(jié)奏恭喜大家第一關(guān)順利通過(guò)，第二關(guān)，同學(xué)們看這個(gè)小男生他在干嘛呀？他為啥要捂嘴巴呢？提問(wèn)。這個(gè)地方不能出聲，所以小男生把嘴巴捂起來(lái)了。那是不是這樣的呢，我們一起看一看。播放微課，書(shū)寫(xiě)板書(shū)。小男孩捂嘴巴這里原來(lái)是四分休止符，提醒我們這一拍要停頓，同學(xué)們你們有沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？學(xué)會(huì)了老師可要考考大家了?？春诎?，誰(shuí)來(lái)把小鳥(niǎo)的節(jié)奏給大家示范下，注意休止符用捂嘴的方式表示。你的節(jié)奏很準(zhǔn)確，給你點(diǎn)個(gè)贊。我們大家一起來(lái)一遍吧。同學(xué)們各個(gè)都非常聰明機(jī)靈，恭喜大家闖關(guān)成功，我們一起去參加動(dòng)物音樂(lè)會(huì)吧。（2）朗讀歌詞來(lái)到音樂(lè)會(huì)上，聽(tīng)到小動(dòng)物們?cè)诶首x歌詞，我們也來(lái)讀一讀吧。但是休止符的地方不用捂嘴的方法了，我們?cè)囍妹蜃斓姆绞絹?lái)停頓，看同學(xué)們能不能做好。細(xì)心地同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，結(jié)尾處有一個(gè)結(jié)束句，是指兩段歌詞唱完，最后唱這一句，伸出你們的小手跟著老師邊拍手邊有節(jié)奏的把這一句讀一遍。（3）教師彈琴，學(xué)唱歌譜這么有趣的歌同學(xué)們都迫不及待的想唱一唱了，請(qǐng)跟著老師的琴聲用la母音輕聲模唱旋律，準(zhǔn)備好了嗎？唱的可真好聽(tīng)，我們加點(diǎn)難度，跟著琴試唱曲譜，不太熟的同學(xué)仍然用la母音模唱。（4）教師彈琴，帶入歌詞演唱真是啥都難不倒大家，老師都沉醉在你們的歌聲中了，能不能試著把歌詞填進(jìn)去唱一唱呢？老師先帶大家把第一段歌詞唱一遍。同學(xué)們你們能不能自己學(xué)唱第二段呢，給大家一點(diǎn)時(shí)間練一練。（老師給出具體指導(dǎo)）準(zhǔn)備開(kāi)始。（教唱學(xué)生結(jié)束句）（5）跟多媒體伴奏有感情的完整演唱歌曲同學(xué)們你們真是太棒了，那讓我們用歡快活潑的情緒跟著音樂(lè)完整的演唱一遍吧?。?）創(chuàng)編歌詞小動(dòng)物真是非?？蓯?ài)活潑，同學(xué)們你們還喜歡哪些小動(dòng)物呀？（小貓、老虎、綿羊...）那我們要不要試著把我們喜愛(ài)的這些小動(dòng)物們帶入到歌曲中唱一唱呢？老師唱問(wèn)句，同學(xué)們唱答句。舉例：誰(shuí)唱歌兒汪汪汪？小狗唱歌汪汪汪。一問(wèn)一答。準(zhǔn)備好了嗎？三、表現(xiàn)歌曲有歌怎么能沒(méi)有舞呢？老師準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈，大家想不想跟老師跳起來(lái)？（分解動(dòng)作教）請(qǐng)各組派一個(gè)代表上臺(tái)來(lái)pk，看哪組表現(xiàn)的最好。同學(xué)們他們表現(xiàn)的好嗎？老師認(rèn)為四位同學(xué)不分伯仲，各有千秋，表現(xiàn)的都很好，請(qǐng)回。四、拓展學(xué)習(xí)播放保護(hù)動(dòng)物的視頻。同學(xué)們你們從視頻中看到了什么呀？可愛(ài)的小動(dòng)物們受到人們的殺害還有由于人類(lèi)的活動(dòng)，動(dòng)物們的棲息之地受到了破壞。大家有種什么感受?。侩y過(guò)、心痛。那我們要怎么做？愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)他們家園不受到破壞，希望我們都能成為一名動(dòng)物