18篇工作作風(fēng)方面和差距和不足（宗旨意識(shí)和群眾感情淡漠脫離群眾脫離實(shí)際調(diào)查研究不經(jīng)常不深入）

2023主題教育在工作作風(fēng)方面和問(wèn)題和不足(共夠，雖然能經(jīng)常深入基層深入一線，同員工談心談話，但對(duì)實(shí)際情況調(diào)查研究思考不多。今年xxx、xxx,改建了xxx、xx,但在豐富業(yè)余文化生活，提高員工幸福感、獲得感、安全感等方面需要第2篇黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。主題教育中，抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，就是要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對(duì)措還待加強(qiáng)。對(duì)迅速變化的客觀實(shí)際和群眾冷暖了解不深、感知督促抓好落實(shí)，沒(méi)有以身作則，在急難險(xiǎn)重任務(wù)上主動(dòng)作為，充分陷陣，給分管干部作出榜樣，帶頭作用發(fā)揮不明顯。第3篇員工參與公司發(fā)展建設(shè)和出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制上還缺乏新思路。調(diào)研時(shí)偏向于一線經(jīng)營(yíng)部門，深入后勤保障部門調(diào)研不夠，對(duì)基層情況掌握不透、不深，缺乏求實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，尤其是深益多，急于出成績(jī)、走捷徑，站在群眾立場(chǎng)思考少，以群眾為中心思想不夠牢，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和呼聲不夠多，對(duì)基層情況的了作是否順利、思想是否有波動(dòng)等情況，傾向于通過(guò)部門匯報(bào)來(lái)了三是表率作用還需加強(qiáng)。在對(duì)標(biāo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求上還有差距，沒(méi)有做到時(shí)時(shí)處處事事對(duì)表對(duì)標(biāo)先進(jìn)典型務(wù)實(shí)的第4篇政績(jī)觀認(rèn)識(shí)不夠深入，唯上不為下的風(fēng)氣沒(méi)有根本扭轉(zhuǎn)，深入實(shí)流次數(shù)較少，對(duì)基層群眾所思所盼了解不夠深入。僅僅按照上級(jí)要求調(diào)研次數(shù)完成"規(guī)定動(dòng)作",由于調(diào)研時(shí)間較短，調(diào)研方向不準(zhǔn)，導(dǎo)致調(diào)研質(zhì)量并不高，通過(guò)調(diào)研深入發(fā)現(xiàn)群眾急難愁盼問(wèn)政策落地不夠精準(zhǔn)。很多時(shí)候工作停留在開(kāi)會(huì)、部署、交辦下級(jí)對(duì)具體業(yè)務(wù)工作、關(guān)鍵環(huán)節(jié)疏于把關(guān)，存在走過(guò)場(chǎng)、形式主義問(wèn)分管領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力有待進(jìn)一步提升，激勵(lì)分管部門干溝通的時(shí)候少了、團(tuán)結(jié)融洽的氛圍淡了，心往一處想，勁往一處第5篇好，但是這需要撲下身、真抓實(shí)干，是需要很強(qiáng)的責(zé)任感、使命第6篇查研究論述摘編》,牽頭制定主題教育調(diào)查研究工作方案，圍繞教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和師生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，統(tǒng)籌調(diào)研時(shí)間地點(diǎn)方式，從"小切口"入手，對(duì)高等教育振興、職業(yè)教育調(diào)研。但有時(shí)由于工作頭緒多、任務(wù)重，導(dǎo)致下基層、深入師生二是回應(yīng)基層還需跟進(jìn)。研究制定"為師生辦實(shí)事"清單，好立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)之前的關(guān)系，存在就事論事的現(xiàn)象，沒(méi)有癥，是否會(huì)“解決一個(gè)問(wèn)題，留下十個(gè)遺憾”。三是務(wù)實(shí)精神有所退化。有時(shí)認(rèn)為"想到"就是“做到”,總想工作節(jié)奏再快一點(diǎn)，工作成效再好一點(diǎn)，把“是否真正推動(dòng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，務(wù)實(shí)的工作評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)還樹(shù)得不夠牢。第7篇能夠充分認(rèn)識(shí)到"四風(fēng)"的危害，并能防止和糾正形式主三是在業(yè)務(wù)接待和對(duì)外往來(lái)時(shí)，面對(duì)大是大非雖能堅(jiān)持原則、秉公辦事，但有時(shí)考慮兄弟單位情誼、地方政府情面及人情第8篇不自覺(jué)地在思想深處對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)造成聯(lián)系基層、服務(wù)群眾不深入，為民解難事、辦實(shí)事上還不夠有力有效。解決文山會(huì)海、基層減負(fù)問(wèn)題上下的功夫還不足，統(tǒng)籌不力、多頭部署、層層召開(kāi)會(huì)議現(xiàn)象還存在，基層過(guò)重負(fù)擔(dān)依基層鮮活的典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的不夠，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，對(duì)調(diào)研走訪、慰問(wèn)談心上，調(diào)研還存在“走馬觀花”“被調(diào)研被安第9篇欠缺，缺乏步步為營(yíng)、環(huán)環(huán)相扣的跟進(jìn)措施，使得一些既定完成第10篇了，年齡也大了，平時(shí)工作中也出現(xiàn)過(guò)"干累了、歇口氣"的想真務(wù)實(shí)、深入研究做的還不夠，無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)，工作不細(xì)后"的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)；有時(shí)還不同程度存在"形式主義和官僚主義的問(wèn)題”,工作中存在發(fā)號(hào)施令的多，深入基層調(diào)研解決實(shí)際問(wèn)題的少；此外，艱苦樸素、勤儉節(jié)約的思想有所減弱，存在浪效性，存在以文件落實(shí)文件、以會(huì)議貫徹會(huì)議的問(wèn)題，沒(méi)有將上級(jí)精神與單位實(shí)際工作緊密集合，提出富有操作性的工作意見(jiàn)。第13篇領(lǐng)導(dǎo)們的意見(jiàn)，存在"老好人"思想。辦出發(fā)，對(duì)關(guān)系到全鎮(zhèn)發(fā)展的工作安排理解不透，盡管也按鎮(zhèn)上的要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些不情愿。第14篇盡快完成任務(wù)，到時(shí)別誤事，在處理速度與質(zhì)量的關(guān)系上是只求好，但是這需要撲下身、真抓實(shí)干，是需要很強(qiáng)的責(zé)任感、使命第15篇統(tǒng)辦事，大膽試、大膽闖的勁頭不足。安于現(xiàn)狀，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。特別是工作忙的時(shí)候，對(duì)待工作只滿足于完第16篇對(duì)"我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)"沒(méi)有深層次理解把握，沒(méi)有把廣大群眾的利益擺在心中最高位置，推動(dòng)工作自覺(jué)不自覺(jué)把更多的精力放在了完成上級(jí)交辦的任務(wù)上，對(duì)群眾期盼解決的問(wèn)題重第17篇增添麻煩、帶來(lái)負(fù)擔(dān)，就減少下基層次數(shù)，平時(shí)走訪較少，與群眾打成一片欠缺，未能把群眾工作做實(shí)做深做細(xì)。點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力欠缺，做群眾工作的能力和第18篇在"工作作風(fēng)"方面的問(wèn)題。主要是：管理工作“動(dòng)真來(lái)實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)要求自身、規(guī)范言行，做到黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行，黨中央作時(shí)，有時(shí)怕影響干部感情，面對(duì)存在的問(wèn)題，常認(rèn)為把該說(shuō)的話都說(shuō)到就可以了，而不好板起臉來(lái)提出嚴(yán)格要求，對(duì)分管領(lǐng)域和分管科室的監(jiān)督上存在革命靠自覺(jué)的思想，監(jiān)督有所松懈，沒(méi)2023主題教育在擔(dān)當(dāng)作為方面的問(wèn)題和不足(共十六篇)擔(dān)當(dāng)作為方面的問(wèn)題和不足：主要是干事創(chuàng)業(yè)精氣神不足，缺不敢動(dòng)直碰硬，不敢攻堅(jiān)克難，存在思維慣性和路徑依賴，瞻前顧后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲繞，奉行利己主義。第一篇不足，有著瞻前顧后，求穩(wěn)怕亂、思前想后的顧慮，認(rèn)為工作永不出事"的傾向，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)的督辦落實(shí)未完全形成多跨不想擔(dān)責(zé)、不愿擔(dān)責(zé)的意識(shí)還時(shí)不時(shí)存在，針對(duì)其他同志提出的第二篇確定的工作，存在依賴開(kāi)會(huì)、發(fā)文推動(dòng)工作，比如，有些事情會(huì)了解自己想要了解的問(wèn)題，缺少真正的與群眾面對(duì)面談心、心貼真正和群眾打成一片，更沒(méi)有切實(shí)做到凡事為群眾著想，真心為展和處理問(wèn)題時(shí)，沒(méi)能站在群眾的立場(chǎng)想問(wèn)題，對(duì)事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展投入的較少，導(dǎo)致一些群眾關(guān)心、關(guān)注的切身利益問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人的主觀意見(jiàn)，不注意、不重視班子成員和其他干部的意見(jiàn)建議，做事武斷。特別是處理時(shí)間緊、任務(wù)重的工作時(shí)，直接表態(tài)多，安排命令多，很少聽(tīng)取其他同志們的意見(jiàn)。即便是在一子分管領(lǐng)導(dǎo)高效率、保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，沒(méi)有養(yǎng)成虛心納諫的民主作風(fēng)，給同志們?cè)斐珊艽蟮膲毫?，不利于工作的有效推第四篇作為XX負(fù)責(zé)人，我能夠積極發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng)科室該管的沒(méi)管住，該放的沒(méi)放開(kāi)，大事議不透，片面認(rèn)為眉毛胡子階段性重大工作同經(jīng)濟(jì)工作齊抓共管，直接造成了黨建工作和經(jīng)第五篇會(huì)想著盡快完成，導(dǎo)致放松了要求、降低了標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不急的工作先放一放，那種事不過(guò)夜、只爭(zhēng)朝夕的勁頭有所下降。比如，對(duì)切實(shí)提升部分優(yōu)勢(shì)學(xué)科國(guó)際影響力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的把握和認(rèn)識(shí)還有不足，少數(shù)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)展趨緩，交叉學(xué)科等新生力量還沒(méi)有完全成長(zhǎng)起來(lái)。另外，在學(xué)科建設(shè)上還未能將開(kāi)拓進(jìn)取的精于班子成員分管業(yè)務(wù)口的工作出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)礙于情面直接批評(píng)少，不愿觸及深層次的矛盾，缺乏主動(dòng)斗爭(zhēng)的魄力和勇氣。是對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的嚴(yán)峻性緊迫性研究和思考持續(xù)用力不第六篇第七篇如何真正從根本上實(shí)現(xiàn)廣開(kāi)門路、廣納項(xiàng)